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Doble Máster Online en Neuroeducación y Optimización de Capacidades + Coaching Educativo
Psicología Educación Trabajo social y Educación social

PRECIO SIN BECA: 3.450€
Beca 50% 1.725€ (Pago único)
Beca 40% 2.070€ (Pago fraccionado)
 
Doble Título
de Máster
Online - Matriculación
permanente
3.000
horas
120
Créditos ECTS
Homologa
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX

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---/mes con tu Beca del 50%
3.450€ 1.725€
Título propio de Postgrado de la
Universidad San Jorge de Zaragoza
Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación.

La doble titulación Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA se desarrolla en una doble vertiente. Por un lado, proporciona al alumnado los conocimientos más actuales y avanzados en el ámbito de la Neuroeducación, además de aportar herramientas para la optimización del aprendizaje basadas en el potencial del cerebro y, por otro lado, proporcionará al alumnado los conocimientos, destrezas y herramientas más actualizadas en el campo del Coaching Educativo capacitándolo en el desarrollo y aplicación del método en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos propios de Máster de la Universidad San Jorge.

 

Metodología

Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.

Evaluación: Para la obtención de la Doble Titulación de Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 48 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo.

La modalidad utilizada para la realización de la formación es completamente online, adaptándonos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios. Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas. Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías,…. destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.

Salidas Profesionales Doble Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo

  • Centros de enseñanza
  • Centros de educación infantil
  • Centros residenciales y de acción educativa
  • Fundaciones de carácter educativo y social
  • Gabinetes pedagógicos
  • Ludotecas
  • Diseño y aplicación de programas educativos basados en la Neuroeducación
  • Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos
  • Asesoramiento a padres y docentes
  • Liderazgo y dinamización de equipos docentes
  • Planificación, monitorización y evaluación de proyectos educativos
  • Proyectos y coordinación
  • Gestión del aula y creación de entornos de aprendizaje eficaces
  • Editoriales y medios de comunicación
  • ...

Precio y financiación 

El precio del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades es de 3.450 Euros (sin Beca) pudiendo abonarse mediante pago único o fraccionado en 1, 5, 10, 15 ó 18 mensualidades sin ningún tipo de interés.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo

La falta de pago de algún plazo supondrá la anulación de matrícula (perdiendo así las cantidades anteriormente entregadas) y la denegación de la expedición de la doble titulación del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades y Máster en Coaching Educativo.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de los dos títulos propios de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza, así como sus correspondientes Certificados de Notas:  

 - Neuroeducación y Optimización de Capacidades (60 créditos ECTS
 - Máster en Máster en Coaching Educativo (60 créditos ECTS)

Titulación y requisitos de acceso

Titulación y Certificaciones:

  • Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Requisitos de acceso: 

  • Titulados Universitarios en el ámbito psicológico y educativo.

Objetivos del programa

  • Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo y determinar las características anatómicas del cerebro humano y las fases de su desarrollo.
  • Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación, la investigación neuroeducativa así como las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición y funciones ejecutivas.
  • Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como dominar se conceptualización y causas.
  • Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar y aplicar programas y actividades de educación emocional y evaluación.
  • Definir, analizar y aplicar estrategias de optimización de capacidades desde la intervención neuroeducativa.
  • Identificar los aspectos esenciales del Coaching: orígenes, modelos, estructura y estilos de Coaching, así como las herramientas y competencias emocionales del docente.
  • Analizar las funciones del asesoramiento y del Coach académico, así como el concepto de liderazgo y las características y peculiaridades del liderazgo docente y el liderazgo en el contexto educativo.
  • Establecer los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación, así como la relación entre el sistema nervioso y la motivación.
  • Identificar las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
  • Determinar los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción.
  • Analizar las características de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL, destacando la importancia y relación con la motivación.
  • Aplicar la Programación Neurolingüística en el aula.
  •  

Competencias a adquirir por el alumnado

Generales

  1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias e información desarrollada a través de diferentes fuentes.
  2. Resuelve problemas propios en Coaching Educativo, Neuroeducación y su didáctica atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes educativos.
  3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la intervención neuroeducativa y aplicación de Coaching en contextos educativos.
  4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
  5. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
  6. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos y acciones propias de su intervención profesional.
  7. Desarrolla tareas de investigación para optimizar su intervención desde la perspectiva neuroeducativa y como coach educativo.
  8. Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención en Neuroeducación y en el ámbito del Coaching Educativo.
  9. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
  10. Trabaja de manera autónoma desde la perspectiva neuroeducativa y como coach educativo para el adecuado desarrollo de proyectos e intervenciones desde el ámbito profesional.
  11. Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

 

Específicas

  1. Define y distingue los aspectos esenciales propios de la Neuropsicología del desarrollo e identifica las principales características anatómicas del cerebro humano, su desarrollo y fundamentos neuropsicológicos.
  2. Define y domina los aspectos de referencia en Neuroeducación y analiza los neuromitos así como los elementos de referencia en investigación neuroeducativa.
  3. Identifica y aplica las principales técnicas y métodos de estudio en investigación neuroeducativa.
  4. Analiza las bases neuropsicológicas del aprendizaje e identifica los principales modelos y estrategias de adquisición.
  5. Explica y determina las funciones ejecutivas del aprendizaje, así como las implicaciones y relación entre inteligencia y aprendizaje.
  6. Identifica, analiza e interpreta las principales estrategias de aprendizaje y define los principales estilos de enseñanza en función del rol del profesor/a-alumno/a.
  7. Diseña y planifica el diagnóstico educativo, aplica estrategias psicodidácticas y técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  8. Define y explica la conceptualización de dificultades de aprendizaje, sus términos asociados.
  9. Determina las principales dificultades de aprendizaje, causas de las mismas, y evalúa e interviene desde la perspectiva educativa en alteraciones que afectan al aprendizaje.
  10. Define la conceptualización propia de las emociones y educación emocional y determina su importancia en neuroeducación.
  11. Aplica e incorpora la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar programas de educación emocional y evaluación.
  12. Domina los elementos clave en la optimización de capacidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje y aplica la intervención neurocognitiva: estimulación de habilidades cognitivas, inteligencias múltiples y creatividad.
  13. Define los pilares y fundamentación del Coaching: orígenes, modelos, estructura y estilos de coaching y su conceptualización y fundamentación.
  14. Aplica las funciones de asesoramiento y del Coach académico./li>
  15. Define el concepto y características del liderazgo, distingue los distintos tipos de liderazgo y aplica estrategias de liderazgo en el aprendizaje y contextos educativos.
  16. Identifica las competencias del director/a como líder en el ámbito ejecutivo, administrativo, innovación e integración.
  17. Analiza los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación y reconocer las grandes teorías: Teoría de la Pulsión de Freud, Teoría de la Pulsión de Clark Hull, ocaso de la Teorías de la Pulsión y la Teoría de Herzberg.
  18. Define las características e implicaciones de la motivación en el aula y de identificar las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
  19. Planifica y aplica estrategias de desarrollo motivacional en contextos educativos: el entorno y el docente.
  20. Analiza los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción.
  21. Domina la conceptualización y bases de la Programación Neurolingüística, así como sus modelos.
  22. Determina la relación e importancia de la motivación y la Programación Neurolingüística y las aplica en contextos educativos.

 

Programa

MÓDULO 1.  NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MATERIA 1. Fundamentos en Neuropsicología
MATERIA 2. El cerebro humano: Introducción a la neuroanatomía
MATERIA 3. Actualidad en Neuropsicología
MATERIA 4. Fundamentos en Neuropsicología infantil
 

MÓDULO 2. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 5. Introducción a la Neuroeducación
MATERIA 6. Neurociencias y educación
MATERIA 7. Neuromitos en educación
MATERIA 8. Investigación neuroeducativa
 

MÓDULO 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 9. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje
MATERIA 10. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo
MATERIA 11. Funciones ejecutivas y aprendizaje
MATERIA 12. Inteligencia y aprendizaje
MATERIA 13. Estrategias de aprendizaje
 

MÓDULO  4. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 14. Organización de la información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 15. Estilos de enseñanza-aprendizaje según el rol del profesor/a-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas
MATERIA 16. Neuroeducación y práctica docente
MATERIA 17. Estrategias didácticas basadas en Neuroeducación
 

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
MATERIA 18. Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad
MATERIA 19. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 20. Discapacidad visual
MATERIA 21. Altas capacidades
MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad – TDAH
MATERIA 23. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura
 

MÓDULO  6. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
MATERIA 24. La emociones
MATERIA 25. La educación emocional
MATERIA 26. La educación emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 27. Inteligencia emocional
MATERIA 28. Programas y actividades de educación emocional y evaluación
 

MÓDULO 7.  INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA EN LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES
MATERIA 29. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 30. Inteligencias múltiples, estrategias docentes y aplicación didáctica
MATERIA 31. Creatividad en la intervención didáctica
 

MÓDULO 8. INTRODUCCIÓN AL COACHING
MATERIA 32. Aspectos fundamentales del coaching
MATERIA 33. Competencias del coach
MATERIA 34. Naturaleza del coaching
 

MÓDULO 9. CONCEPTUALIZACIÓN DEL COACHING EDUCATIVO 
MATERIA 35. Introducción al coaching educativo
MATERIA 36. Herramientas y competencias emocionales del docente
MATERIA 37. Coach y asesoramiento educativo
MATERIA 38. Coaching y el mentor
 

MÓDULO 10. LIDERAZGO EDUCATIVO
MATERIA 39. El liderazgo
MATERIA 40. El liderazgo en el contexto escolar
MATERIA 41. Liderazgo docente
MATERIA 42. El director como líder
 

MÓDULO 11. MOTIVACIÓN
MATERIA 43. Introducción a la Motivación
MATERIA 44. La motivación y el sistema Nervioso
MATERIA 45. Metas académicas a alcanzar
 

MÓDULO 12.  MOTIVACIÓN ESCOLAR
MATERIA 46. La motivación en el aula
MATERIA 47. Proceso del desarrollo de la motivación en el aula: el entorno y el profesor/a
 

MÓDULO 13.  PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
MATERIA 48. Programación neurolingüística
MATERIA 49. Programa de PNL
MATERIA 50. Motivación y PNL
MATERIA 51. La aplicación de la PNL en el aula

Opiniones reales de nuestros alumnos Opiniones

Nando Contreras
Soy profesor y me he encontrado el doble máster en coaching educativo y neuroeducación muy útil. Me han gustado muchísimo los temas que plantean además de tener al finalizar dos titulaciones. Las condiciones económicas son muy buenas, ya que puedes pagar a plazos sin intereses. Instituto serca es un centro que se vuelca con el alumno y he aprendido muchas cosas de ellos también. Es una de las mejores opciones que se pueden cursar online, por lo que claramente lo recomiendo
Oriol, J.
Genial, me decanté por este máster después de barajar varias opciones y la verdad es que estoy encantado, mi tutora siempre disponible y te resuelven las dudas casi al momento
Zaida Santos
Buscaba algún máster que fuera aplicable y pudiera aprender cosas nuevas para poder poner en práctica en mi trabajo y este máster me ha ayudado bastante al respecto, yo lo recomiendo para aquellos que os guste la temática
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