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55 €
 
Homologado por:
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX

PERFIL ACADÉMICO

Modalidad:

Curso Profesional

Metodología:
Online - Matriculación permanente
Duración: 100 horas
Créditos: 4 Créditos ECTS
Precio: 55 €
Homologado por: Universidad San Jorge

Presentación

Curso orientado a profesionales sobre intervención en el aula para ayudar a alumnos con necesidades especiales a nivel educativo.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Profundizar en el concepto de necesidades educativas especiales y en su evolución histórica.
  • Analizar en profundidad la actualidad de la educación especial y su integración en el contexto educativo.
  • Dominar y conocer los aspectos claves de la atención a la diversidad y su relación con otras disciplinas insertadas en el apoyo escolar a alumnos con necesidades especiales.
  • Profundizar en el concepto de discapacidad intelectual.
  •  Desarrollar las destrezas necesarias para la realización de una evaluación e intervención psicopedagógica en alumnos con discapacidad intelectual.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

PROGRAMA 

1. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
1.1. Aproximación histórica. Los antecedentes de la Educación Especial.
1.2. Recorrido histórico por el Marco Legislativo de la Educación Especial.

  • Ley General de Educación (1970) 
  • Ley de Integración Social de los Minusválidos (LISMI, 1982
  • R.O. 334/1985, de Ordenación de la EE 
  • Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo 
    (LOGSE, 1990) 
  • R.O. 696/1995, de Ordenación de la Educación de los 
    Alumnos con Necesidades Educativas Especiales 
  • Ley Orgánica de Educación (LOE, 2/2006 DE 3 DE MAYO)  
     

1.3. La Educación Especial en la Actualidad: integración escolar, atención a la diversidad y educación inclusiva.

  • La integración escolar: efectos y condiciones 
  • La atención a la diversidad como realidad educativa 
  • Más allá de la integración: la educación inclusiva 

1.4. Atención a la Diversidad, Dificultades de Aprendizaje y Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

  • Los alumnos con Dificultades de Aprendizaje (DA)  
  • Los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo 
    por presentar graves dificultades de aprendizaje.  

<1.5. Educación Especial. Relación con otras disciplinas.

 

2. Discapacidades Intelectuales.
2.1. Introducción
2.2. Definición de Discapacidad Intelectual (Trastorno del desarrollo intelectual)

  • Críticas al sistema de 1992 
  • Modelo teórico de la definición de 2002 

 

2.3. Causas de la Discapacidad Intelectual.
2.4. Evaluación e intervención psicopedagógica.

 

  • Hacia un modelo que permita explicar e intervenir en la  discapacidad: la discapacidad mental desde una perspectiva 
    interactiva.
  • La Evaluación de la Discapacidad Intelectual en la  Evaluación Psicopedagógica 
  • La Atención a la Diversidad en Secundaria
  • La diversificación curricular 
  • De las Habilidades Sociales a las Habilidades para la Vida
  • Intervención en Discapacidad Intelectual: Aportaciones en  el marco de la Psicología Cognitiva. 

2.5. A modo de conclusión.

Certificación Universitaria de la Universidad San Jorge:

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