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Curso Homologado Profesional Online Técnicas de evaluación psicológicas en la etapa infanto-juvenil

80€
Curso
Profesional
Online - Matriculación
permanente
100
horas
4
Créditos ECTS
La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

Este curso profesional está orientado a todos aquellos que quieran aprender a evaluar psicológicamente a niños y jóvenes.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Conocer en profundidad los fundamentos del proceso de la evaluación psicológica clínica.
  • Dominar e individuar las distintas técnicas en evaluación psicológica: observación, autoinformes, entrevista psicológica, técnicas proyectivas, técnicas subjetivas y objetivas.
  • Desarrollar las destrezas necesarias para el uso y aplicación de las principales técnicas de evaluación: entrevista, autoinformes, observación y registro, tests y técnicas de evaluación funcional de alteraciones psicológicas.
  • Profundizar en el estudio de la evaluación clínica infantil y adolescente.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, dirigidos a titulados/as universitarios, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá la siguiente certificación universitaria:

PROGRAMA 

1. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
1.1. Introducción.

1.2. Evaluación Clínica: Delimitación, Objetivos y proceso.

1.3. Criterios de calidad Científica y Ética: Evaluación Basada en la Evidencia.
 

2. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
2.1. La Observación.

2.2. La Entrevista Psicológica.

2.3. Técnicas Proyectivas.

2.4. Técnicas subjetivas.

2.5. Técnicas Objetivas.
 

3. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.
3.1. Guía para el uso de la entrevista.

3.2. Guía para el uso de los autoinformes.

3.3. Guía para el uso de la observación y el uso de registros.

3.4. Guía para el uso de tests.

3.5. Guía para la evaluación funcional de la alteración psicológica.
 

4. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
4.1. Introducción.

4.2. Características específicas de la evaluación infanto-juvenil.
 

5. Principales instrumentos de evaluación en la etapa infantil.
5.1. Inteligencia

5.2. Personalidad

5.3 Lenguaje

5.4 Psicomotricidad

5.5. Orientación escolar, académica
 

6. Principales instrumentos de evaluación en la etapa juvenil.
6.1. Inteligencia

6.2. Personalidad

6.3. Orientación escolar, académica y profesional

6.4. Pruebas para los principales trastornos en la etapa infanto-juvenil

6.5. Autoinformes

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