La grandeza de ser únicos

31 octubre, 2015 at 11:03 pm

En la sociedad actual nos encontramos ante un escenario envidiable desde el punto de vista de la disponibilidad de información y la capacidad de interaccionar de forma continua con nuestros semejantes, lo que nos ayuda a afrontar como progenitores o educadores cualquier problema que se nos plantee en la educación de nuestros hijos e hijas, teniendo la solución a nuestras dudas a un solo golpe de clic.

No obstante, esta ventaja de nuestra sociedad frente a las generaciones anteriores implica el riesgo de establecer como metas para el desarrollo evolutivo de nuestros pequeños distintos modelos y estereotipos que no se adaptan a sus capacidades, generando frustración y problemas de autoestima.

¿Cuáles son los ámbitos de actuación específicos de la Atención Temprana?

29 octubre, 2015 at 12:20 am

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Hoy vamos a poner fin a esta serie de artículos en los que hemos tratado de despejar las dudas más habituales en relación a los distintos aspectos que definen el ejercicio de las actuaciones de Atención Temprana en los niños y niñas que, desde su nacimiento y hasta la edad de seis años, presentan alguna circunstancia que representa un problema en cuanto a su desarrollo evolutivo, tanto en términos de maduración conforme a su edad como de adaptación al aprendizaje.

¿Cómo se estructura la intervención relativa al ámbito de la Atención Temprana?

26 octubre, 2015 at 11:00 pm

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En nuestras dos últimas entradas publicadas en este blog hemos tratado de profundizar en el ámbito de la Atención Temprana, partiendo de la delimitación de su definición y la enumeración de los colectivos destinatarios de la misma, y pasando posteriormente a la exposición de su objetivo principal y sus aplicaciones básicas.

Pero, para completar este análisis, es necesario que centremos nuestra atención en los distintos niveles en los que debe estructurarse los programas y servicios dirigidos al contexto del niño y de su familia, en los cuales habrá de existir una colaboración conjunta entre los centros y servicios específicos de Atención Temprana y el resto de esfuerzos llevados a cabo a nivel público y privado para el fomento de la salud, la educación y el bienestar social.

¿Cuál es la aplicabilidad real de la Atención Temprana?

23 octubre, 2015 at 9:23 pm

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Una vez que en nuestra entrada anterior hemos llevado a cabo el correspondiente proceso de conceptualización de la Atención Temprana, en nuestro artículo de hoy estamos en disposición de profundizar en los objetivos que mueven este conjunto de intervenciones dirigidas a los niños y niñas de entre 0 y 6 años que presentan cualquier tipo de problemas madurativos o de adaptación.

¿A quién está dirigida la Atención Temprana?

23 octubre, 2015 at 8:06 am

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A grandes rasgos, atendiendo a la tercera edición del Libro Blanco de Atención Temprana, editado por el Real Patronato sobre Discapacidad en el año 2005, se puede definir la Atención Temprana como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos”.