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Máster Online en Bienestar Emocional
Psicología Educación Trabajo social y Educación social

PRECIO SIN PROMOCIÓN: 2.150€ 709,50€ PRECIO CON PROMOCIÓN: Desc.-67%
Título
de Máster
Online - Matriculación
permanente
1.500
horas
60
Créditos ECTS
Homologa
Universidad San Jorge
certificado de excelencia educativa ICEEX
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2.150€ 709,50€
Título propio de Postgrado de la
Universidad San Jorge de Zaragoza
Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación.

El Máster en Bienestar Emocional (60 créditos ECTS)  diseñado por Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA y avalado por la Universidad San Jorge de Zaragoza, aporta los conocimientos necesarios sobre las emociones, así como las herramientas aplicables para manejar las emociones y mejorar en consecuencia el estilo de vida. 

Por ello, el programa se ha creado al objeto de que el alumnado adquiera los conocimientos, competencias, habilidades y actitudes necesarias para abordar de un modo integral esta temática. 

 

Metodología

Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.

Evaluación: Para la obtención del título del Máster en Bienestar Emocional otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 21 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Bienestar Emocional

La modalidad utilizada para la realización de la formación es completamente online, adaptándonos en todo momento a las necesidades de cada alumno/a. El estudio se desarrolla desde nuestro Campus Virtual donde el alumnado podrá acceder las 24 horas del día siempre acompañado de su tutor/a asignado, con el que podrá contactar siempre que lo desee a través de diferentes medios. Para la realización de actividades el alumnado dispondrá de la máxima flexibilidad, sin existir fecha determinada de entrega, resolviendo todas las dudas que considere necesarias antes de la puesta a disposición del tutor/a para la corrección definitiva de las mismas. Durante la realización del programa formativo el alumno/a dispondrá múltiples herramientas didácticas: material teórico, casos prácticos, información adicional, supuestos reales, bibliografías,…. destacando su tutor/a especializado en el ámbito de estudio del programa formativo y que lo acompañará desde el momento de la matriculación hasta la completa finalización del estudio.

Salidas profesionales Máster en Bienestar Emocional

  • Organizaciones públicas y privadas
  • Gabinete privado
  • Autogestión emocional en el ámbito sanitario
  • Ámbito de prevención y promoción de la salud
  • Centros de Psicología Especializados
  • Unidades de Atención Psicológica
  • Asesoramiento Psicológico
  • Gestión y planificación de programas
  • Servicios de prevención y promoción de la salud

El precio del Máster en Bienestar Emocional  (60 créditos ECTS) es de 2.150 Euros (sin BECA), pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés: 1, 3, 5, 10 ó 15 mensualidades en matrículas con beca del 40% de descuento y en 1, 3 ó 5 mensualidades cuando esté disponible la opción de promoción directa sin solicitar beca.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su Máster, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Bienestar Emocional.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad San Jorge de Zaragoza de Máster en Bienestar Emocional.

Titulación, temporalización, evaluación y requisitos de acceso

Titulación y Certificaciones:

  • Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Requisitos de acceso: 

  • Titulados Universitarios en el el ámbito sanitario, terapéutico, psicológico y/o educativo o de manera excepcional titulados en otro ámbito que ejerzan docencia y/o desarrollen su labor profesional desde el ámbito del bienestar y desarrollo emocional. Es importante destacar que el acceso es a nivel formativo y de especialización, la capacidad de intervención vendrá determinada por las competencias derivadas de la titulación principal del alumno/a y su regulación legal.

Objetivos del programa

  • Dominar la conceptualización, desarrollo y modelos teóricos de las emociones, así como su base biológica.
  • Determinar las bases de la regulación y gestión emocional, así como dominar sus conceptos asociados y saber aplicarla.
  • Dominar los principales modelos de estudio, evaluación y valoración emocional y saber aplicarlos.
  • Diseñar estrategias de intervención desde la Educación Emocional y saber aplicarlas, así como desarrollar programas de educación emocional.
  • Conocer la conceptualización, evolución, técnicas y principios de las terapias contextuales de primera, segunda y tercera generación, así como determinar y analizar su relación con las emociones.
  • Conocer la terapia de aceptación y compromiso, así como su fundamentación teórica, términos asociados, características, tipos y factores que influyen en este ámbito de actuación.
  • Analizar el proceso y las fases de aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso, así como diseñar, planificar, evaluar y aplicar programas específicos de educación emocional.
  • Analizar el programa de educación emocional GROP.
  • Identificar la psicología positiva como elemento esencial para la consecución del bienestar personal.
  • Definir Mindfulness, así como describir su origen, dominar su conceptualización, sus efectos positivos y su proceso de valoración para analizar los resultados.
  • Identificar la intervención cognitivo-conductual como base esencial y fundamental del Mindfulness.
  • Conocer la fundamentación, conceptualización, principio y protocolo de actuación desde la teoría de activación conductual.
  • Conocer técnicas de mejora y satisfacción emocional y saber aplicarlas.
  • Identificar el sentido del humor como elemento esencial en la mejora del desarrollo y estabilidad emocional.
  • Analizar la fundamentación teórica, bases conceptuales, así como el proceso de aplicación y valoración de resultados de la intervención analítico funcional.
  • Diseñar, planificar y aplicar programas de intervención para la mejora de la Inteligencia Emocional y el desarrollo de habilidades sociales.

 

Competencias a adquirir por el alumnado

Generales

  1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionadas con el bienestar emocional.
  2. Resuelve problemas propios de la organización y planificación de información relativa al análisis y comprensión de la terminología y claves del bienestar emocional.
  3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para que la organización de la acción didáctica sea variada, multidisciplinar y efectiva.
  4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
  5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional, en el diseño, planificación y desarrollo de su intervención en el estudio del ámbito del bienestar emocional.
  6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
  7. Toma decisiones considerando las informaciones obtenidas a través de análisis del entorno de las mismas para que la intervención sea lo más adaptada posible al contexto donde se va a desarrollar.
  8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos de acción y actuación profesional desde el ámbito de mejora y desarrollo emocional.
  9. Diseña, planifica y gestiona proyectos de intervención y aplicación de programas desde el ámbito del bienestar emocional.
  10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
  11. Trabaja de manera autónoma y hacia metas y consecución de resultados previamente establecidos para el adecuado desarrollo de la acción profesional.

 

Específicas

  1. Conoce la conceptualización, desarrollo y modelos históricos de las emociones, así como comprende su necesidad y relevancia.
  2. Analiza la base biológica de las emociones, sus fundamentos biológicos, así como comprende la utilización de las emociones en diversos ámbitos y la relación entre procesamiento de la información y emoción positiva.
  3. Define y relaciona regulación y gestión emocional, así como domina los conceptos de empatía, escucha activa, comunicación y leguaje verbal y no verbal y comprende su relevancia y papel determinante en la emoción.
  4. Domina los modelos de estudio y valoración de la Inteligencia Emocional y emociones.
  5. Conoce el proceso de diseño y aplicación de programas y técnicas de educación y mejora emocional.
  6. Aplica procedimientos de valoración y evaluación de programas de educación emocional, así como conoce el programa emocional de GROP.
  7. Identifica las claves y aspectos esenciales de las primeras terapias contextuales: primera y segunda generación, así como conoce y saber desarrollar domina la conceptualización, categorías, técnicas y principios de las terapias de tercera generación.
  8. Analiza los aspectos de referencia y justifica la relación entre las terapias contextuales y las emociones.
  9. Domina la conceptualización propia y conoce la base teórica y términos asociados a la intervención desde la terapia de aceptación y compromiso.
  10. Explica el proceso de actuación en emociones desde la terapia de aceptación y compromiso.
  11. Define y domina el concepto de Psicología Positiva y sus principales modelos.
  12. Analiza la relación existente entre el estado de Flow y la Psicología Positiva.
  13. Describe la fundamentación metodológica de la Psicología Positiva, así como sus modelos y estrategias de crecimiento.
  14. Justifica y desarrolla la influencia de la Psicología Positiva en la salud y la promoción del bienestar emocional.
  15. Define y comprende el origen, conceptualización y significado de Mindfulness, así como su importante papel como catalizador de las emociones.
  16. Analiza la meditación formal e informal como medio de desarrollo y equilibrio emocional.
  17. Identifica el proceso de evaluación y valoración en Mindfulness para la constatación de los resultados adquiridos tras el desarrollo de la intervención-actuación.
  18. Identifica la terapia cognitiva y conductual como base fundamental del Mindfulness.
  19. Define la terapia de activación conductual y analiza sus efectos positivos en la personalidad y bienestar individual.
  20. Enumera y describe los principios para el desarrollo de actuaciones desde la activación conductual y sabe aplicar programas y actuaciones específicas para la mejora y bienestar personal.
  21. Conoce y aplica diferentes técnicas de mejora y satisfacción emocional.
  22. Analiza y comprende el importante papel del sentido del humor para la mejora de las emociones.
  23. Domina la fundamentación teórica y el proceso de intervención desde la terapia analítico funcional.
  24. Identifica la importancia, diseña y aplica programas de intervención para el desarrollo de las habilidades sociales para la mejora de la inteligencia y bienestar emocional.

 

Programa

MÓDULO 1.TOMA DE CONCIENCIA Y AUTOCONOCIMIENTO: LAS EMOCIONES
MATERIA 1. Las emociones
MATERIA 2. Base biológica de las emociones
MATERIA 3. Regulación y gestión emocional
 

MÓDULO 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA, EVALUACIÓN, APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LAS EMOCIONES
MATERIA 4. Evaluación de las Emociones
MATERIA 5. Diseño y aplicación: La Educación Emocional y la mejora emocional
 

MÓDULO 3. TERAPIAS CONTEXTUALES Y SU VINCULACIÓN CON EL DESARROLLO EMOCIONAL
MATERIA 6. Las primeras terapias: Primera y Segunda Generación
MATERIA 7. Terapias de Tercera Generación
 

MÓDULO 4.DESARROLLO EMOCIONAL DESDE LA ACTUACIÓN Y APLICACIÓN DE LA ACEPTACIÓN Y COMPROMISO
MATERIA 8. Terapia de Aceptación y Compromiso
MATERIA 9. Explicación del proceso de aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso
 

MÓDULO 5. LA PSICOLOGÍA POSITIVA COMO MEDIO DE DESARROLLO DEL BIENESTAR PERSONAL
MATERIA 10. Psicología positiva: una nueva forma de entender la psicología
MATERIA 11. La psicología positiva y su explicación metodológica
MATERIA 12. Influencia de la Psicología Positiva en la salud y promoción del bienestar emocional
 

MÓDULO 6. MINDFULNESS PARA LA SALUD Y EL BIENESTAR
MATERIA 13. Mindfulness, qué es y cómo cataliza tus emociones
MATERIA 14. La psicoterapia y el Mindfulness, efectos positivos ante las emociones
MATERIA 15. Mindfulness y su proceso de evaluación para comprobar los resultados adquiridos
MATERIA 16. La Terapia Cognitiva y Cognitiva Conductual, base fundamental del Mindfulness
 

MÓDULO 7. TERAPIA DE ACTIVACIÓN CONDUCTUAL Y SUS EFECTOS POSITIVOS EN LA PERSONALIDAD Y BIENESTAR PERSONAL
MATERIA 17. Activación conductual: un tratamiento simple y eficaz
MATERIA 18. Revisión del procedimiento de Terapia de Activación Conductual
 

MÓDULO 8. TÉCNICAS DE MEJORA Y SATISFACCIÓN PERSONAL
MATERIA 19. El papel del sentido del humor en la mejora de las emociones
MATERIA 20. Terapia Analítico Funcional
MATERIA 21. Habilidades sociales y la mejora de la IE
 

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