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Curso Homologado Profesional Online Terapia, Intervención y tratamiento en trastorno del espectro autista

80€
Curso
Profesional
Online - Matriculación
permanente
100
horas
4
Créditos ECTS

La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

Curso para tratamiento terapéutico del Trastorno del Espectro Autista.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Conocer las bases de la evaluación del trastorno autista.
  • Identificar las distintas pruebas diagnósticas del trastorno autista.
  • Dominar e identificar los modelos de tratamiento psicológico y farmacológico.
  • Analizar los aspectos fundamentales de la intervención psicopedagógica y educativa en niños con trastorno autista.
  • Dominar y analizar el concepto de habilidades sociales, su evaluación e intervención.
  • Profundizar en el estudio del Método TEACCH y el Programa ABA.
  • Analizar la utilidad de las ayudas visuales en niños con trastorno autista.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, dirigidos a titulados/as universitarios, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá la siguiente certificación universitaria:

PROGRAMA 

1. Introducción a la evaluación del trastorno autista.
1.1. Objetivo de la evaluación.

1.2. Agentes que participan en la evaluación.

1.3. Áreas a evaluar en el trastorno autista.
 

2.La evaluación y diagnóstico en el trastorno autista.
2.1. Introducción.

2.2. Signos de alerta.

2.3. Pruebas de cribado.

2.4. Pruebas de confirmación diagnóstica.

2.5. Diagnóstico de comorbilidades.

2.6. Diagnóstico etiológico.

2.7. Valoración de la gravedad.

2.8. Técnicas específicas para la evaluación del trastorno autista.
 

3. Tratamiento psicológico.
3.1. Introducción.

3.2. Tratamiento psicológico.
 

4. Tratamiento farmacológico.
4.1. Introducción.

4.2. Tratamiento farmacológico para conductas disruptivas, impulsividad y agresividad.

4.3. Tratamiento farmacológico para problemas atencionales e hiperactividad.

4.4. Tratamiento farmacológico para trastornos afectivos.

4.5. Tratamientos farmacológicos para trastornos de ansiedad.

4.6. Tratamiento farmacológico para trastornos del sueño.

4.7. Terapias alternativas/complementarias.
 

5. Intervención educativa.
5.1. El trabajo en el aula con niños pequeños con  Trastorno autista (TEA).
 

6. Intervención psicopedagógica en trastorno autista: un programa dirigido a las familias. Proyecto piña: “si tú estás bien, será más feliz”.
6.1. Introducción.

6.2. Fundamentación y marco de referencia.

6.3. Objetivos e Hipótesis.

6.4. Metodología.

6.5. Discusión y conclusiones.
 

7. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo.
7.1. Introducción.

7.2. Revisión de estudios de las habilidades sociales.

7.3. Evaluación de las habilidades sociales.

7.4. Intervención en las habilidades sociales.

7.5. Discusión y conclusiones.
 

8. Método TEACCH.
8.1. Introducción.

8.2. El Método TEACCH en la práctica.

8.3. El Método TEACCH para niños con discapacidad cognitiva.
 

9. Programa aba.
9.1. Introducción.

9.2. Efectividad y grados de evidencia.

9.3. Conclusiones.
 

10. Ayudas visuales. Utilización de agendas en personas con trastorno autista.
10.1. Ayudas Visuales.

10.2. Utilización de Agendas.
 

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