Dificultades de Aprendizaje

22 octubre, 2018 at 12:51 pm

Teacher and Child at Kindergarten ClassroomEste ámbito, el de las dificultades de aprendizaje (DA) es muy amplio. Además, el concepto de Dificultades de Aprendizaje (DA) ha ido evolucionando a lo largo de la historia

Pues bien, este término ha sido definido por multitud de especialistas (pedagogos, psicólogos, logopedas…). Sin embargo, si a cualquier persona se le pregunta qué entiende por dificultades de aprendizaje, la respuesta estaría orientada hacia el ámbito escolar, es decir, a los problemas, trastornos en el rendimiento académico, o directamente al fracaso escolar (Ortiz, 2004). Según algunos autores, las (DA) se consideran a las DA como sinónimo de necesidades educativas especiales (NEE) o necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Entre ellas podemos destacar las relacionadas con la lectura y escritura y determinados problemas del aprendizaje lectoescritor.

Además, tenemos que tener en cuenta, que, dentro del proceso evolutivo, los ritmos de aprendizaje son únicos en cada niño. Es muy importante estimularles para que aprendan nuevas capacidades, pero también lo es no forzar su desarrollo si el niño aún no está preparado para ello.

Por todo esto surge la necesidad de detectar cuanto antes estas dificultades, de poder intervenir en ellas para reducir la gravedad y las futuras repercusiones. Así pues, Instituto Serca dispone de formación relacionada con este ámbito como puede ser el Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje  o el Curso Dificultades de Aprendizaje

 

 

Sobre TDAH

13 mayo, 2016 at 11:19 am

TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos. El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es el más frecuente en  la población infanto-juvenil, de ahí la importancia de formar a médicos, psicólogos y docentes en el reconocimiento y tratamiento de esta dolencia que afecta de un modo especial en el entorno familiar y escolar.

A continuación os dejamos un vídeo que cuenta la historia de Pablo, un niño de 7 años al que le diagnostica TDAH. El objetivo de este vídeo es que todos entendamos cómo podemos ayudarle a llevar una vida mejor, partiendo por comprender en qué consiste este trastorno. Esperamos que os guste.

 

Actividades extraescolares e hiperactividad. Tipologías

28 agosto, 2015 at 9:43 pm

En nuestra anterior entrada de este blog se trató extensamente la importancia que, para el desarrollo evolutivo durante la infancia y la adolescencia, tienen las actividades extraescolares, y aún más en aquellos menores que presentan un cuadro de hiperactividad asociado al TDAH.

Actividades extraescolares e hiperactividad. Aspectos generales

26 agosto, 2015 at 4:35 pm

En los tiempos que corren, las actividades extraescolares se han convertido en una “tabla salvavidas” para aquellos progenitores que tienen dificultades para conciliar de forma efectiva su vida laboral y familiar, ante la imposibilidad de compatibilizar su horario de trabajo con el horario escolar.

Pero además, las actividades extraescolares adquieren una importancia capital en el caso de los menores de edad que presentan cuadros de hiperactividad, como veremos en este artículo.

Profundizando en las características del TDAH. Tratamiento y apoyo

25 agosto, 2015 at 5:15 pm

En nuestras dos últimas entradas hemos tratado de profundizar sobre distintos aspectos relacionados con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), explicando en primer lugar sus características principales, para pasar posteriormente a definir, de forma orientativa, aquellos aspectos que pueden ayudar a realizar un diagnóstico por parte de aquellos profesionales con capacidad médica para ello, dentro del ámbito de la neurología o neuropediatría.

Hoy vamos a completar esta información contemplando otro punto de gran interés, como es el tratamiento del TDAH y el apoyo de las personas que se encuentran en el entorno cercano del menor.