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Curso Homologado Profesional Online La motivación en el contexto educativo

Con nuestro curso conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte en tu carrera profesional, además son baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo.

Curso certificado y homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Universidad San Jorge de Zaragoza
Precio: 80,00€
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Instituto Serca tratará sus datos para informarle sobre nuestros servicios educativos. Puede obtener información detallada en nuestra política de protección de datos.
Tipo Cursos profesionales
Modalidad Online
Matriculación Permanente
Duración 100 horas
Créditos 4 créditos ECTS
Matricúlate ahora en el curso
80,00€

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INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL curso

La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

El Curso Homologado (4 créditos ECTS/100 Horas) está pensado para proporcionar los conocimientos y estrategias más actuales en este ámbito educativo.

Curso Homologado Profesional Online La motivación en el contexto educativo

OBJETIVOS DEL curso

  • Determinar la importancia de la motivación en la optimización de resultados en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Conocer los factores personales del alumnado que influyen en su motivación.
  • Analizar los elementos y circunstancias contextuales que determinan la motivación en el alumnado.
  • Identificar la importancia de la acción docente en el fomento de la motivación del alumnado.
  • Identificar los factores sociales y familiares que influyen en la motivación del alumnado.
  • Analizar los factores que inciden negativamente en la motivación del alumnado.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá una certificación Universitaria.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

PROGRAMA DEL curso

1. Los factores que influyen en la motivación para el aprendizaje
1.1 Factores personales
1.2. Factores del contexto educativo
1.3. Factores familiares y sociales
 

2. Los objetivos que motivan el estudio del alumnado
2.1. Motivos de actuación
2.2. Características de las metas
2.3. Metas perseguidas por los alumnos y alumnas
2.4. Coordinación de metas
 

3. Actitudes de iniciar el desarrollo de tareas por parte del alumnado.
3.1. Metas de aprendizaje y metas de ejecución
3.2. Atención orientadora a la tarea y atención orientadora al yo
3.3. Orientación al proceso y orientación al yo
3.4. Modelos de afrontamiento de las tareas escolares
3.5. Orientaciones
 

4. La importancia del aprendizaje adquirido en el contexto educativo.
4.1. ¿Para qué sirve aprender?
4.2. ¿Para qué necesito saber esto?
4.3. Orientaciones
 

5. Procesamiento del aprendizaje y adquisición de contenidos.
5.1. Querer y saber aprender
5.2. Adquisición de las estrategias de aprendizaje
5.3. Autorregulación del aprendizaje
 

6. Mecanismos y pensamientos paralelos al desarrollo de actividades en el aprendizaje.  

7. Factores personales: características y facultades del elemento motivacional en el alumnado.
7.1. ¿Cuáles son las causas de lo que nos ocurre?
7.2. Dimensiones causales
7.3. Patrones atribucionales
7.4. Implicaciones en el rendimiento académico
 

8. Factores personales: expectativas del alumnado como factor motivante.
8.1. Lo que esperamos conseguir
8.2. Cambios en las expectativas de los alumnos
8.3. ¿Cómo influir favorablemente en las expectativas?
 

9. Factores generales.
9.1. Emociones y sentimientos
9.2. Autoestima
9.3. Experiencia de autonomía
9.4. Otros factores personales
 

10. Factores contextuales del ámbito educativo que inciden en la motivación.
10.1. Pautas de actuación en el aula facilitadoras de la motivación
10.2. Desarrollo de las actividades de aprendizaje: ¿qué pautas de actuación deben adoptarse?
10.3. Evaluación del aprendizaje: pautas facilitadoras de la motivación por aprender
10.4. Efectos de las pautas docentes en la motivación de los alumnos
 

11. Características de los profesores que influyen en su práctica docente y en la motivación de los alumnos.
11.1. Conocimientos y experiencia
11.2. Creencias
11.3. Metas
11.4. Expectativas
11.5. Atribuciones
 

12. Elementos del contexto social y familiar que determinan el grado motivacional del alumno.
12.1. Factores familiares
12.2. Factores sociales
12.3. Orientaciones: qué puede hacer la familia
 

13. Consecuencias de la ausencia o insuficiencia del componente motivacional del en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 

14. Elementos y factores de influencia negativa en el componente motivacional.

Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del curso hay un tiempo máximo de 6 meses.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.

Más información del precio del curso

El precio del Curso Homologado Profesional La motivación en el contexto escolar (4 créditos ECTS) es de 80,00 Euros pago único.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Curso Homologado Profesional La motivación en el contexto escolar.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título Propio de la Universidad de San Jorge de Curso Homologado Profesional La motivación en el contexto escolar.