OBJETIVOS DEL PROGRAMA

• Conocer en profundidad las características de los trastornos del habla y su clasificación.
• Dominar e individuar las características de la dislalia, disartria y disglosia como principales trastornos del habla.
• Individuar y analizar en profundidad el trastorno de la comunicación social, el trastorno de la comunicación no especificado y el tartamudeo.
• Dominar los aspectos claves de la evaluación en trastornos del habla.
• Analizar los parámetros de intervención en trastornos del habla.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

PROGRAMA:

1. Trastornos del habla (fonológico).
1.1 Introducción.
1.2 Desarrollado y curso.
1.3 Clasificación de los trastornos del habla (fonológicos).
 

2. Dislalias.
2.1 Introducción.
2.2 Definición.
2.3 Clasificación.
2.4 Articulación del Habla.
2.5 Errores Dislálicos.
2.6 Etiología de la Dislalia.
 

3. Disartria.
3.1 Definición.
3.2 Clasificación.
 

4. Disglosias.
4.1 Introducción.
4.2 Clasificación.
 

5. Otros trastornos: Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo), Trastorno de la comunicación social (pragmático) y Trastorno de la comunicación no especificado.
5.1 Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo).
5.2 Trastorno de la comunicación social (pragmático).
5.3 Trastorno de la comunicación no especificado.
 

6: Evaluación de Trastornos del Habla (Fonológico).
6.1 Dislalias.
6.2 Disartrías.
6.3 Disglosias.
6.4 Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo)
 

7: Intervención en Trastornos del Habla (fonológico).
7.1 Dislalias.
7.2 Disartría.
7.3 Disglosia.
7.4 Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo).