La doble titulación de Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista se desarrolla con una doble vertiente. Por un lado, el alumnado reforzará y potenciara la función asesora y la capacidad de intervención psicopedagógica actualizando y desarrollando nuevas competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social de la niñez y adolescencia, mientras que por otro adquirirá desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral el Trastorno del Espectro Autista haciendo un recorrido exhaustivo por las habilidades terapeúticas y las dificultades que se va a encontrar en el desempeño laboral, tanto con los pacientes, como con los padres.
Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación: Para la obtención de la Doble Titulación de Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 52 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista.
La modalidad utilizada para la realización de la formación es completamente online, adaptándonos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios. Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas. Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías,…. destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.Salidas Profesionales Doble Título de Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
El precio del Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista es de 3.300 Euros (sin Beca) pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés: 1, 5, 10, 15 ó 18 mensualidades en matrículas con beca del 40% de descuento y en 1, 5 ó 10 mensualidades cuando esté disponible la opción de promoción directa sin solicitar beca.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista.
La falta de pago de algún plazo supondrá la anulación de matrícula (perdiendo así las cantidades anteriormente entregadas) y la denegación de la expedición de la doble titulación del Máster en Intervención Psicopedagógica y Máster en Trastorno del Espectro Autista.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de los dos títulos propios de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza, así como sus correspondientes Certificados de Notas:
- Máster en Intervención Psicopedagógica (60 créditos ECTS
- Máster en Trastorno del Espectro Autista (60 créditos ECTS)
Titulación y Certificaciones:
Requisitos de acceso:
MÓDULO 1. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo Motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 6. Desarrollo Moral.
MÓDULO 2. FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).
MATERIA 7: El Autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 8: Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados.
MATERIA 9: Teorías explicativas del autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 10: Fundamentación histórica del autismo, Trastorno del Espectro Autista, (TEA).
MÓDULO 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y ATENCIÓN TEMPRANA.
MATERIA 11: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana.
MATERIA 12: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana.
MATERIA 13: La detección del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en atención temprana.
MÓDULO 4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
MATERIA 14. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 15. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
MATERIA 16. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
MATERIA 17. NEE en el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MÓDULO 5. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
MATERIA 18. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 19. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 20. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
MÓDULO 6. EVALUACIÓN DEL TRASTORNO AUTISTA.
MATERIA 21. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Trastorno Autista.
MATERIA 22. La evaluación y diagnóstico en el Trastorno Autista.
MÓDULO 7. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS Y DÉFICITS INFANTILES.
MATERIA 23. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 24. Discapacidad motórica.
MATERIA 25. Discapacidad visual.
MATERIA 26. Discapacidad auditiva.
MATERIA 27. Trastornos del lenguaje y la comunicación.
MATERIA 28. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
MATERIA 29. Maltrato Infantil.
MATERIA 30. Sobredotación intelectual.
MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
MATERIA 31. Tratamiento psicológico.
MATERIA 32. Tratamiento farmacológico.
MATERIA 33. Intervención educativa.
MATERIA 34. Intervención en Trastorno del Espectro Autista: Programas de aplicación
MATERIA 35. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con TEA.
MATERIA 36. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo.
MATERIA 37. Método TEACCH.
MATERIA 38. Programa ABA.
MATERIA 39. Ayudas visuales. Utilización de agendas en personas con Trastorno del Espectro Autista.
MATERIA 40. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA.
MÓDULO 9. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN TRANSVERSALES EN AUTISMO Y OTROS TRASTORNOS.
MATERIA 41. Técnicas de modificación de conducta.
MATERIA 42. Educación en valores.
MATERIA 43. Educación Emocional.
MATERIA 44. Habilidades Sociales.
MATERIA 45. Prevención e intervención en drogodependencias.
MÓDULO 10: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
MATERIA 46. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 47. La educación familiar.
MATERIA 48. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 49. El trabajo con los padres y familias.
MÓDULO 11. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y FAMILIA
MATERIA 50. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo.
MATERIA 51. Las necesidades de los padres del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 52. El futuro del un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
