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138€/mes
Precio con Beca - 10 mensualidades (1380 € en total)
Homologado por:
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX

PERFIL ACADÉMICO

Modalidad:

Título de Máster

Metodología:
Online - Matriculación permanente
Duración: 1500 horas
Créditos: 60 Créditos ECTS
Precio SIN BECA: 2300€
Precio CON BECA: 1380 €
Financiación con BECA: 10 mensualidades - 138 €/mes
Homologado por: Universidad San Jorge

Presentación

El Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos se ha creado con el objeto de que el alumnado adquiera desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral esta compleja realidad. 

El Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 créditos ECTS) diseñado por Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA y avalado por la Universidad San Jorge da respuesta a la necesidad generadas y requeridas por los equipos directivos de centros e instituciones educativas, tanto públicas como privadas, de establecer unos protocolos y pautas de actuación concretas en favor de la optimización en la organización, gestión y dirección de las mencionadas instituciones.

La consecución de este programa diseñado por un equipo de especialistas en la materia supone la obtención de un título propio expedido directamente por la Universidad San Jorge de Zaragoza: 

Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 créditos ECTS/1500 horas).

Salidas Profesionales Máster de Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos

  • Desarrollo de funciones directivas y de coordinación en los centros educativos
  • Gestores de programas educativos
  • Liderazgo y dinamización de equipos docentes
  • Planificación, monitorización  y evaluación de proyectos educativos
  • Proyectos y coordinación
  • Gestión del aula y creación de entornos de aprendizaje eficaces
  • Especialistas en organización y gestión de proyectos
  • Dirección de Recursos Humanos de Instituciones Educativas
  • Directores y gestores de calidad educativa
  • Diseño y coordinación de planificaciones didácticas
  • Creación y coordinación de departamentos didácticos
  • Interventor y mediados de conflictos en el ámbitos educativo
  • Gestor de documentación y planificación curricular.
  • Diseño, creación y planificación de Instituciones educativas

Precio y financiación

Una vez efectuado el pago íntegro del Máster o del primer plazo en el caso del pago fraccionado, el alumno/a recibirá en un plazo máximo de 48 horas su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster. 

La falta de pago de algún plazo supondrá la anulación de matrícula (perdiendo así las cantidades anteriormente entregadas) y la denegación de la expedición del título de Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos (60 créditos ECTS).Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del título por la Universidad San Jorge.

Titulación, temporalización, evaluación y requisitos de acceso

Titulación y Certificaciones:

  • Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.

Evaluación: Para la obtención del título de Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 30 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Dirección, Organización y Gestión de Centros Educativos. 

Requisitos de acceso: 

  • Titulados Universitarios 

 (En caso de no poseer ninguna Titulación Universitaria, también podrán acceder los interesados/as mayores de 25 años con al menos 3 años de experiencia profesional acreditada con la temática)

Objetivos del Máster

  • Conocer y comprender la gestión del proyecto educativo y de planteamientos institucionales.
  • Describir y analizar los principales sistemas educativos europeos.
  • Saber desarrollar didácticas innovadoras así como aplicar las tecnologías de la información y de la comunicación en los diferentes ámbitos educativos, administrativos y de gestión de centros educativos.
  • Dominar los aspectos organizativos y de gestión directiva de centros educativos.
  • Identificar, dominar y saber organizar la estructura organizativa, institucional y docente de los centros educativos.
  • Reconocer la importancia de la relación familia-centro educativo para el buen funcionamiento del mismo y de la optimización de los resultados académicos.
  • Saber aplicar estrategias de resolución de conflictos desde diferentes enfoques para su resolución.
  • Identificar y dominar el marco legal, proyecto educativo y procesos de gestión administrativa propios de los centros e instituciones educativas.
  • Organizar adecuadamente el entorno educativo, órganos de control y procesos de gestión de los centros.
  • Dominar las estrategias necesarias para dirigir centros e instituciones educativas.
  • Reconocer y saber aplicar modelos de calidad, planes de mejora y evaluación de centros o instituciones educativas.
  • Reconocer la orientación educativa como elemento imprescindible en la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Identificar la educación personalizada como marco de referencia en la optimización de la calidad educativa.
  • Conocer estrategias y técnicas de selección de personal así como diferentes tipos de dirección y liderazgo.
  • Dominar en profundidad las funciones directivas y adquirir las habilidades necesarias para llevarlas a cabo en centros o instituciones educativas.

 

Competencias a adquirir por el alumnado

- Generales

1. Capacidad de análisis y síntesis.

2. Capacidad de resolver problemas.

3. Capacidad de trabajar en equipo.

4. Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria.

5. Capacidad de organización y planificación.

6. Capacidad de comunicarse con expertos de otros campos.

7. Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.

8. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.

9. Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.

10. Habilidad para tomar decisiones.

11. Habilidades interpersonales.

12. Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.

13. Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

14. Capacidad de trabajar de manera autónoma.

15. Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

 

- Específicas

1. Capacidad de conocer los aspectos relevantes e innovadores propios de la gestión educativa.

2. Capacidad de reconocer las características estructurales y organizativas de los principales sistemas educativos europeos.

3. Capacidad de identificar y destacar la relevancia de las tecnologías de la información y de la comunicación en la didáctica e innovación educativa.

4. Capacidad de dominar los ámbitos de actuación de la dirección de los centros educativos y la importancia del liderazgo.

5. Capacidad de analizar el sector en el que sitúan las instituciones educativas y reconocer la importancia de la imagen del centro para su promoción externa.

6. Capacidad de conocer y comprender la relevancia de la relación entre las familias y el centro educativo.

7. Capacidad de dominar el concepto de conflicto así como las principales estrategias y técnicas para la resolución de los mismos.

8. Capacidad de reconocer los principales marcos legislativos relativos a instituciones educativas.

9. Capacidad de dominar en profundidad el concepto y las características del Proyecto Educativo de Centro así como las pautas para su elaboración.

10. Capacidad de conocer y saber interpretar y desarrollar los aspectos administrativos y documentos institucionales organizativos.

11. Capacidad de organizar de manera óptima el entorno educativo.

12. Capacidad de llevar a cabo los órganos de control y gestión de centros.

13. Capacidad de definir y comprender los aspectos conceptuales organizativos de los departamentos y equipos docentes.

14. Capacidad de reconocer las funciones de los departamentos didácticos y del departamento de orientación.

15. Capacidad de analizar los aspectos relevantes de la cultura de centro y los sistemas de control y evaluación de calidad.

16. Capacidad de identificar y comprender las políticas de calidad y los aspectos estratégicos de la calidad: formación del profesorado.

17. Capacidad de saber aplicar planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos, así como los principales modelos de calidad: EFQM e ISO.

18. Capacidad de identificar la orientación educativa como elemento fundamental de optimización de la calidad educativa.

19. Capacidad de identificar y desarrollar el “management”  para el control y la gestión de la calidad.

20. Capacidad de dominar y saber aplicar las técnicas de selección de personal en función de las necesidades del centro así como desarrollar los procesos de selección adecuados.

21. Capacidad de analizar y llevar a cabo distintas formas de liderazgo y conocer distintas teorías y tipos de estilos de dirección.

22. Capacidad de identificar las funciones prioritarias del director/a de un centro o institución educativa.

23. Capacidad de enumerar y saber desarrollar las habilidades y destrezas que requiere el cargo de director/a.

24. Capacidad de dirigir, organizar y gestionar adecuadamente centros o instituciones educativas.

 

PROGRAMA:

MÓDULO 1: GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO Y PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES
MATERIA 1: La innovación en la gestión educativa.
MATERIA 2: Sistemas educativos Europeos: Descripción y análisis comparativo.
MATERIA 3: TICs y didáctica innovadora.
 

MÓDULO 2: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DIRECTIVA DE CENTROS EDUCATIVOS
MATERIA 4: Dirección estratégica y liderazgo.
MÓDULO 5: Análisis del sector en el que se desenvuelven las instituciones escolares.
MATERIA 6: Imagen del centro y promoción externa.
MATERIA 7: Relaciones familia-centro educativo: asociación de padres.
MATERIA 8: Conflictividad y resolución de conflictos.
 

MÓDULO 3: DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MATERIA 9: Marco legislativo de instituciones educativas.
MATERIA 10: Proyecto educativo del centro.
MATERIA 11: Vida administrativa del centro.
MATERIA 12: Documentos institucionales de organización del centro.
MATERIA 13: Organización del entorno educativo.
MATERIA 14: Órganos de control y gestión de centros.
MATERIA 15: Profesorado y equipo docente.
 

MÓDULO 4: CALIDAD Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
MATERIA 16: Cultura del centro.
MATERIA 17: Evaluación de calidad.
MATERIA 18: Políticas de calidad.
MATERIA 19: Aspectos estratégicos de la calidad: Formación del profesorado.
MATERIA 20: Planes de mejora y de desarrollo profesional de directivos.
MATERIA 21: Modelos de calidad: EFQM e ISO
MATERIA 22: Orientación educativa.
 

MÓDULO 5: LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO MARCO REFERENCIAL: CONCEPTOS Y CONSECUENCIAS PARA EL MANAGEMENT
MATERIA 23: Mamagement y centros educativos.
MATERIA 24: Selección del personal.
MATERIA 25: Dirección de las personas.
 

Título propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza

Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación.

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