Curso Docente Online Coaching Educativo y Asesoramiento Docente

Objetivos del programa

• Conocer el marco conceptual y definición de Coaching Educativo.
• Identificar los objetivos y claves de las sesiones de Coaching Educativo.
• Diferenciar y analizar las herramientas y competencias emocionales del docente.
• Conocer las principales funciones del Coach Educativo, así como su función de asesor en los diferentes ámbitos de actuación educativa.
• Identificar los diferentes modelos de asesoramiento educativo y saber aplicarlos, así como las claves de actuación del coach académico.
• Analizar la figura del mentor/a académico, así como sus rasgos definitorios.
• Diferenciar las fases de la relación mentor/a-alumno/a y sus dificultades.
• Determinar y las claves del análisis de resultados de la función del mentor/a.

Homologado Oposiciones

Los cursos de formación permanente del Instituto Serca son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 150 horas (6 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 35 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Pontificia Comillas, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

Certificación Universitaria

Tras la realización del curso el alumno/a recibirá la certificación emitida directamente por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, recogiendo todos los apartados necesarios para su aceptación como méritos puntuables en los procesos selectivos.

Programa

CAPÍTULO 1.INTRODUCCIÓN AL COACHING EDUCATIVO
1.1. ¿Qué es el coaching educativo?
1.2. Objetivos del coaching educativo
1.3. Claves de una sesión de coaching
1.4. ¿Cómo ser un buen profesional de la docencia?
 

CAPÍTULO 2. HERRAMIENTAS Y COMPETENCIAS EMOCIONALES DEL DOCENTE.
2.1. Herramientas del docente
2.2. El coaching como recurso: herramientas para entrenar las competencias emocionales
 

CAPÍTULO 3. COACH Y ASESORAMIENTO EDUCATIVO
3.1. Funciones de coaching
3.2. Principales funciones encomendadas a los coches de centros educativos
3.3. Funciones del asesor por ámbitos de acción
3.4. Modelos de asesoramiento a organizaciones educativas
3.5. Los coaches académicos
 

CAPÍTULO 4. COACHING Y EL MENTOR
4.1. El mentor académico
4.2. Fases en la relación y funciones del mentor
4.3. Resultados y métodos para lograrlo
4.4. Posibles dificultades en la relación mentor-alumnado
4.5. La responsabilidad del mentor