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108€/mes
Precio con 40% Beca - 10 mensualidades (1080 € en total)
Precio con 50% Beca: 900 €
Homologado por:
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX

PERFIL ACADÉMICO

Modalidad:

Título de Máster

Metodología:
Online - Matriculación permanente
Duración: 1500 horas
Créditos: 60 Créditos ECTS
Precio SIN BECA: 1800€
Beca 50% - 900 € Pago único
Beca 40% - 1080 € 10 mensualidades - 108 €/mes
Homologado por: Universidad San Jorge

Presentación

El Máster en Trastornos del Espectro Autista (60 créditos ECTS) es un reto en si mismo. La demanda de investigaciones y de profesionales capacitados en una práctica clínica tan especial y específica como ésta, son dos de los motores que evidencian la necesidad de seguir avanzando en este ámbito. 

Por ello, el programa se ha creado al objeto de que el alumnado adquiera desde una perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral esta compleja realidad. 

Profesionales de primer nivel han logrado crear un programa de contenidos completo, amplio, pero también específico en materia de Trastorno del Espectro Autista, de modo que el alumnado pueda hacer un recorrido exhaustivo por las habilidades terapeúticas y las dificultades que se va a encontrar en el desempeño laboral, tanto con los pacientes, como con los padres. 

Salidas profesionales Máster en Trastorno del Espectro Autista (TEA)

  • Colegios de Educación Infantil y Primaria
  • Institutos de Enseñanza Obligatoria
  • Centros de Educación Especial
  • Asociaciones de Educación Especial
  • Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa
  • Centros de Atención Temprana
  • Centros de estimulación
  • Programas de Formación Profesional para el Empleo en poblaciones con riesgo de exclusión
  • Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
  • Intervención psicoeducativa en contextos de exclusión social
  • Elaboración de proyectos
  • Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc

Precio y financiación 

El precio del Máster en Trastorno del Espectro Autista (60 créditos ECTS) es de 1.800 Euros, pudiendo abonarse mediante pago único o fraccionado.

Una vez efectuado el pago íntegro del Máster o del primer plazo de matrícula en el caso del pago fraccionado, el alumno/a recibirá en un plazo máximo de 48 horas su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Trastorno del Espectro Autista.

La falta de pago de algún plazo supondrá la anulación de matrícula (perdiendo así las cantidades anteriormente entregadas) y la denegación de la expedición del título de Máster en Trastorno del Espectro Autista.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título propio de la Universidad San Jorge de Máster en Trastorno del Espectro Autista.

Titulación, temporalización, evaluación y requisitos de acceso

Titulación y Certificaciones:

  • Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.

Evaluación: Para la obtención del título de Máster en Trastorno del Espectro Autista otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 34 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Trastorno del Espectro Autista.

Requisitos de acceso: 

  • Titulados Universitarios 

Objetivos del programa

  • Conocer la fundamentación histórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas y otros síndromes asociados.
  • Identificar los fundamentos del desarrollo en Autismo con respecto al desarrollo de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo motor y el desarrollo social y emocional.
  • Reconocer la importancia de la detección y tratamiento del Trastorno del Espectro Autista desde la Atención Temprana.
  • Detectar las dificultades de aprendizaje derivadas del Trastorno del Espectro Autista por ser niños/as con Necesidades Educativas Especiales e intervenir en ellas.
  • Comprender la importancia de la familia en el Trastorno del Espectro Autista y dominar los aspectos propios de la intervención desde la familia.
  • Definir y comprender el desarrollo del Síndrome de Asperger.
  • Evaluar e intervenir en el Síndrome de Asperger utilizando los instrumentos y herramientas óptimas.
  • Evaluar en el Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes agentes que participan en la misma, además de las distintas áreas a evaluar.
  • Desarrollar diagnósticos adecuados en el Trastorno del Espectro Autista desde diferentes pruebas y técnicas específicas partiendo de la evaluación.
  • Intervenir en el Trastorno del Espectro Autista teniendo en cuenta los diferentes tratamientos.

 

Competencias a adquirir por el alumnado

- Generales

  1. Capacidad de análisis y síntesis.
  2. Capacidad para resolver problemas.
  3. Capacidad de organización y planificación.
  4. Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
  5. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
  6. Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
  7. Habilidad para tomar decisiones.
  8. Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos generales básicos.
  9. Capacidad para el trabajo en equipo.
  10. Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.
  11. Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
  12. Capacidad de trabajar de manera autónoma.
  13. Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

 

- Específicas

  • Capacidad para comprender y conocer la fundamentación teórica del Autismo, así como las distintas teorías explicativas del mismo.
  • Identificar síndromes asociados al Trastorno del Espectro Autista y realizar un diagnóstico diferencial de Trastorno del Espectro Autista.
  • Dominar los fundamentos del desarrollo, distinguiendo el desarrollo cognitivo, de la comunicación y el lenguaje, motor, social y emocional.
  • Reconocer el Trastorno del Espectro Autista desde Atención Temprana y dominar sus aspectos básicos.
  • Capacidad de identificar el marco teórico y modelos de actuación en Atención Temprana.
  • Enumerar y comprender las bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje.
  • Diferenciar las Necesidades Educativas Especiales relacionadas con el Trastorno del Espectro Autista.
  • Analizar e intervenir desde el entorno familiar de personas con dificultades del desarrollo.
  • Capacidad de reconocer y dar respuesta, desde nuestro ámbito, a las necesidades de las familias de personas con Trastorno del Espectro Autista y desde las redes de apoyo social.
  • Definir y comprender el Síndrome de Asperger.
  • Evaluar e intervenir en personas con el Síndrome de Asperger.
  • Capacidad de evaluar en Autismo teniendo en cuenta los agentes que intervienen y áreas a evaluar.
  • Diagnosticar en Trastorno del Espectro Autista tras la evaluación y utilizando Técnicas específicas.
  • Intervenir y conocer los distintos tratamientos en Trastorno del Espectro Autista.
  • Aplicar y llevar a cabo la intervención psicopedagógica y desarrollar el juego simbólico mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación en niños/as con Autismo (Trastorno de Espectro Autista).
  • Desarrollar habilidades sociales en personas con dificultades en el desarrollo así como dominar y aplicar el Método TEACCH y el Programa ABA.

 

Programa 

MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).

MATERIA 1: El autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 2: Trastorno del Espectro Autista (TEA) y otros síndromes asociados. 
MATERIA 3: Teorías explicativas del autismo, Trastorno Autista. 
MATERIA 4: Fundamentación histórica del autismo, Trastorno del Espectro Autista (TEA). 
 

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO.
MATERIA 5: Desarrollo cognitivo. 
MATERIA 6: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje. 
MATERIA 7: Desarrollo motor. 
MATERIA 8: Desarrollo social y emocional. 
 

MÓDULO 3. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y ATENCIÓN TEMPRANA.
MATERIA 9: Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana. 
MATERIA 10: Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana. 
MATERIA 11: La deteccíon del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en atención temprana. 
 

MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NEE EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA).
MATERIA 12. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje. 
MATERIA 13: Dificultades de aprendizaje. 
MATERIA 14. NEE en el Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 5. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y FAMILIA.
MATERIA 15. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades del desarrollo.
MATERIA 16. Las necesidades de los padres del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
MATERIA 17. El futuro de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
 

MÓDULO 6. EL TRASTORNO DE ASPERGER.
MATERIA 18. Definición y desarrollo del Trastorno de Asperger. 
MATERIA 19. Evaluación del Trastorno de Asperger. 
MATERIA 20. Intervención en el Trastorno de Asperger. 
 

MÓDULO 7. EVALUACIÓN DEL  TRASTORNO AUTISTA (TA).
MATERIA 21. Generalidades de la evaluación. 
MATERIA 22. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del Trastorno Autista. 
MATERIA 23. La evaluación y diagnóstico en el Trastorno Autista. 
 

MÓDULO 8. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
MATERIA 24. Tratamiento psicológico. 
MATERIA 25. Tratamiento farmacológico. 
MATERIA 26. Intervención educativa. 
MATERIA 27. Intervención en Trastorno del Espectro Autista: Programas de aplicación 
MATERIA 28. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con Trastnorno Autista. 
MATERIA 29. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo. 
MATERIA 30. Método TEACCH.
MATERIA 31. Programa ABA.
MATERIA 32. Ayudas visuales. Utilización de agendas en personas con Trastorno Autista. 
MATERIA 33. Fundamentación de las técnicas de modificación de conducta.
MATERIA 34. Recomendaciones prácticas para trabajar con personas con Trastorno Autista. 
 

Título propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza

Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación.

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