+34 958 372 363

Curso Homologado Profesional Online Intervención psicopedagógica en la tercera edad

80€
Curso
Profesional
Online - Matriculación
permanente
100
horas
4
Créditos ECTS

La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

Este curso para profesionales está orientado a todo aquel que desee aprender a intervenir problemas relacionados con la psicopedagogía aplicada a la tercera edad.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Dominar las técnicas de intervención psicopedagógica en el ámbito de la vejez.
  • Conocer en profundidad los fundamentos teóricos de las terapias cognitivas.
  • Reconocer la terapia racional-emotiva de Albert Ellis y la terapia Cognitiva de Aaron Beck.
  • Profundizar en los programas de estimulación cognitiva, emocional y social durante la vejez.
  • Profundizar en el concepto de gerontología educativa y sus postulados metodológicos.
  • Identificar y dominar en profundidad las técnicas de intervención socioeducativas en el proceso de envejecimiento.
  • Comprender e identificar los beneficios de la intervención educativa con las personas mayores y sus ámbitos de aplicación.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, dirigidos a titulados/as universitarios, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá la siguiente certificación universitaria:

PROGRAMA 

1. Técnicas de intervención cognitivo-conductual desde el ámbito de la psicopedagogía.
1.1 Fundamentos teóricos y experimentales de las terapias cognitivas

1.1.1 El desarrollo del paradigma cognitivo-conductual

1.1.2 Características comunes y diferenciales de las técnicas cognitivas

1.2 Terapia racional-emotiva, Albert Ellis

1.2.1 Componentes de la terapia Racional-Emotiva

1.2.2 Principales creencias Irracionales

1.3 Terapia Cognitiva de Aaron Beck

1.3.1 Componentes de la terapia

1.3.2 Distorsiones cognitivas
 

2. Programas de estimulación cognitiva, emocional y social para personas mayores.
2.1 Introducción

2.2 Las actividades psicopedagógicas dentro del ocio de las personas mayores
 

3. Gerontología educativa.
3.1 Introducción.

3.2 Antecedentes y conceptualización de la gerontología educacional.

3.3 Postulados Metodológicos

3.4 Los recursos didácticos y el entorno

3.4.1 Recursos didácticos y audiovisuales para mayores

3.4.2 Control y optimización del entorno en los Programas con mayores.

3.5 Proyectos educativos
 

4. La gerontología. Intervención socioeducativa con personas mayores.
4.1 Algunas consideraciones introductorias: La emergencia de la gerontología

4.2 Las intervenciones educativas con personas mayores

4.2.1 ¿Qué es eso de la intervención educativa?

4.2.2 Modelos de intervención educativa con personas mayores

4.3 La intervención educativa en las universidades donde acuden los mayores

4.3.1. De la investigación a la intervención educativa

4.3.2 Las intervenciones educativas con las personas mayores

4.4 Las intervenciones educativas con las personas mayores en los servicios sociales

4.4.1 La vía de los servicios sociales

4.4.2 La intervención educativa con personas  mayores: La orientación colaborativa

4.5 La clave fundamental en la intervención gerontológica: El concepto de la necesidad educativa

4.5.1 Las necesidades educativas

4.5.2 El proceso de identificación de necesidades: diagnosticar para educar o intervenir colaborativamente
 

Scroll to Top