+34 958 372 363

Curso Homologado Profesional Online Tecnologías de la información y de la comunicación y didáctica educativa innovadora

80€
Curso
Profesional
Online - Matriculación
permanente
100
horas
4
Créditos ECTS

La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

Aprende a fomentar de manera didáctica la formación de los alumnos utilizando los recursos TICs del aula del s. XXI y educa de una forma eficiente. Realiza este curso profesional sobre didáctica educativa y TICs.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Profundizar en el análisis de las distintas propuestas de innovación educativa.
  • Analizar los conceptos de currículo escolar, aprendizaje, enseñanza y evaluación como factores claves de la renovación de la gestión educativa.
  • Dominar y entender la importancia de las TIC's en el entorno educativo.
  • Individuar las aportaciones más significativas de las TIC's en la didáctica y en la vida interna de los centros educativos.
  • Conocer y dominar el concepto de integración de las TIC's.
  • Identificar las limitaciones de las ventajas de las TIC en el aula.
  • Conocer el concepto del Programa Escuela 2.0 como proyecto de integración de las nuevas tecnologías en la didáctica.
  • Conocer y profundizar en el concepto de plataforma del centro y desarrollar habilidades para el diseño de un Entorno Virtual de Aprendizaje.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, dirigidos a titulados/as universitarios, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá la siguiente certificación universitaria:

PROGRAMA 

1. La innovación en la gestión educativa.
1.1. Introducción.

1.2. Escenarios educativos del futuro previsible.

1.3. El currículo escolar, los aprendizajes, la enseñanza y la evaluación.

1.4. Ejes sobre los que vertebrar la renovación pendiente del gobierno la gestión de los centros escolares.

  •  La cara humana de los centros: el alumnado y el profesorado
  •  El gobierno y la gestión de los centros por dentro

1.5. Las organizaciones escolares en contexto, estableciendo redes y alianzas.

1.6. Una institución en proyecto.

  •  Una definición que aún no se ha encontrado
  •  Un objetivo simbólico y constructivista
  •  Proyecto educativo y proyecto de centro
  •  Hacer surgir y hacer prosperar un proyecto de centro

 

2. Tics y didáctica innovadora.
2.1. Introducción.

  • ¿Qué aportan las TIC a la educación?
  • ¿Qué papel deben representar los centros en la sociedad de la información y el conocimiento?
  • ¿Qué cambios deberán asumir los centros educativos para integrar las TIC?

2.2. Integración de las TIC.

  •  Introducción
  • Competencia
  • Factores que influyen en su integración
  • Perspectivas curriculares y modelos para la integración
  • Las TIC en las áreas curriculares
  • TIC y organización educativa 

2.3. Las limitaciones del impacto de las TIC en las escuelas.

  • Barreras relacionadas con el profesor
  • Barreros relacionados con lo escuela
  • Barreras relacionadas con el sistema

2.4. Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos.

  • Contexto en el que tiene lugar la buena práctica
  • Descripción de la buena práctica
  • Dificultades en el desarrollo de la buena práctica
  • Factores claves de éxito: condiciones, circunstancias y antecedentes que hacen posible esta buena práctica
  • Consecuencias de las buenas prácticas. Resultados y efectos
  • Elementos de innovación educativa
  • Proyección y transfronterizo a otros contextos educativos

2.5. El Programa Escuela 2.0 en el marco de la sociedad del conocimiento.

  • Proyectos y experiencias afines en entornos 1:1
  • Elementos tecnológicos del aula digital
  • Ordenadores para el trabajo en entornos 1: 1          

2.6. Plataformas de centro y Entornos Virtuales de Aprendizaje.

  • Los portales de centro. Concepto
  • Elementos y posibilidades de un portal de centro
  • El portal y la intranet de centro
  • Entornos Virtuales de Aprendizaje. Concepto y características
  • Cómo crear un EVA 
Scroll to Top