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Máster Online en Atención Temprana
Psicología Logopedia Educación

PRECIO SIN BECA: 1.900€
Beca 50% 950€ (Pago único)
Beca 40% 1.140€ (Pago fraccionado)
 
Título
de Máster
Online - Matriculación
permanente
1.500
horas
60
Créditos ECTS
Homologa
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX

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---/mes con tu Beca del 50%
1.900€ 950€
Título propio de Postgrado de la
Universidad San Jorge de Zaragoza
Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación.

Adquirir una visión global, integral y transversal también conduce hacia la especialización. Por eso, el Máster en Atención Temprana (60 créditos ECTS) de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA ofrece al alumnado adquirir un conocimiento multidisciplinar al objeto de entender, diagnosticar e intervenir en el desarrollo cognitivo y evolutivo de los niños/as de cero a seis años. 

El programa, desarrollado por profesionales de todas las áreas que inciden en la edad más temprana e importante de la niñez, permitirá profundizar en los conocimientos, técnicas y prácticas más innovadoras y requeridas por la normativa vigente para ayudar a los pequeños con dificultades de aprendizaje a asimilar mejor los conceptos y desarrollar sus capacidades, así como ayudar a los familiares y docentes en la asimilación y participación de dicho proceso, y favorecer la coordinación entre distintos equipos profesionales.

El alto grado de especialización de esta oferta formativa, así como su elevada demanda por parte de centros de educación infantil, gabinetes psicopedagógicos y asociaciones de afectados por discapacidades, convierten a este máster en una oportunidad muy atractiva para el futuro laboral de profesionales del sector sociosanitario y educativo. 

 

Metodología

Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.

Evaluación: Para la obtención del título de Máster en Atención Temprana otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 27 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Atención Temprana.

La modalidad utilizada para la realización de la formación es completamente online, adaptándonos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios. Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas. Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías,…. destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.

Salidas Profesionales Máster en Atención Temprana

  • Centros de Atención Temprana
  • Centros de Atención e Intervención Temprana (CAIT) privados, Ayuntamientos…
  • Centros de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica…
  • Asociaciones de Trastorno del Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down…
  • Centros Concertados de Atención Temprana
  • Clínicas de Psicología
  • Escuelas con aulas de Educación Primaria
  • Escuelas con aulas de  Educación Infantil
  • Gabinetes Psicopedagógicos
  • Trabajo autónomo
  • Gabinetes Psicológicos especializados en desarrollo infantil
  • Unidades de Neonatología en Centros Hospitalarios
  • Unidades de Pediatría en Centros Sanitarios
  • Centros de Rehabilitación Infantil
  • Centros de estimulación precoz
  • Ludotecas
  • Atención en unidades de asistencia domiciliaria
  • Guarderías

El precio del Máster en Atención Temprana  (60 créditos ECTS) es de 1.900 Euros (sin BECA), pudiendo abonarse mediante pago único o fraccionado en 1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades sin ningún tipo de interés.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Atención Temprana.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad San Jorge de Zaragoza de Máster en Atención Temprana.

Titulación y requisitos de acceso

Titulación y Certificaciones:

  • Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Requisitos de acceso: 

  • Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social.

Objetivos del programa

  • Conocer el marco general de la Atención Temprana así como los organizadores previos a su desarrollo.
  • Comprender y dominar el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años.
  • Identificar los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana, su evaluación e intervención.
  • Reconocer y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana.
  • Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana.
  • Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana.
  • Distinguir y señalar las características generales y normativa de los centros de atención infantil temprana.

 

Competencias a adquirir por el alumnado

Generales

  1. Capacidad de análisis y síntesis.
  2. Capacidad de organización y planificación.
  3. Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
  4. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
  5. Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
  6. Habilidad para tomar decisiones.
  7. Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entonos de diversidad y multiculturalidad.
  8. Capacidad de aprender y de manera autónoma.
  9. Habilidades interpersonales.
  10. Capacidad para el trabajo en equipo.
  11. Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

 

Específicas

  1. Capacidad para comprender y dominar el concepto de Atención Temprana y su evolución.
  2. Capacidad de analizar y conocer los aspectos básicos de la Atención Temprana así como los modelos de actuación en la misma.
  3. Capacidad de identificar las características del desarrollo prenatal y perinatal.
  4. Capacidad de dominar el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años.
  5. Capacidad de distinguir y reconocer los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana: Prematuridad; Trastorno Generalizado del Desarrollo; Trastorno de la Comunicación en el Lenguaje; Trastorno por Déficit de Atención por Hiperactividad; Síndrome de Down; Trastornos Motores; Discapacidad Intelectual; Discapacidad Auditiva y Discapacidad Visual.
  6. Capacidad de evaluar de manera específica los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana.
  7. Capacidad de comprender el tratamiento específico de los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención temprana.
  8. Enumerar y reconocer las técnicas e instrumentos propios de la evaluación en Atención Temprana.
  9. Capacidad de diseñar y aplicar la evaluación específica para Atención Temprana.
  10. Capacidad para identificar las bases del diagnóstico psicoeducativo en Atención Temprana.
  11. Capacidad para elaborar un programa de intervención en Atención Temprana.
  12. Capacidad para conocer los fundamentos de la modificación de conducta y de la terapia miofuncional.
  13. Capacidad de intervenir en Atención Temprana.
  14. Capacidad para comprender el papel de la familia en Atención Temprana.
  15. Capacidad para intervenir en el contexto familiar en Atención Temprana.
  16. Capacidad de elaborar informes de evaluación y seguimiento del niño/a en Atención Temprana.
  17. Capacidad de identificar y señalar la normativa, organización y funcionamiento de los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT).

 

Programa

MÓDULO 1: MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.
MATERIA 1. La Atención Temprana. Conceptualización y Evolución del Concepto.
MATERIA 2. Aspectos básicos de la Atención Temprana.
MATERIA 3. Marco Teórico y Modelos de Actuación en Atención Temprana.
 

MÓDULO 2: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS.
MATERIA 4. Desarrollo prenatal y perinatal.
MATERIA 5. Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año.
MATERIA 6. Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años.
MATERIA 7. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años.
 

MÓDULO 3. TRASTORNOS, SÍNDROMES Y DIFICULTADES MÁS FRECUENTES EN ATENCIÓN TEMPRANA: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN.
MATERIA 8. Prematuridad.
MATERIA 9. Trastorno del Neurodesarrollo
MATERIA 10. Trastornos del lenguaje, la Comunicación y otros trastornos.
MATERIA 11. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
MATERIA 12. Síndrome de Down.
MATERIA 13. Trastornos Motores.
MATERIA 14. Discapacidades Intelectuales (DI).
MATERIA 15. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 16. Discapacidad Visual.
 

MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN ATENCIÓN TEMPRANA.
MATERIA 17. Generalidades de la evaluación.
MATERIA 18. La evaluación en atención temprana.
MATERIA 19. Técnicas e instrumentos de evaluación específicos en Atención Temprana.
MATERIA 20. Bases del diagnóstico psicoeducativo.
 

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA.
MATERIA 21. Elaboración de un programa de atención temprana.
MATERIA 22. Técnicas de Modificación de conducta.
MATERIA 23. Intervención en área del Lenguaje. Terapia Miofuncional.
 

MÓDULO 6. ATENCIÓN TEMPRANA Y FAMILIA.
MATERIA 24. El papel de los padres en Atención Temprana.
MATERIA 25. El Impacto del Diagnóstico en la familia.
MATERIA 26. La Intervención en el contexto familiar.
 

MÓDULO 7. LOS CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA.
MATERIA 27. Normativa de los Centros de Atención Infantil Temprana.
MATERIA 28. Los Centros de Atención Infantil Temprana.

 

Opiniones reales de nuestros alumnos Opiniones

Yamila
Recientemente he finalizado el Máster en Atención Temprana y el Máster me ha parecido muy completo, además valoro la atención recibida por parte del equipo de Serca. Por lo que sin duda recomendaría el Máster.
Juan Antonio
El máster me parece genial así como la atención recibida por parte de Instituto Serca. Ha sido una muy buena elección por su gran profesionalidad y rapidez en todo. El título es de una Universidad, lo que le da un valor añadido al estudio.
Helena
Valoro de forma positiva este Máster, me ha ayudado a orientar mi futuro profesional y trabajar en lo que más me gusta. Ya en mi trabajo he podido poner en práctica todo lo aprendido en el Máster.
Roser
Temario muy completo y actualizado. Ha sido una buena experiencia realizar el Máster en Instituto Serca. Lo recomiendo porque he actualizado mis conocimientos sobre atención temprana que es donde desarrollo mi labor profesional. He aprendido mucho.
Gabriela
Si te gusta el ámbito de la atención temprana, te recomiendo esta máster, aprendes mucho y puedes especializarte. Yo he acabado muy contenta
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