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Curso Homologado Profesional Online La programación en la clase E/LE y la evaluación de la enseñanza

80€
Curso
Profesional
Online - Matriculación
permanente
100
horas
4
Créditos ECTS

La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

Con este curso para profesionales aprenderás a programar y evaluar a un grupo E/LE en todos los ámbitos, desde el diseño curricular como las destrezas lingüísticas, pasando por factores como la evaluación de la lengua escrita o la comprensión lectora.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Conocer los principales objetivos de la programación en la clase E/LE.
  • Describir las diferentes escalas de evaluación en la enseñanza E/LE.
  • Adquirir conocimientos sobre la evaluación  de expresión oral, escrita y lectora.
  • Aprender a realizar un diseño curricular.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, dirigidos a titulados/as universitarios, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá la siguiente certificación universitaria:

PROGRAMA 

1. La programación en la clase de e/le.
1.1 Objetivos de la programación.

  • Objetivos generales
  • Objetivos específicos

1.2 Diseño curricular.

  • Un marco para la programación de unidades didácticas mediante tareas
  • Características básicas y estructura de una unidad

1.3 Las destrezas lingüísticas en la clase de E/LE.

  • La comprensión lectora
  • La expresión escrita
  • La expresión oral


2. La evaluación de la enseñanza de e/le.
2.1 Escales de evaluación.

  • Antecedentes
  • El proyecto suizo
  • El proyecto DWANG
  • El proyecto CAN-DO

2.2 El contexto europeo.

  • El Consejo de Europa
  • La descripción de niveles de competencia lingüística: más allá del nivel umbral
  •  
  • El Marco común europeo de referencia (MCER) (2002)
  • El Portfolio europeo de las lenguas

2.3 Los diplomas de español como lengua extranjera (DELE).

  • Antecedentes
  • La Universidad de Salamanca y el Instituto Cervantes
  • Correspondencia de los diplomas de español con otras escalas de evaluación
  • Impacto de los diplomas de español

2.4 La evaluación de la expresión oral y de la comprensión auditiva.

  • Evaluación de la comprensión auditiva
  • Evaluación de la expresión oral
  • Evaluación continua y autoevaluación de las destrezas orales

2.5 La evaluación de la expresión escrita.

  • Un problema de evaluación
  • ¿Qué aspectos debemos considerar?
  • La elaboración de los criterios de valoración
  • Las dificultades de aplicación

2.6 La evaluación de la comprensión lectora. 

  • Las necesidades de evaluación 
  • La formación de creadores
  • La creación de propuestas y la experimentación
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