Inicio| Máster| Educación| Máster Online en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje

Máster Online en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje

Con nuestro Máster conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.

Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Universidad San Jorge de Zaragoza
Dto.
- 60%
Precio: 920,00€
Antes: 2.300€
Solicita más información
Instituto Serca tratará sus datos para informarle sobre nuestros servicios educativos. Puede obtener información detallada en nuestra política de protección de datos.
Tipo Máster
Modalidad Online
Matriculación Permanente
Duración 1.500 horas
Créditos 60 créditos ECTS
Calcula tu cuota Con tu promoción del 60%
920,00€

Consulta toda la información sobre el máster

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL máster

La Neurodidáctica es una nueva disciplina que, aunque siendo un campo de actuación muy reciente, tiene cada vez mayor peso en el ámbito educativo donde se pretenden optimizar los resultados y desarrollo de capacidades en procesos de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad, sus manifestaciones en el campo educativo son evidentes, tales como la aplicación en aulas inclusivas, dificultades de Aprendizaje, optimización de procesos educativos, etc. Dada la creciente demanda de profesionales en este ámbito, Instituto Serca ha creado el Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje (60 créditos ECTS) que pretende capacitar al alumno aportando la visión más actual de este emergente ámbito.

 

Máster Online en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje

OBJETIVOS DEL máster

  • Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología.
  • Analizar y definir la conceptualización y elementos fundamentales de la Neuropsicología Infantil.
  • Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación así como las neurociencias vinculadas a la educación.
  • Definir y analizar los diferentes modelos de aprendizaje.
  • Analizar el proceso de aprendizaje cognitivo así como la implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.
  • Identificar y analizar diferentes técnicas de intervención didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Definir y comprender las bases neurológicas y conceptualización propia de dificultades de aprendizaje, así como definir necesidades educativas especiales y atención a la diversidad.
  • Diseñar y aplicar estrategias de intervención en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad intelectual, auditiva y visual.
  • Diseñar y aplicar estrategias de intervención educativa en dificultades de aprendizaje derivadas de trastornos y alteraciones que afectan a la lectura, así como planificar y llevar a cabo la intervención en altas capacidades intelectuales.
  • Definir, desarrollar y aplicar estrategias y programas de educación emocional, estimulación cognitiva e inteligencias múltiples en la optimización de capacidades y en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Competencias a adquirir por el alumnado

Generales

  1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.
  2. Resuelve problemas propios en Neuroeducación y su didáctica atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes educativos.
  3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la intervención en contextos educativos.
  4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
  5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
  7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis educativo de las mismas.
  8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos educativos.
  9. Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención en Neuroeducación.
  10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
  11. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos aplicables desde la perspectiva neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  12. Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

 

Específicas

  1. Define y distingue los aspectos esenciales propios de la Neuropsicología del desarrollo. 
  2. Identifica los principales fundamentos neuropsicológicos en la etapa infantil.
  3. Define y domina los aspectos de referencia en Neuroeducación y su didáctica así como la relación entre Neurociencias y educación.
  4. Identifica el proceso de adquisición de conocimientos y define los principales modelos de aprendizaje.
  5. Analiza y desarrolla el proceso de aprendizaje cognitivo y la implicación de las funciones ejecutivas.
  6. Identifica y aplica las principales técnicas y métodos de intervención didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  7. Define y explica la conceptualización de dificultades de aprendizaje así como analizar y dominar sus términos asociados.
  8. Define los conceptos de Necesidades Educativas Especiales y Atención a la diversidad, así como analiza la relación existente entre dificultades de aprendizaje, fracaso escolar y Bullying educativo.
  9. Diseña y planifica estrategias de intervención didáctica en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad.
  10. Interviene desde el ámbito educativo en dificultades de aprendizaje derivadas de discapacidad visual, auditiva e intelectual. 
  11. Desarrolla estrategias de intervención didáctica en dificultades de aprendizaje propias de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Trastorno del Espectro Autista y Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje.
  12. Identifica y aplica técnicas de intervención educativa en alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura.
  13. Diseña y aplica programas de intervención didáctica en atención a alumnos/as con altas capacidades intelectuales.
  14. Determina y analiza procesos de enseñanza-aprendiza aplicados para la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  15. Evalúa y aplica programas de desarrollo de educación emocional.
  16. Identifica los elementos fundamentales y claves de la estimulación de habilidades cognitivas.
  17. Diseña y desarrolla estrategias didácticas para la aplicación y estimulación de inteligencias múltiples en procesos de enseñanza-aprendizaje.

 


PROGRAMA DEL máster

MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA
MATERIA 1. Introducción a la Neuropsicología
MATERIA 2. Neuropsicología en el Siglo XX
MATERIA 3. Neuropsicología Infantil
 

MÓDULO 2. NEURODIDÁCTICA Y EDUCACIÓN
MATERIA 4. Neuroeducación
MATERIA 5. Las neurociencias vinculadas a la educación
MATERIA 6. ¿Cuál es el proceso de aprendizaje? Modelos de aprendizaje
 

MÓDULO 3. NEUROEDUCACIÓN Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
MATERIA 7. El aprendizaje cognitivo y su proceso
MATERIA 8. La implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje
MATERIA 9. Inteligencia: Intervención didáctica y proceso de enseñanza-aprendizaje
MATERIA 10. Técnicas y estrategias didácticas implicadas en el proceso de aprendizaje
 

MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 11. Conceptualización y rasgos de las dificultades de aprendizaje
MATERIA 12. Dificultades de Aprendizaje: Bases neurológicas
MATERIA 13. Necesidades Educativas Especiales y atención a la diversidad
MATERIA 14. Relación existente entre las dificultades de aprendizaje, el fracaso escolar y bullying educativo
 

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DISCAPACIDAD
MATERIA 15. Discapacidad visual
MATERIA 16. Discapacidad auditiva
MATERIA 17. Discapacidad intelectual
 

MÓDULO 6. TRASTORNOS EN LA ETAPA ESCOLAR Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 18. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 19. Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 20. Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje
MATERIA 21. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura
MATERIA 22. Sobredotación intelectual
 

MÓDULO 7.  EDUCACIÓN EMOCIONAL, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA
MATERIA 23. Los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizados para la mejora educativa
MATERIA 24. Educación emocional, aplicación y evaluación de programas y actividades
MATERIA 25. Estimulación neurodidáctica de las habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 26. Estimulación de las inteligencias múltiples, mediante la aplicación didáctica y estrategias docentes
 

SALIDAS PROFESIONALES DEL máster

  • Atención a la diversidad
  • Centros de enseñanza
  • Centros de educación infantil
  • Centros residenciales y de acción educativa
  • Gabinetes pedagógicos
  • Centros de Educación Especial
  • Ludotecas
  • Diseño y aplicación de programas educativos basados en la Neurodidáctica
  • Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos
  • Asesoramiento a padres y docentes
  • Editoriales y medios de comunicación
  • Fundaciones de carácter educativo y social
  • ...

TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES

  • Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

REQUISITOS DE ACCESO

  • Titulados Universitarios de cualquier ámbito interesados en adquirir competencias y técnicas educativas. Siendo las titulaciones más adecuadas para la realización del mismo todas aquellas relacionadas con la labor/función docente: Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Sociología, Filologías, Educación Social, Magisterio en todas sus especialidades, Ciencias Sociales en general. Etc… Cualquier titulación relacionada con la docencia y/o ámbito educativo de cualquier sector que deseen formarse en la temática para optimizar su labor docente y los resultados en procesos de enseñanza-aprendizaje.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía
Título Propio de Postgrado de la Universidad de San Jorge
Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación

Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:

“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.

Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.

Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.

Apostilla de la haya

Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención del título de Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 26 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.

Precio/Financiación

El precio del Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje (60 créditos ECTS) es de 920,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge de Máster en Neurodidáctica y Dificultades de Aprendizaje.

Dto.
-60%
Precio: 920,00€
Antes: 2.300€

Opiniones de nuestros alumnos

Mercé
Me parece un muy buen máster porque explica muy bien y de manera muy detallada. Los temas están actualizados y están dirigidos a la aplicación en el aula, lo que es de agradecer, al igual que el poder contactar con mi tutora cuando quiero. Otro de los puntos que veo positivos es el precio y las facilidades de pago, además de poder realizarlo desde casa aprovechando el tiempo disponible. Para las personas que tenemos poco tiempo es una opción ideal.
Davinia L.
Me apasiona el tema de las dificultades de aprendizaje y continuamente estoy formándome en este ámbito. Con este Máster vi la oportunidad de aplicar la neurodiáctica (tema en auge) a las dificultades de aprendizaje y la verdad es que me está pareciendo una combinación bastante buena
Francisco José Castaño
Destaco del Máster la claridad en la explicación del contenido y además en mi caso personal el formato del Campus Virtual, que es súper manejable y bastante fácil de usar, algo que en comparación con otros cursos que he hecho me parece a destacar
Beltrán, D
Buscaba un Máster que me ofreciera entre otras cosas aumentar mis conocimientos y que además fuera aplicable y con este Máster lo he conseguido. Lo recomendaría para todo el que esté interesado en este tipo de formación
Lucía Acevedo
Me ha gustado que la materia sea práctica, aplicada y concreta. Creo que el máster se centra en lo esencial para poder ejercer laboralmente teniendo en cuenta en todo momento el carácter práctico que debe tener este máster.

También te puede interesar...