958 372 363
660 880 416
Máster de Formación Permanente en Intervención en Dificultades de Aprendizaje
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.
- 68%
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 68%
Consulta toda la información sobre el máster
INFORMACIÓN GENERAL
Profundiza en el campo de las dificultades de aprendizaje con el Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje. Su plan de estudios aborda, a lo largo de seis módulos, contenidos imprescindibles. Entre ellos se incluyen: las bases del desarrollo evolutivo infantil y adolescente; conceptualización y clasificación de las DA; evaluación y diagnóstico psicopedagógico; así como estrategias de intervención en casos de discapacidad intelectual, TEA, TDAH y problemas específicos de aprendizaje.
Tras finalizar la formación, contarás con las competencias para detectar aquellas barreras que dificultan el aprendizaje del alumnado. Asimismo, estarás capacitado para diseñar planes de refuerzo educativo personalizados, ajustados a las necesidades particulares de apoyo. Podrás, además, orientar tanto a familias como a docentes.
Gracias a tus nuevos conocimientos especializados, podrás ejercer un rol fundamental en la mejora del rendimiento académico y bienestar personal de estudiantes con necesidades educativas especiales.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Conocer el concepto de desarrollo, así como las características principales del desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y adolescencia.
- Dominar en profundidad el concepto de Dificultades de Aprendizaje.
- Identificar y comprender la clasificación y modelos explicativos de las Dificultades de Aprendizaje, así como las bases neurológicas implicadas.
- Dominar el concepto de atención a la diversidad, necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo.
- Conocer y aplicar correctamente la evaluación psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Saber desarrollar y establecer el diagnóstico psicopedagógico en Dificultades de Aprendizaje.
- Dominar la intervención psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje derivadas de discapacidad motórica, visual y auditiva.
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje provocadas por déficit intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o por altas capacidades intelectuales.
- Dominar la etiología y clasificación de los diferentes trastornos del lenguaje e intervenir en las Dificultades de Aprendizaje derivadas.
- Identificar otras Dificultades de Aprendizaje derivadas de dislexia, alexia, agrafía, apraxia y Acalculia.
- Evaluar y diagnosticar adecuadamente Dificultades de Aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas.
- Evaluar, diagnosticar e intervenir en Dificultades de Aprendizaje.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de resolver problemas.
- Capacidad de trabajar en equipo.
- Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria.
- Capacidad de organización y planificación.
- Capacidad de comunicarse con expertos de otros campos.
- Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
- Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
- Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
- Habilidad para tomar decisiones.
- Habilidades interpersonales.
- Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.
- Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
- Capacidad de trabajar de manera autónoma.
- Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
Específicas
- Dominar el concepto de desarrollo.
- Identificar los principales características y peculiaridades del desarrollo motor, cognitivo, moral, social y emocional.
- Conocer el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
- Dominar la definición y conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje.
- Identificar y distinguir los modelos explicativos de las Dificultades de Aprendizaje, así como su clasificación.
- Identificar las Dificultades de Aprendizaje, así como factores predictivos de las mismas.
- Capacidad de señalar y delimitar las bases neurológicas implicadas en las Dificultades de Aprendizaje.
- Reconocer los antecedentes de la denominada Educación Especial, así como su situación actual.
- Distinguir y entre Atención a la Diversidad, Dificultades de Aprendizaje y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
- Delimitar las necesidades educativas especiales y conocer el papel de la orientación en el proceso educativo de personas con necesidades educativas.
- Realizar y saber aplicar propuestas de Atención a la Diversidad en el aula.
- Dominar el concepto de fracaso educativo o escolar y relacionarlo adecuadamente con las Dificultades de Aprendizaje para intervenir en ellas.
- Conocer y saber aplicar en profundidad la evaluación Psicopedagógica.
- Diagnosticar adecuadamente desde la psicopedagogía.
- Llevar a cabo y aplicar la evaluación y diagnóstico psicopedagógico según los ámbitos y fases a desarrollar.
- Dominar y aplicar la intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje derivadas de discapacidad motórica, visual y auditiva.
- Dominar todos los ámbitos de la intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje propias del déficit intelectual.
- Intervenir en el aprendizaje desde el ámbito psicopedagógico en dificultades propias del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
- Intervenir desde el ámbito psicopedagógico en Dificultades de Aprendizaje derivadas de altas capacidades intelectuales.
- Dominar las características de las dificultades de aprendizaje derivadas de los Trastornos del Lenguaje y la Comunicación, así como de otras dificultades como Dislexia, Alexia, Agrafía, Apraxia o Acalculia.
- Saber aplicar la intervención psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje en Lectura, Escritura y Matemáticas.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1: DESARRROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
MATERIA 1: ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2: Desarrollo motor
MATERIA 3: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 4: Desarrollo cognitivo
MATERIA 5: Desarrollo social y emocional
MATERIA 6: Desarrollo moral
MÓDULO 2: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 7: Dificultades de Aprendizaje
MATERIA 8: Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje
MATERIA 9: Eucación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
MATERIA 10: Dificultades de aprendizaje y su vinculación con: fracaso escolar y bullying educativo
MÓDULO 3: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 11: La evaluación psicopedagógica
MATERIA 12: El diagnóstico psicopedagógico
MÓDULO 4: INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, EN DÉFICIT FÍSICO E INTELECTUAL
MATERIA 13: Discapacidad motórica
MATERIA 14: Discapacidad visual
MATERIA 15: Discapacidad auditiva
MATERIA 16: Discapacidades intelectuales
MÓDULO 5: INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: TEA, TDAH Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
MATERIA 17: Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 18: Intervención en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 19: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 20: Sobredotación e Inteligencias Múltiples
MÓDULO 6: LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y OTRAS DIFICULTADES
MATERIA 21: Trastornos del Lenguaje y la comunicación
MATERIA 22: Intervención en dificultades de aprendizaje, en lectura, escritura y matemáticas y otras dificultades
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Gabinetes psicopedagógicos
- Departamentos de orientación psicopedagógicos
- Servicios educativos especializados
- Centros de desarrollo infantil y atención temprana
- Centros residenciales y de acción educativa
- Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social
- Centros de atención a personas con discapacidad
- Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
- Servicios por la Dependencia
- Fundaciones de carácter educativo y social
- Editoriales y medios de comunicación
- Atención a la diversidad
- Diseño de programas educativos y diseño curricular
- Terapias educativas
- Diseño de materiales didácticos
- Asesoramiento a padres y docentes
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico y educativo.
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
- Títulos con Apostilla de la Haya se expedirán en formato físico por exigencia notarial.
- Títulos sin Apostilla de la Haya se expedirán en formato digital.
Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje (60 créditos ECTS) es de 672,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge de Máster en Intervención en Dificultades de Aprendizaje.
-68%
Opiniones de nuestros alumnos
También te puede interesar...
Máster 
60 créditos ECTS
1.500 h.68%
Máster 60 créditos ECTS 1.500 h.68%
Máster 60 créditos ECTS 1.500 h.