Salidas Profesionales Máster en Intervención Psicopedagógica

• Gabinetes psicopedagógicos
• Departamentos de orientación psicopedagógicos
• Servicios de orientación universitaria
• Servicios educativos especializados
• Centros de desarrollo infantil y atención temprana
• Centros residenciales y de acción educativa
• Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social
• Centros de atención a personas con discapacidad
• Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
• Centros Especiales de trabajo
• Servicios por la Dependencia
• Fundaciones de carácter educativo y social
• Editoriales y medios de comunicación
• Atención a la diversidad
• Intervención de dificultades del aprendizaje
• Orientación académica y profesional
• Acción tutorial
• Diseño de programas educativos y diseño curricular
• Terapias educativas
• Diseño de materiales didácticos
• Asesoramiento a padres y docentes
• Desarrollo comunitario. Formación social y en valores
• Desarrollo de programas de prevención y educación para la salud

Precio y financiación 

El precio del Máster en Intervención Psicopedagógica (60 créditos ECTS) es de 1.750 Euros, pudiendo abonarse mediante pago único o fraccionado.

Una vez efectuado el pago íntegro del Máster o del primer plazo en el caso del pago fraccionado, el alumno/a recibirá en un plazo máximo de 48 horas su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Intervención Psicopedagógica.

La falta de pago de algún plazo supondrá la anulación de matrícula (perdiendo así las cantidades anteriormente entregadas) y la denegación de la expedición del título de Máster en Intervención Psicopedagógica.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del título propio de la Universidad San Jorge de Máster en Intervención Psicopedagógica.

Titulación, temporalización, evaluación y requisitos de acceso

Titulación y Certificaciones:

• Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
• Certificado de Notas expedido por la Universidad 
• Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Temporalización: Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.

Evaluación: Para la obtención del título de Máster en Intervención Psicopedagógica otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 32 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Intervención Psicopedagógica.

Requisitos de acceso: 

• Titulados Universitarios 

 (En caso de no poseer ninguna Titulación Universitaria, también podrán acceder los interesados/as mayores de 25 años con al menos 3 años de experiencia profesional acreditada con la temática)

Objetivos del programa

• Conocer la fundamentación teórica y conceptos propios de la Psicopedagogía, así como el perfil profesional, núcleos de conocimiento y competencias.
• Distinguir y comprender los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.
• Reconocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
• Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante.
• Clasificar y definir las necesidades educativas especiales.
• Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa.
• Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados.
• Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo.
• Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes.
• Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento.
• Identificar y valorar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes.
• Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención psicopedagógica.

Competencias a adquirir por el alumnado

- Generales

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna
5. Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
6. Habilidad para tomar decisiones.
7. Capacidad para trabajar de manera autónoma.
8. Habilidades interpersonales.
9. Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
10. Capacidad para trabajar hacia metas y la consecución de resultados.

- Específicas

1. Conocer la fundamentación teórica y conceptualización propia de la Psicopedagogía. 
2. Identificar y dominar los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.
3. Comprender y conocer el concepto de desarrollo así como el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
4. Definir e identificar las dificultades de aprendizaje así como su evolución histórica.
5. Capacidad para conceptualizar y clasificar las necesidades educativas especiales.
6. Dominar las estrategias y programas de intervención psicoeducativos.
7. Comprender y llevar a cabo la evaluación psicopedagógica así como las bases del diagnóstico psicoeducativo.
8. Capacidad de aplicar la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la comunicación y el lenguaje, espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.
9. Saber llevar a cabo el fomento de la educación en valores, educación emocional, habilidades sociales, prevención de drogodependencias mediante la intervención psicopedagógica.
10. Dominar y desarrollar técnicas de modificación de conducta en la intervención psicopedagógica. 
11. Capacidad de valorar y reconocer a la familia como clave en el desarrollo infantojuvenil.
12. Analizar y conocer la relevancia de la familia en la intervención psicopedagógica.

Programa

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA.
MATERIA 1. Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.
MATERIA 2. Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica.
MATERIA 3. Modelos de intervención psicopedagógica.
 

MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
MATERIA 4. ¿Qué es el desarrollo?​
MATERIA 5. Desarrollo Motor.
MATERIA 6. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 7: Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 8: Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 9. Desarrollo Moral.
 

MÓDULO 3. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
MATERIA 10. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 11. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad. 
MATERIA 12. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
 

MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
 

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I.
MATERIA 16. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 17. Discapacidad Motórica.  
MATERIA 18. Discapacidad Visual.
MATERIA 19. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 20. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación. 
MATERIA 21. Trastorno Autista.
MATERIA 22.Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
MATERIA 23. Maltrato Infantil.
MATERIA 24. Sobredotación intelectual.
 

MÓDULO 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II.
MATERIA 25. Educación en Valores.
MATERIA 26. Educación Emocional.
MATERIA 27. Habilidades Sociales.
MATERIA 28. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
MATERIA 29. Técnicas de Modificación de Conducta.
 

MÓDULO 7. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
MATERIA 30. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 31. La Educación Familiar.
MATERIA 32. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.          
MATERIA 33. El trabajo con los padres y familias.