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65 €
 
Homologado por:
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX

PERFIL ACADÉMICO

Modalidad:

Curso Docente

Metodología:
Online - Matriculación permanente
Duración: 110 horas
Créditos: 4 Créditos ECTS
Precio: 65 €
Homologado por: Universidad de Comillas

Presentación

En la actualidad, resolver los conflictos que se presentan a diario en el campo educativo esto es algo que guarda relación directa con las habilidades de cada profesor (o alumno), pero también con un entrenamiento o formación específica que le dote de herramientas para solucionar esos problemas. Teniendo en cuenta esto, muchos conflictos tienen su origen, pero también su solución, en la comunica­ción. Distorsión en la comprensión o un mal entendimiento son algunas de las causas vinculadas con lo que se comunica o no se comunica, y deja una puerta abierta a una situación conflictiva.

Basándonos en lo anterior, un punto muy importante en el centro educativo, es el diseño, la intervención y la evaluación psicopedagógicas en los centros escolares, casi nadie omite referirse, por ejemplo, al clima escolar o a la cultura del centro, a la dinámica de trabajo del equipo de enseñantes, al papel del Equipo Di­rectivo, a los criterios generales que se utilizan para decidir sobre el uso del tiempo, del espacio, del agrupamiento de los estudiantes, o a cómo se concibe y se desarrolla la participación de los diversos miembros de la comunidad educativa.

  • En el primer apartado del curso se definirá el término de conflicto, así como sus características más importantes, y como se producen en el centro educativo.
  • En el último punto vamos a tratar el proceso de intervención psicopedagógica en el centro.

Objetivos

  • Saber aplicar estrategias de resolución de conflictos desde diferentes enfoques para su resolución.
  • Conocer el concepto de conflicto, así como sus principales características.
  • Comprender la convivencia y el sistema de relaciones en el sistema educativo.
  • Organizar adecuadamente el entorno educativo, órganos de control y procesos de gestión de los centros.
  • Reconocer la orientación educativa como elemento imprescindible en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Distinguir y comprender los diferentes modelos de intervención psicopedagógica
  • Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes.

Homologado Oposiciones

Los cursos de formación permanente del Instituto Serca son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 110 horas (4 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 25 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Pontificia Comillas, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

Certificación Universitaria

Tras la realización del curso el alumno/a recibirá la certificación emitida directamente por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, recogiendo todos los apartados necesarios para su aceptación como méritos puntuables en los procesos selectivos.

Contenido

1. Resolución de conflictos en el aula
1.1. Introducción
1.2. Los conflictos y sus características
1.3. Perspectiva en la resolución de conflictos
1.4. Los conflictos derivados de los abusos escolar y laboral en las organizaciones educativas
1.5. La resiliencia aplicada a los conflictos en el aula
1.6. La convivencia en centros educativos
 

2. La intervención psicopedagógica en los centros educativos
2.1. El centro educativo como como espacio y sistema de relaciones
2.2 El conocimiento del centro como vía para impulsar el asesoramiento psicopedagógico
2.3 Conclusiones

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