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Doble Máster de Formación Permanente en Neuropsicología en el ámbito educativo + Intervención en Dificultades de Aprendizaje
Con nuestro Doble Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad EUNEIZ.
- 53%
Doble máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
3.000 horas
120 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 53%
Consulta toda la información sobre el doble máster
INFORMACIÓN GENERAL
Esta Doble Titulación de Máster te brinda una sólida especialización tanto en fundamentos de la neuropsicología aplicada a la educación como en la evaluación, diagnóstico e intervención ante dificultades de aprendizaje y trastornos que perturban la adaptación escolar.
Mediante un extenso programa obtendrás una capacitación completa sobre procesos cerebrales implicados en la adquisición de conocimientos, desarrollo cognitivo infantil y estrategias de apoyo psicoeducativo ante problemas atencionales, del lenguaje o relacionales durante las etapas de enseñanza obligatoria.
Estarás preparado para liderar departamentos de orientación, contribuyendo a través de un abordaje interdisciplinar a minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación desde edades tempranas.
A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos propios de Master de la Universidad EUNEIZ.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Conocer la conceptualización y fundamentación teórica en Neuropsicología, su relevancia en los procesos educativos, así como definir y determinar los elementos clave de la actuación neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Conocer el marco teórico, orígenes y principales aportaciones de la Neurodidáctica a los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como analizar su relevancia y aportaciones a los tradicionales estándares y procesos educativos.
- Identificar las características del aprendizaje, el proceso de adquisición-construcción de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, así como conocer el funcionamiento cerebral y analizar las diferentes estrategias de aprendizaje, características y clasificación según su función.
- Dominar el origen de la Neuropsicología infantil, conocer los principales métodos e instrumentos de valoración neuropsicológica, su clasificación y modelos, así como analizar la fases y características del proceso de valoración neuropsicológica y la evaluación de los mismos.
- Conocer y describir la clasificación de pruebas de valoración neuropsicoeducativa en la etapa infanto-juvenil según su función, así como dominar los elementos clave y saber aplicar la intervención neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Identificar, definir y llevar a cabo técnicas de mejora y optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo. Determinar la importancia en el ámbito educativo de la intervención neuropsicológica en trastornos infanto-juveniles y aplicarla en trastornos infanto-juveniles para la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Conocer el concepto de desarrollo y de Dificultades de Aprendizaje, así como identificar y comprender la clasificación y modelos explicativos de las Dificultades de Aprendizaje y las bases neurológicas implicadas.
- Dominar el concepto de atención a la diversidad, necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo, así como conocer y aplicar correctamente la evaluación psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Saber desarrollar y establecer el diagnóstico psicopedagógico y dominar la intervención psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje derivadas del Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o por sobredotación intelectual.
- Evaluar, diagnosticar e intervenir en Dificultades de Aprendizaje.
Metodología
En Instituto Serca, el proceso de aprendizaje se desarrolla íntegramente en modalidad online, ofreciéndote una formación completamente flexible y personalizada que se adapta perfectamente a tu ritmo de vida y necesidades profesionales. Nuestra metodología digital avanzada se fundamenta en una Plataforma Educativa Inteligente diseñada con la última tecnología educativa, caracterizada por su interfaz moderna y accesible, donde encontrarás todos los materiales didácticos organizados en módulos interactivos progresivos.
La Plataforma Educativa Inteligente constituirá el núcleo central de tu experiencia formativa, ofreciendo un entorno de aprendizaje integral donde accederás a un completo catálogo de masterclasses, contenidos multimedia, casos prácticos reales, además de todo el contenido en formato pdf, abstract de contenido y clases en video de cada materia especializados para cada tema. Nuestra plataforma está diseñada para proporcionarte máxima flexibilidad en la gestión de tu tiempo de estudio, permitiéndote consultar y revisar los contenidos sin limitaciones las 24 horas, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje desde cualquier dispositivo.
Desde nuestra plataforma también te proporcionaremos acceso a nuestro Centro de Recursos Digital, donde podrás completar tu estudio con una biblioteca virtual especializada. La comunicación con tu tutor/a personal se desarrolla de manera fluida a través del Sistema de Tutoría Inteligente integrado en la plataforma, garantizando respuestas ágiles a tus consultas y un acompañamiento continuo durante todo tu recorrido académico.
El alumnado dispondrá, desde el área de Secretaría de nuestro Campus Virtual, de certificados de matriculación, expediente académico, certificados de finalización y contenido, y certificados de conexiones, todos ellos gestionados de forma digital e instantánea a través de nuestra plataforma para descarga inmediata las 24 horas y con código QR de verificación.
EVALUACIÓN
El sistema de evaluación ha sido diseñado para promover un aprendizaje efectivo y gradual, implementando cuestionarios de selección múltiple estratégicamente ubicados al final de cada tema, en coherencia con la materia correspondiente.
Este método de evaluación te permite demostrar tu dominio de los contenidos de manera progresiva, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje personal. Cada cuestionario está compuesto por preguntas cuidadosamente elaboradas con cuatro opciones de respuesta, fomentando no solo la verificación de conocimientos, sino también el desarrollo de tu capacidad analítica y el refuerzo de los conceptos fundamentales estudiados. Posteriormente, será necesario realizar un Trabajo Fin de Máster que constituirá la culminación del proceso formativo y demostrará el dominio integral de las competencias del programa. El Trabajo Fin de Máster o Tesina representa la síntesis final del proceso de aprendizaje, donde el estudiante desarrollará un proyecto de investigación o intervención profesional que demuestre el dominio de las competencias adquiridas y su capacidad para generar conocimiento aplicado en su área de especialización.
PROCESO DE CORRECCIÓN Y SEGUIMIENTO
Una vez realices la evaluación de cada materia, los tutores/as del programa formativo dispondrán de un plazo de 72 horas para realizar las correcciones correspondientes y proporcionar retroalimentación detallada sobre tu desempeño académico.
El alumno/a recibirá en su email la calificación de la materia evaluada. Si la evaluación ha sido superada satisfactoriamente, podrás continuar automáticamente con la evaluación de la siguiente materia del programa formativo.
Tras la finalización de todas las evaluaciones de los módulos, el alumnado consensuará la temática del Trabajo Fin de Máster con su tutor/a para su posterior entrega y corrección.
FLEXIBILIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Aunque la evaluación enviada se corrija en un plazo de 72 horas, el alumnado podrá avanzar libremente en el estudio de las siguientes materias que componen el programa formativo, sin necesidad de esperar los resultados de evaluaciones anteriores. Esta metodología permite optimizar tu tiempo de estudio y mantener un ritmo constante de aprendizaje, eliminando tiempos de espera innecesarios en tu proceso formativo.
El sistema garantiza así una continuidad académica fluida, donde la evaluación de conocimientos no interrumpe tu progreso educativo, sino que se integra de manera natural en tu experiencia de aprendizaje online.
TEMPORALIZACIÓN
El tiempo de estudio mínimo requerido para completar nuestros programas formativos viene establecido rigurosamente por la universidad, siguiendo los estándares del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este período mínimo se fija en 14-15 meses, garantizando así un estudio exhaustivo y completo del contenido académico.
Esta duración responde a criterios pedagógicos fundamentados que incluyen la carga lectiva ECTS (cada crédito requiere 25-30 horas de dedicación), la curva de aprendizaje óptima según estudios neurocientíficos, y el desarrollo competencial gradual necesario para la adquisición efectiva de competencias profesionales de nivel de posgrado.
En Instituto SERCA, nuestra prioridad fundamental es asegurar que cada estudiante adquiera plenamente todas las competencias del doble máster, proporcionando una formación integral y de calidad que responda a los más altos estándares académicos. Priorizamos la profundidad de conocimientos sobre la velocidad de finalización, garantizando así una formación que resulte realmente aplicable en el mercado laboral.
Es importante que el alumnado tenga en consideración que, independientemente del tiempo dedicado al estudio y una vez completado satisfactoriamente el programa formativo, deberá contemplar adicionalmente el tiempo de expedición de la titulación. Este proceso varía según los procedimientos administrativos específicos de cada universidad, incluyendo períodos de validación académica y calendarios institucionales.
Esta estructuración temporal constituye una garantía de calidad que asegura formación equiparable a programas presenciales universitarios, tiempo suficiente para proyectos profesionales de calidad, y la posibilidad de conciliar estudios con responsabilidades personales y laborales.
Máster de Formación Permanente en Intervención en Dificultades de Aprendizaje
- Dominar el concepto de desarrollo.
- Identificar los principales características y peculiaridades del desarrollo motor, cognitivo, moral, social y emocional.
- Conocer el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
- Dominar la definición y conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje.
- Identificar y distinguir los modelos explicativos de las Dificultades de Aprendizaje, así como su clasificación.
- Identificar las Dificultades de Aprendizaje, así como factores predictivos de las mismas.
- Capacidad de señalar y delimitar las bases neurológicas implicadas en las Dificultades de Aprendizaje.
- Reconocer los antecedentes de la denominada Educación Especial, así como su situación actual.
- Distinguir y entre Atención a la Diversidad, Dificultades de Aprendizaje y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
- Delimitar las necesidades educativas especiales y conocer el papel de la orientación en el proceso educativo de personas con necesidades educativas.
- Realizar y saber aplicar propuestas de Atención a la Diversidad en el aula.
- Dominar el concepto de fracaso educativo o escolar y relacionarlo adecuadamente con las Dificultades de Aprendizaje para intervenir en ellas.
- Conocer y saber aplicar en profundidad la evaluación Psicopedagógica.
- Diagnosticar adecuadamente desde la psicopedagogía.
- Llevar a cabo y aplicar la evaluación y diagnóstico psicopedagógico según los ámbitos y fases a desarrollar.
- Dominar y aplicar la intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
- Intervenir en Dificultades de Aprendizaje derivadas de discapacidad motórica, visual y auditiva.
- Dominar todos los ámbitos de la intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje propias del déficit intelectual.
- Intervenir en el aprendizaje desde el ámbito psicopedagógico en dificultades propias del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
- Intervenir desde el ámbito psicopedagógico en Dificultades de Aprendizaje derivadas de altas capacidades intelectuales.
- Dominar las características de las dificultades de aprendizaje derivadas de los Trastornos del Lenguaje y la Comunicación, así como de otras dificultades como Dislexia, Alexia, Agrafía, Apraxia o Acalculia.
- Saber aplicar la intervención psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje en Lectura, Escritura y Matemáticas.
Máster de Formación Permanente en Neuropsicología en el Ámbito educativo
- Conoce e interpreta la relación entre Neuropsicología y Educación, así como domina sus principios básicos, orientaciones actuales neuropsicológicas y relación con los procesos psicológicos básicos.
- Domina la fundamentación neurológica, los principales estudios cerebrales, así como elementos anatómicos básicos.
- Identifica las claves y principios de la intervención neurosicológica en educación, sus principales características y perspectivas psicológicas de intervención.
- Domina el marco teórico y desarrollo histórico de Neuroeducación, la implicación neurológica en el proceso de aprendizaje, así como la relación entre neurociencia y educación.
- Define y analiza los elementos clave y de la neurociencia cognitiva y educativa.
- Identifica las aportaciones Neuroeducativas en la negación y eliminación de falsos mitos sobre el cerebro y sus funciones en el aprendizaje.
- Conoce los elementos generales y conceptualización propia del aprendizaje entendido como adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
- Analiza e interpreta las principales teorías del aprendizaje, así como determinar la importancia de las características contextuales en el mismo.
- Domina los procesos de adquisición de conocimiento determinando las peculiaridades del proceso neuropsicológico de la lectura y escritura y del procesamiento matemático.
- Analiza el funcionamiento del cerebro atendiendo a las diferentes unidades funcionales que ejecuta: estrategias de aprendizaje, características, clasificación y conceptualización según su función.
- Conoce el origen de la Neuropsicología infantil, así como su evolución histórica y el proceso de constitución del psicodiagnóstico en función de la valoración previa.
- Identifica, describe y aplica métodos e instrumentos de valoración neuropsicológica.
- Describe los tipos de modelos de evaluación para el diseño de la actuación neuropsicológica infantil y desarrollo de la misma.
- Analiza las características principales de las fases de proceso de evaluación neuropsicológica aplicadas a contextos educativos.
- Capacidad de intervenir en el desarrollo emocional, educación en valores y habilidades sociales en niños/as y adolescentes.
- Describe la evaluación de los procesos neuropsicológicos y enumera y clasifica las principales pruebas de valoración neuropsicológica.
- Domina los principios de la intervención neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Enumera, analiza y sabe desarrollar técnicas de mejora y optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde el ámbito de la Neuropsicología.
- Identifica las claves de la terapia psicoanalista, humanista, así como de técnicas de modificación de conducta y tratamientos de tercera generación.
- Aplica técnicas de estimulación cognitiva y creatividad en el ámbito educativo.
- Determina la importancia y domina las claves de intervención en contextos educativos en trastornos infanto-juveniles.
- Diseña, planifica y desarrolla acciones de intervención neuropsicológica en discapacidad visual, auditiva, discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación y el lenguaje, trastorno por déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) y en trastornos del aprendizaje.
Máster de Formación Permanente en Intervención en Dificultades de Aprendizaje
MÓDULO 1. DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo motor
MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 4. Desarrollo cognitivo
MATERIA 5. Desarrollo social y emocional
MATERIA 6. Desarrollo moral
MÓDULO 2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 7. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 8. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje
MATERIA 9. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
MATERIA 10. Dificultades de aprendizaje y su vinculación con: fracaso escolar y bullying educativo
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 11. La evaluación psicopedagógica
MATERIA 12. El diagnóstico psicopedagógico
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, EN DÉFICIT FÍSICO E INTELECTUAL
MATERIA 13. Discapacidad motórica
MATERIA 14. Discapacidad visual
MATERIA 15. Discapacidad auditiva
MATERIA 16. Discapacidades intelectuales
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: TEA, TDAH Y ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
MATERIA 17. Trastorno del espectro autista (TEA)
MATERIA 18. Intervención en trastorno del espectro autista (TEA)
MATERIA 19. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
MATERIA 20. Sobredotación e inteligencias múltiples
MÓDULO 6. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y OTRAS DIFICULTADES
MATERIA 21. Trastornos del lenguaje y la comunicación
MATERIA 22. Intervención en dificultades de aprendizaje, en lectura, escritura y matemáticas y otras dificultades
Máster de Formación Permanente en Neuropsicología en el Ámbito educativo
MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y DE SU INTERVENCIÓN
MATERIA 1. Neuropsicología y educación
MATERIA 2. Introducción a la neurología
MATERIA 3. Introducción de la intervención de la neuropsicología en la educación
MÓDULO 2. NEUROCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA 4. Neuropsicoeducación o neurodidáctica
MATERIA 5. Neurociencias aplicadas a la Educación: Neuroeducación y Neurodidáctica
MATERIA 6. Neuroeducación y los antiguos mitos de la Educación
MÓDULO 3. NEUROPSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 7. Aprendizaje
MATERIA 8. Aprendizaje y Construcción del Conocimiento
MATERIA 9. La actividad cerebral como sistemas funcionales de aprendizaje
MÓDULO 4. EL PROCESO DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA ETAPA INFANTO-JUVENIL
MATERIA 10. Origen de la neuropsicología infantil
MATERIA 11. Métodos e instrumentos de evaluación psicológica
MATERIA 12. Tipos de modelos de evaluación para el tratamiento
MATERIA 13. Características de las fases del proceso de evaluación
MATERIA 14. Evaluación de los procesos neuropsicológicos
MATERIA 15. Clasificación de pruebas de exploración neuropsicológica Infanto- juvenil según la función
MÓDULO 5. LA INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y TÉCNICAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 16. Tratamientos de terapia psicoanalista y terapia humanista
MATERIA 17. Técnicas de modificación de conducta. Terapias grupales y familiares
MATERIA 18. Terapias y tratamientos de tercera generación
MATERIA 19. Estimulación cognitiva en el ámbito educativo
MATERIA 20. Creatividad en el desarrollo infanto-juvenil
MÓDULO 6. NEUROPSICOLOGÍA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LOS TRASTORNOS DE LA ETAPA INFANTO- JUVENIL
MATERIA 21. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad visual
MATERIA 22. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad auditiva
MATERIA 23. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad intelectual
MATERIA 24. Neuropsicología del ámbito educativo en trastornos de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 25. Neuropsicología del ámbito educativo en trastorno por déficit de atención con hiperactividad
MATERIA 26. Neuropsicología del ámbito educativo en trastornos del aprendizaje
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros de Atención Temprana
- Centros de Atención e Intervención Temprana (CAIT) privados, Ayuntamientos…
- Centros de enseñanza
- Centros residenciales y de acción educativa
- Gabinetes psicopedagógicos
- Centros de Educación Especial
- Ludotecas
- Servicios educativos especializados
- Centros de desarrollo infantil y atención temprana
- Centros residenciales y de acción educativa
- Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de diverso tipo
- Fundaciones de carácter educativo y social
- Diseño de programas educativos y diseño curricular
Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad EUNEIZ Vitoria-Gasteiz
- Dos Certificados de Notas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Una experiencia educativa completa y personalizada
En Instituto Serca ofrecemos una formación integral de excelencia académica con recursos innovadores y acompañamiento personalizado durante todo tu aprendizaje.
Clases en Vídeo
Contenido audiovisual de alta calidad impartido por profesionales expertos en cada área. Accede cuando y donde quieras.
Casos Prácticos Reales
Análisis en vídeo de situaciones reales del ámbito profesional para aplicar los conocimientos adquiridos de forma efectiva.
Masterclasses
Sesiones especiales con líderes del sector que comparten experiencias y conocimientos avanzados sobre el área.
Biblioteca Digital
Accede a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales desde nuestra plataforma digital.
Campus Virtual
Plataforma educativa intuitiva con acceso 24/7 a todos los recursos y materiales desde cualquier dispositivo.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Tiempo
El alumnado dispondrá de 18 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención de la Doble Titulación el alumno/a deberá resolver 41 actividades de evaluación. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación.
Clases en Vídeo
Contenido audiovisual de alta calidad impartido por profesionales expertos en cada área. Accede cuando y donde quieras.
Casos Prácticos Reales
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Masterclasses
Sesiones especiales con líderes del sector que comparten experiencias y conocimientos avanzados sobre el área.
Biblioteca Digital
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Tiempo
El alumnado dispondrá de 18 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención de la Doble Titulación el alumno/a deberá resolver 41 actividades de evaluación. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Campus Virtual
Plataforma educativa intuitiva con acceso 24/7 a todos los recursos y materiales desde cualquier dispositivo.
Precio/Financiación
El precio del Doble máster en Neuropsicología en el ámbito educativo + Máster en Dificultades de Aprendizaje (120 créditos ECTS) es de 1.532,20 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 5, 10 o 12 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ.
-53%
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53%
Doble máster 
120 créditos ECTS
3.000 h.53%
Doble máster 120 créditos ECTS 3.000 h.53%
Doble máster 120 créditos ECTS 3.000 h.