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Doble Máster de Formación Permanente en Neuroeducación y Optimización de Capacidades + Coaching Educativo
Con nuestro Doble Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad EUNEIZ.
- 55%
Doble máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
3.000 horas
120 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 55%
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INFORMACIÓN GENERAL
Esta Doble Titulación de Máster te capacita tanto en la aplicación de la neurociencia para potenciar el aprendizaje como en el desarrollo de habilidades de liderazgo, motivación y programación neurolingüística para implementar el coaching educativo en escuelas.
Mediante un programa completo obtendrás los conocimientos para crear ambientes enriquecidos donde se activen las capacidades únicas de cada estudiante y se estimule su máximo potencial cognitivo. Además, adquirirás competencias para motivar, modelar y entrenar a docentes en nuevas metodologías didácticas y enfoques pedagógicos innovadores.
Podrás evaluar estilos de aprendizaje, elaborar planes de apoyo personalizados y transformarte en agente de cambio que inspire la gestación de una cultura de crecimiento y mejora continua en los centros educativos mediante el ejemplo, la escucha activa y el cuestionamiento transformador.
A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos propios de Máster de la Universidad EUNEIZ.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo y determinar las características anatómicas del cerebro humano y las fases de su desarrollo.
- Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación, la investigación neuroeducativa así como las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición y funciones ejecutivas.
- Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como dominar se conceptualización y causas.
- Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Desarrollar y aplicar programas y actividades de educación emocional y evaluación.
- Definir, analizar y aplicar estrategias de optimización de capacidades desde la intervención neuroeducativa.
- Identificar los aspectos esenciales del Coaching: orígenes, modelos, estructura y estilos de Coaching, así como las herramientas y competencias emocionales del docente.
- Analizar las funciones del asesoramiento y del Coach académico, así como el concepto de liderazgo y las características y peculiaridades del liderazgo docente y el liderazgo en el contexto educativo.
- Establecer los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación, así como la relación entre el sistema nervioso y la motivación.
- Identificar las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
- Determinar los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción.
- Analizar las características de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL, destacando la importancia y relación con la motivación.
- Aplicar la Programación Neurolingüística en el aula.
Metodología
En Instituto Serca, el proceso de aprendizaje se desarrolla íntegramente en modalidad online, ofreciéndote una formación completamente flexible y personalizada que se adapta perfectamente a tu ritmo de vida y necesidades profesionales. Nuestra metodología digital avanzada se fundamenta en una Plataforma Educativa Inteligente diseñada con la última tecnología educativa, caracterizada por su interfaz moderna y accesible, donde encontrarás todos los materiales didácticos organizados en módulos interactivos progresivos.
La Plataforma Educativa Inteligente constituirá el núcleo central de tu experiencia formativa, ofreciendo un entorno de aprendizaje integral donde accederás a un completo catálogo de masterclasses, contenidos multimedia, casos prácticos reales, además de todo el contenido en formato pdf, abstract de contenido y clases en video de cada materia especializados para cada tema. Nuestra plataforma está diseñada para proporcionarte máxima flexibilidad en la gestión de tu tiempo de estudio, permitiéndote consultar y revisar los contenidos sin limitaciones las 24 horas, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje desde cualquier dispositivo.
Desde nuestra plataforma también te proporcionaremos acceso a nuestro Centro de Recursos Digital, donde podrás completar tu estudio con una biblioteca virtual especializada. La comunicación con tu tutor/a personal se desarrolla de manera fluida a través del Sistema de Tutoría Inteligente integrado en la plataforma, garantizando respuestas ágiles a tus consultas y un acompañamiento continuo durante todo tu recorrido académico.
El alumnado dispondrá, desde el área de Secretaría de nuestro Campus Virtual, de certificados de matriculación, expediente académico, certificados de finalización y contenido, y certificados de conexiones, todos ellos gestionados de forma digital e instantánea a través de nuestra plataforma para descarga inmediata las 24 horas y con código QR de verificación.
EVALUACIÓN
El sistema de evaluación ha sido diseñado para promover un aprendizaje efectivo y gradual, implementando cuestionarios de selección múltiple estratégicamente ubicados al final de cada tema, en coherencia con la materia correspondiente.
Este método de evaluación te permite demostrar tu dominio de los contenidos de manera progresiva, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje personal. Cada cuestionario está compuesto por preguntas cuidadosamente elaboradas con cuatro opciones de respuesta, fomentando no solo la verificación de conocimientos, sino también el desarrollo de tu capacidad analítica y el refuerzo de los conceptos fundamentales estudiados. Posteriormente, será necesario realizar un Trabajo Fin de Máster que constituirá la culminación del proceso formativo y demostrará el dominio integral de las competencias del programa. El Trabajo Fin de Máster o Tesina representa la síntesis final del proceso de aprendizaje, donde el estudiante desarrollará un proyecto de investigación o intervención profesional que demuestre el dominio de las competencias adquiridas y su capacidad para generar conocimiento aplicado en su área de especialización.
PROCESO DE CORRECCIÓN Y SEGUIMIENTO
Una vez realices la evaluación de cada materia, los tutores/as del programa formativo dispondrán de un plazo de 72 horas para realizar las correcciones correspondientes y proporcionar retroalimentación detallada sobre tu desempeño académico.
El alumno/a recibirá en su email la calificación de la materia evaluada. Si la evaluación ha sido superada satisfactoriamente, podrás continuar automáticamente con la evaluación de la siguiente materia del programa formativo.
Tras la finalización de todas las evaluaciones de los módulos, el alumnado consensuará la temática del Trabajo Fin de Máster con su tutor/a para su posterior entrega y corrección.
FLEXIBILIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Aunque la evaluación enviada se corrija en un plazo de 72 horas, el alumnado podrá avanzar libremente en el estudio de las siguientes materias que componen el programa formativo, sin necesidad de esperar los resultados de evaluaciones anteriores. Esta metodología permite optimizar tu tiempo de estudio y mantener un ritmo constante de aprendizaje, eliminando tiempos de espera innecesarios en tu proceso formativo.
El sistema garantiza así una continuidad académica fluida, donde la evaluación de conocimientos no interrumpe tu progreso educativo, sino que se integra de manera natural en tu experiencia de aprendizaje online.
TEMPORALIZACIÓN
El tiempo de estudio mínimo requerido para completar nuestros programas formativos viene establecido rigurosamente por la universidad, siguiendo los estándares del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este período mínimo se fija en 14-15 meses, garantizando así un estudio exhaustivo y completo del contenido académico.
Esta duración responde a criterios pedagógicos fundamentados que incluyen la carga lectiva ECTS (cada crédito requiere 25-30 horas de dedicación), la curva de aprendizaje óptima según estudios neurocientíficos, y el desarrollo competencial gradual necesario para la adquisición efectiva de competencias profesionales de nivel de posgrado.
En Instituto SERCA, nuestra prioridad fundamental es asegurar que cada estudiante adquiera plenamente todas las competencias del doble máster, proporcionando una formación integral y de calidad que responda a los más altos estándares académicos. Priorizamos la profundidad de conocimientos sobre la velocidad de finalización, garantizando así una formación que resulte realmente aplicable en el mercado laboral.
Es importante que el alumnado tenga en consideración que, independientemente del tiempo dedicado al estudio y una vez completado satisfactoriamente el programa formativo, deberá contemplar adicionalmente el tiempo de expedición de la titulación. Este proceso varía según los procedimientos administrativos específicos de cada universidad, incluyendo períodos de validación académica y calendarios institucionales.
Esta estructuración temporal constituye una garantía de calidad que asegura formación equiparable a programas presenciales universitarios, tiempo suficiente para proyectos profesionales de calidad, y la posibilidad de conciliar estudios con responsabilidades personales y laborales.
Máster de Formación Permanente en Coaching Educativo
- Define los pilares y fundamentación del Coaching: orígenes, estructura y estilos de coaching.
- Aplica el Modelo Grow en Coaching.
- Identifica la conceptualización y fundamentación del Coaching Educativo.
- Determina las competencias emocionales de los docentes.
- Aplica las funciones de asesoramiento y del Coach académico.
- Define el concepto de liderazgo.
- Analiza los distintos tipos de liderazgo y aplica estrategias de liderazgo en el aprendizaje.
- Aplica liderazgo en contextos educativos.
- Interpreta e identifica las características y aplicación del liderazgo docente.
- Enumera y define las competencias del director/a como líder en el ámbito ejecutivo, administrativo, innovación e integración.
- Identifica los aspectos esenciales relativos al concepto de motivación.
- Analiza las grandes teorías relativas a motivación: Teoría de la Pulsión de Freud, Teoría de la Pulsión de Clark Hull, ocaso de la Teorías de la Pulsión y la Teoría de Herzberg.
- Relaciona entre el sistema nervioso y la motivación.
- Determina y establece metas académicas.
- Enumera y define las características e implicaciones de la motivación en el aula.
- Identifica las peculiaridades y factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos.
- Aplica estrategias de desarrollo motivacional en contextos educativos: el entorno y el docente.
- Analiza los antecedentes en inteligencia emocional: inteligencias múltiples de H. Gardner, inteligencia exitosa de R. Sternberg y emoción.
- Aplica la inteligencia emocional en el aula y docente.
- Diseña y aplica estrategias de mejora en inteligencia emocional docente.
- Efectúa y lleva a cabo correctamente la aplicación de inteligencia emocional en contextos educativos.
- Identifica y describe los conceptos esenciales y bases de la Programación Neurolingüística, así como los modelos basados en PNL.
- Diseña y lleva a cabo adecuadamente un programa de Programación Neurolingüística.
- Relaciona la motivación y la Programación Neurolingüística.
- Aplica la Programación Neurolingüística en un aula.
Máster de Formación Permanente en Neuroeducación y Optimización de Capacidades
- Define y distingue los aspectos esenciales propios de la Neuropsicología del desarrollo.
- Identifica las principales características anatómicas del cerebro humano y su desarrollo así como los fundamentos neuropsicológicos en la etapa infantil.
- Define y domina los aspectos de referencia en Neuroeducación así como la relación entre Neurociencias y educación.
- Analiza y desarrolla los neuromitos en educación así como los elementos de referencia en investigación neuroeducativa.
- Identifica y aplica las principales técnicas y métodos de estudio en investigación neuroeducativa.
- Analiza las bases neuropsicológicas del aprendizaje.
- Identifica y define los principales modelos de aprendizaje, estrategias de adquisición y aprendizaje cognitivo.
- Explica y determina las funciones ejecutivas del aprendizaje, así como las implicaciones y relación entre inteligencia y aprendizaje.
- Identifica, analiza e interpreta las principales estrategias de aprendizaje.
- Determina y define los principales estilos de enseñanza en función del rol del profesor/a-alumno/a.
- Diseña y planifica el diagnóstico educativo y aplica estrategias psicodidácticas.
- Diseña, planifica y aplica técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Define y explica la conceptualización de dificultades de aprendizaje así como analizar y dominar sus términos asociados.
- Determina las principales dificultades de aprendizaje, causas de las mismas, y evalúa e interviene desde la perspectiva educativa en alteraciones que afectan al aprendizaje.
- Define la conceptualización propia de las emociones y educación emocional.
- Explica y determina la importancia de la educación emocional en neuroeducación.
- Aplica e incorpora la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar programas de educación emocional y evaluación.
- Domina los elementos clave en la optimización de capacidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Diseña, organiza y aplica la intervención neurocognitiva en la optimización de capacidades: estimulación de habilidades cognitivas, inteligencias múltiples y creatividad.
Máster de Formación Permanente en Coaching Educativo
MÓDULO 1. COACHING
MATERIA 1. Fundamentos del coaching
MATERIA 2. Competencias del coach
MATERIA 3. Naturaleza del coaching
MÓDULO 2. COACHING EDUCATIVO
MATERIA 4. Introducción al coaching educativo
MATERIA 5. Herramientas y competencias emocionales del docente
MATERIA 6. Coach y asesoramiento educativo
MATERIA 7. Coaching y el mentor
MÓDULO 3. LIDERAZGO EDUCATIVO
MATERIA 8. El liderazgo
MATERIA 9. El liderazgo en el contexto educativo
MATERIA 10. Liderazgo docente
MATERIA 11. El director como líder
MÓDULO 4. MOTIVACIÓN Y METAS ACADÉMICAS
MATERIA 12. Introducción a la Motivación
MATERIA 13. La motivación y el sistema Nervioso
MATERIA 14. Metas académicas a alcanzar
MÓDULO 5. LA MOTIVACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
MATERIA 15. La motivación en el aula
MATERIA 16. Factores que intervienen en el desarrollo de la motivación en contextos educativos
MATERIA 17. Proceso del desarrollo en contextos educativos: el entorno y el docente
MÓDULO 6. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
MATERIA 18. Introducción a la Inteligencia Emocional (IE)
MATERIA 19. Inteligencia emocional en el ámbito educativo
MATERIA 20. La Inteligencia emocional en el docente
MATERIA 21. Diseño y aplicación de la inteligencia emocional
MÓDULO 7. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y SU APLICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 22. Programación neurolingüística
MATERIA 23. Programa de PNL
MATERIA 24. Motivación y PNL
MATERIA 25. La aplicación de la PNL en el aula
Máster de Formación Permanente en Neuroeducación y Optimización de Capacidades
MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MATERIA 1. Fundamentos de Neuropsicología
MATERIA 2. El cerebro humano: Introducción a la Neuroanatomía
MATERIA 3. Actualidad en Neuropsicología
MATERIA 4. Fundamentos en Neuropsicología Infantil
MÓDULO 2. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 5. Introducción a la Neuroeducación
MATERIA 6. Neurociencias y educación
MATERIA 7. Neuromitos en educación
MATERIA 8. La investigación neuroeducativa
MÓDULO 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 9. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje
MATERIA 10. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo
MATERIA 11. Funciones ejecutivas y aprendizaje
MATERIA 12. Inteligencia y aprendizaje
MATERIA 13. Estrategias de aprendizaje
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 14. Organización de la Información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza y aprendizaje
MATERIA 15. Estilos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas
MATERIA 16. Neuroeducación y práctica docente
MATERIA 17. Estrategias didácticas basadas en neuroeducación
MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
MATERIA 18. Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y atención a la diversidad
MATERIA 19. Dificultades de Aprendizaje
MATERIA 20. Discapacidad Visual
MATERIA 21. Sobredotación intelectual e inteligencias múltiples
MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 23. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura
MÓDULO 6. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
MATERIA 24. Las emociones
MATERIA 25. La Educación Emocional
MATERIA 26. La educación Emocional en los procesos de Enseñanza/Aprendizaje
MATERIA 27. La inteligencia emocional
MATERIA 28. Programas y actividades de educación emocional y evaluación
MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE
MATERIA 29. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 30. Inteligencias Múltiples, estrategias docentes y aplicación didáctica
MATERIA 31. Creatividad en la intervención didáctica
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros de enseñanza
- Centros de educación infantil
- Centros residenciales y de acción educativa
- Fundaciones de carácter educativo y social
- Gabinetes pedagógicos
- Ludotecas
- Diseño y aplicación de programas educativos basados en la Neuroeducación
- Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos
- Asesoramiento a padres y docentes
- Liderazgo y dinamización de equipos docentes
- Planificación, monitorización y evaluación de proyectos educativos
- Proyectos y coordinación
- Gestión del aula y creación de entornos de aprendizaje eficaces
- Editoriales y medios de comunicación
- ...
Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad EUNEIZ Vitoria-Gasteiz
- Dos Certificados de Notas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Una experiencia educativa completa y personalizada
En Instituto Serca ofrecemos una formación integral de excelencia académica con recursos innovadores y acompañamiento personalizado durante todo tu aprendizaje.
Clases en Vídeo
Contenido audiovisual de alta calidad impartido por profesionales expertos en cada área. Accede cuando y donde quieras.
Casos Prácticos Reales
Análisis en vídeo de situaciones reales del ámbito profesional para aplicar los conocimientos adquiridos de forma efectiva.
Masterclasses
Sesiones especiales con líderes del sector que comparten experiencias y conocimientos avanzados sobre el área.
Biblioteca Digital
Accede a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales desde nuestra plataforma digital.
Campus Virtual
Plataforma educativa intuitiva con acceso 24/7 a todos los recursos y materiales desde cualquier dispositivo.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Tiempo
El alumnado dispondrá de 18 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención de la Doble Titulación el alumno/a deberá resolver 51 actividades de evaluación. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación.
Clases en Vídeo
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Casos Prácticos Reales
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Accede a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales desde nuestra plataforma digital.
Campus Virtual
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Tiempo
El alumnado dispondrá de 18 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención de la Doble Titulación el alumno/a deberá resolver 51 actividades de evaluación. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Campus Virtual
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Precio/Financiación
El precio del Doble Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades + Coaching Educativo (120 créditos ECTS) es de 1.467,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 5, 10 o 12 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ.
-55%
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55%
Doble máster 
120 créditos ECTS
3.000 h.55%
Doble máster 120 créditos ECTS 3.000 h.55%
Doble máster 120 créditos ECTS 3.000 h.