Descubriendo la musicoterapia a través de la psicología infantil

6 mayo, 2019 at 8:57 am

Musicoterapia - psicología infantil

Ya sabemos que te estás preguntando qué es la musicoterapia, cuáles son sus beneficios, etc. Y, es que, internet está lleno de artículos en los que se habla de distintas terapias psicológicas que responden a tu búsqueda de “mi hijo no hace caso”.

Veamos qué es esta nueva tendencia y si realmente merece la pena o no.

Analicemos un poco el poder psicológico de la música

La música mueve masas

La música mueve masas

Probablemente, no te habías dado cuenta hasta ahora, pero la música es parte de ti desde el momento en que naciste.

Quizás no te acuerdas, pero cuando eras un bebé, ya hacías sonidos pseudomusicales. Y dirás…¿sonidos pseudomusicales? Sí, el balbuceo, por ejemplo, es uno de los primeros sonidos pseudomusicales que realizaste antes de cantar tu primera canción de heavy metal.

El oído es uno de los órganos que se desarrollan en las primeras etapas de un feto, por lo que una parte bastante importante de nuestra memoria es auditiva.

el oído es uno de los primeros órganos en desarrollarse

Esto significa que gran parte de tus redes neuronales han sido y son modificadas constantemente por los sonidos que escuchas en tu día a día, desde la voz de las personas que te rodean hasta ese claxon desesperante en la autovía cuando vas al trabajo.

Aunque te parezca extraño, la musicoterapia está relacionada directamente con el tono de voz, pues los psicoterapeutas no solo utilizan música en sus sesiones, si no, su propia voz.

¿Qué comunica nuestro tono de voz?

Muchas cosas y muy diferentes. Por ejemplo, ¿conoces el “baby talk”? No es más que el cambio de tono de voz que realizas cuando le hablas a tu bebé.

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Con tu tono de voz, tal vez estás intentando que se duerma o que se calme en plena pataleta por un mal golpe.

Está claro que no necesita entender completamente lo que le estás diciendo con palabras, porque probablemente sea muy pequeño para mantener una conversación. Sin embargo, si tu tono de voz es el adecuado, hará exactamente lo que quieres que haga.

Así es cómo influye la música en las personas. Esta es la razón por la que eres capaz de llorar escuchando una canción triste, o predecir el momento más terrorífico de la película que estás viendo por la música de fondo.

 

Por ello, la terapia musical o musicoterapia puede ayudarte a que tu hijo te haga caso o solucionar los posibles malestares psicológicos que le surjan durante su etapa infantil o en la edad de la adolescencia.

Sigamos en nuestro camino de descubrir la musicoterapia a través de la psicología infantil.

Explorando la psicología del niño

Lo sabemos, ser padres no es fácil. Un niño no viene con un manual de instrucciones, pero sí que puedes crear uno personalizado de tu hijo entendiendo lo que le sucede en cada etapa.

Psicología infantil para entender la musicoterapia

Durante los primeros meses de vida, todo parece de color de rosa. Sin embargo, a partir de los dos años de edad más o menos, empiezan a surgir las primeras rabietas a causa de su conducta.

A lo largo de esta etapa se manifiestan los primeros síntomas de la etapa del “no”, en la que muestra sus primeros pinitos en el ámbito de la rebeldía.

Puede que esta etapa se te haga eterna, aunque prometemos que el tiempo pasa rápido y cuando quieres darte cuenta, tu hijo ya tiene entre tres y cinco años y experimenta unas ganas inmensas de palpar la realidad. ¿Estás dispuesto a seguir ayudándole entonces?

Por supuesto que sí, incluso cuando la vergüenza o la timidez amenacen con interceder en ese carácter alegre y extrovertido del pequeño al pasar al siguiente período.

Pero, no nos desviemos del tema principal: la música en la psicología. Esa arma de doble filo que juega un papel imprescindible en nuestra vida y promete ayudarnos en nuestro desarrollo a lo largo de las diferentes etapas.

Canciones infantiles educativas

Por muy absurdas o repetitivas que te parezcan, las canciones infantiles educativas son el primer paso para solucionar el hándicap de: “mi hijo no hace caso”.

A través de éstas pueden aprender sencillas tareas o incluso costumbres educacionales. Son fáciles de memorizar y pegadizas, normalmente. A continuación, os dejamos nuestras preferidas:

    • La Vaca Lola

    • Baby Shark

    • Cantajuegos

Como ves, están dirigidas a distintas edades y cada una pretende ayudar al niño en una parte distinta de su aprendizaje, desde el inglés hasta los utensilios de la casa.

Y para finalizar…la guinda del pastel

La musicoterapia puede ser de gran ayuda a la hora de corregir problemas psicológicos, aunque si has prestado atención a todo lo anterior, podrás utilizar la música desde una perspectiva educativa, entendiendo cada etapa de tu hijo y previniendo posibles contratiempos en su desarrollo.

No te olvides de que el niño sigue creciendo y recorriendo más etapas, entre ellas, la adolescencia.

 

Por cierto, ¿cómo crees que influye el tipo de música que escucha un adolescente en esta esta etapa?

Es un tema bastante interesante a debatir, pero lo dejamos para los comentarios, aunque no descartamos realizar un post con esta temática próximamente…

Utiliza tu sentido común, aunque sea el menos común de los sentidos.

Fuentes

Mi bebé y yo
Psicología y psicoterapia
Psicoactiva

La importancia de la Atención Temprana

29 junio, 2018 at 10:41 am

juego_aprendizajeEl Libro Blanco define La Atención Temprana o estimulación temprana como el conjunto de acciones que hay que realizar durante los primeros años del niño (0-6 años). Deben ser planificadas por un equipo de orientación pluridisciplinar de forma personalizada e individual. El objetivo es responder lo antes posible a las necesidades transitorias o permanentes del niño con discapacidad, con trastornos de comportamiento, etc…

La evolución de los niños con alteraciones en su desarrollo dependerá en gran medida al momento de inicio de la intervención.  Cuando hablamos de dar respuesta con la mayor rapidez posible hablamos de detección precoz. Es muy importante detectar de forma precoz las posibles necesidades que tiene el niño. Una temprana detección nos permite intervenir lo más pronto posible y obtener por tanto un mejor pronóstico.

La Atención Temprana hoy día tiene un carácter más global e intenta evitar o minimizar la aparición de alteraciones en el desarrollo. Por lo tanto, dichas actuaciones no van dirigidas únicamente a los niños que padecen algún déficit físico, psíquico o sensorial, sino también a los que pueden presentar problemas madurativos o de adaptación (conocidos como niños de alto riesgo) y a los niños sin una patología evidente.

Desarrollo Psicológico en la Infancia y la Adolescencia

30 mayo, 2018 at 1:37 pm

Student.

Tanto familias como educadores coinciden en la importancia que adquiere el desarrollo psicológico de los niños y niñas hasta su llegada a la edad adulta, ya que es en este periodo donde se establecerán las bases de la personalidad del futuro adulto.

Sabemos que el camino que tiene que recorrer un niño durante su infancia y adolescencia no es fácil, y es que, no sólo crecen en estatura, sino también interiormente. Partiendo de esta idea, es muy importante conocer cuáles son las etapas por las que pasan durante su transición hasta convertirse en adultos, así como atender a las características y circunstancias de los diferentes contextos donde se produce el desarrollo del niño/a, fundamentalmente el entorno familiar y el escolar.

Así mismo, no debemos olvidar que existen múltiples circunstancias que pueden afectar de manera determinante en los procesos de desarrollo mental, intelectual y emotivo en estas edades. Los problemas psicológicos en la infancia y la adolescencia impiden que estos niños puedan adaptarse al proceso de enseñanza-aprendizaje y entender los mecanismos básicos de convivencia en el centro educativo y, más concretamente, en el aula; también ponen en riesgo sus habilidades sociales para establecer un vínculo con los otros, comenzando por los vínculos familiares.

«Mindfulness»

7 junio, 2017 at 6:32 pm

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Hoy en día el estrés puede presentarse en los niños también, esto se puede deber  al exceso de estímulos, de actividades extraescolares, de los miles de impactos por minuto que brindan las pantallas de nuestro mundo digital o el ritmo impuesto por el estilo de vida de unos padres igualmente estresados. Esto tiene una serie de consecuencias como es falta de concentración, la tranquilidad, relajación, no hacer nada…

Hace años que se popularizó una técnica denominada «mindfulness» (un término anglosajón que ha sido traducido como «Atención Plena»). Esta práctica desarrolla la habilidad de prestar atención al momento presente, concentrarse únicamente en esa situación, lo que permite reconocer los pensamientos y emociones que emergen en nuestra mente y cuerpo a cada instante.

Esta técnica aporta grandes beneficios  en la vida del niño, más se reducen su reactividad y nerviosismo, además de aumentar la curiosidad vital y la paz interior. Algunos investigadores y aplicadores de la técnica la consideran como una forma de meditación que han utilizado muchas personas para librarse de su estrés vital y escolar.

Debido a lo expuesto la aplicación de la práctica de «mindfulness» en el entorno educativo es una iniciativa que está captando el interés de muchos padres y docentes en España, y que recientemente ha empezado a ser contemplada por los colegios públicos de nuestro país siguiendo el modelo de Holanda, Gran Bretaña y EE.UU.  La implantación de esta disciplina en las aulas, tal y como se ha venido instaurando con creciente éxito en numerosos países anglosajonesno está planteada como una asignatura separada de las demás. Es decir, en la mayoría de las escuelas no se está impartiendo como una materia independiente del resto, ni tampoco necesariamente como una carga extracurricular a la que hay que dedicar unas horas extras al día o a la semana.

Os aportamos el siguiente enlace donde podéis ver diferentes actividades que se pueden aplicar en el aula:

http://aescoladossentimentos.blogspot.com.es/2016/03/10-actividades-de-mindfulness-para-nins.html

Yo soy… Asperger

16 abril, 2016 at 8:09 pm
fuente: pagina facebook National Autism Association

fuente: pagina facebook National Autism Association

Una profesora de Estados Unidos, pidió a sus alumnos que escribieran un poema en donde describieran su personalidad y aunque era una actividad muy común, no imaginó el efecto que podía tener.

Benjamin, un niño de diez años con síndrome de Asperger y decidió hacerlo sobre cómo se siente respecto a los demás. Su madre decidió compartirlo en Facebook a través de la Asociación Nacional de Autismo de Reino Unido, y ya ha sido compartido por miles de usuarios de la red social.