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Máster Online en Neuroeducación y Optimización de Capacidades

Con nuestro Máster conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.

Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Universidad San Jorge de Zaragoza
Dto.
- 60%
Precio: 920,00€
Antes: 2.300€
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Tipo Máster
Modalidad Online
Matriculación Permanente
Duración 1.500 horas
Créditos 60 créditos ECTS
Calcula tu cuota Con tu promoción del 60%
920,00€

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INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL máster

La neuroeducación es una nueva visión de la enseñanza basada en aportar estrategias educativas centradas en el funcionamiento del cerebro. Esta nueva disciplina educativa fusiona los conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades (60 créditos ECTS)  creado por Instituto Serca, proporciona al alumnado los conocimientos más actuales y avanzados en esta área, además de aportar herramientas para la optimización del aprendizaje basadas en el potencial del cerebro, que puede servir de gran ayuda en entornos educativos entre otros.

 

Máster Online en Neuroeducación y Optimización de Capacidades

OBJETIVOS DEL máster

  • Definir y analizar los elementos propios de la Neuropsicología del desarrollo.
  • Determinar las características anatómicas del cerebro humano y establecer las fases de su desarrollo.
  • Definir y dominar en profundidad los fundamentos en Neuroeducación así como la investigación neuroeducativa.
  • Definir y analizar las bases neuropsicológicas del aprendizaje, modelos, estrategias de adquisición así como sus funciones ejecutivas.
  • Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Definir y comprender la conceptualización de dificultades de aprendizaje, sus causas e intervención neuroeducativa.
  • Explicar la importancia de la educación emocional en neuroeducación y aplicar e incorporar la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Desarrollar y aplicar programas y actividades de educación emocional y evaluación.
  • Definir, analizar y desarrollar estrategias de optimización de capacidades desde la neuroeducación: estimulación de habilidades cognitivas, inteligencias múltiples y creatividad.
  • Aplicar la intervención neurocognitiva en la optimización de capacidades.

 

Competencias a adquirir por el alumnado

Generales

  1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.
  2. Resuelve problemas propios en Neuroeducación y su didáctica atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes educativos.
  3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la intervención neuroeducativa.
  4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
  5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
  7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis educativo de las mismas.
  8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos educativos.
  9. Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención en Neuroeducación.
  10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
  11. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos aplicables desde la perspectiva neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  12. Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

 

Específicas

  1. Define y distingue los aspectos esenciales propios de la Neuropsicología del desarrollo. 
  2. Identifica las principales características anatómicas del cerebro humano y su desarrollo así como los fundamentos neuropsicológicos en la etapa infantil.
  3. Define y domina los aspectos de referencia en Neuroeducación así como la relación entre Neurociencias y educación.
  4. Analiza y desarrolla los neuromitos en educación así como los elementos de referencia en investigación neuroeducativa.
  5. Identifica y aplica las principales técnicas y métodos de estudio en investigación neuroeducativa.
  6. Analiza las bases neuropsicológicas del aprendizaje.
  7. Identifica y define los principales modelos de aprendizaje, estrategias de adquisición y aprendizaje cognitivo.
  8. Explica y determina las funciones ejecutivas del aprendizaje, así como las implicaciones y relación entre inteligencia y aprendizaje.
  9. Identifica, analiza e interpreta las principales estrategias de aprendizaje.
  10. Determina y define los principales estilos de enseñanza en función del rol del profesor/a-alumno/a. 
  11. Diseña y planifica el diagnóstico educativo y aplica estrategias psicodidácticas.
  12. Diseña, planifica y aplica técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  13. Define y explica la conceptualización de dificultades de aprendizaje así como analizar y dominar sus términos asociados.
  14. Determina las principales dificultades de aprendizaje, causas de las mismas, y evalúa e interviene desde la perspectiva educativa en alteraciones que afectan al aprendizaje.
  15. Define la conceptualización propia de las emociones y educación emocional.
  16. Explica y determina la importancia de la educación emocional en neuroeducación.
  17. Aplica e incorpora la inteligencia emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar programas de educación emocional y evaluación.
  18. Domina los elementos clave en la optimización de capacidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  19. Diseña, organiza y aplica la intervención neurocognitiva en la optimización de capacidades: estimulación de habilidades cognitivas, inteligencias múltiples y creatividad.

 


PROGRAMA DEL máster

MÓDULO 1. NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
MATERIA 1. Fundamentos de Neuropsicología
MATERIA 2. El cerebro humano: Introducción a la Neuroanatomía
MATERIA 3. Actualidad en Neuropsicología
MATERIA 4. Fundamentos en Neuropsicología Infantil
 

MÓDULO 2. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 5. Introducción a la Neuroeducación
MATERIA 6. Neurociencias y educación
MATERIA 7. Neuromitos en educación
MATERIA 8. La investigación neuroeducativa
 

MÓDULO 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 9. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje
MATERIA 10. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo
MATERIA 11. Funciones ejecutivas y aprendizaje
MATERIA 12. Inteligencia y aprendizaje
MATERIA 13. Estrategias de aprendizaje
 

MÓDULO 4. INTERVENCIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 14. Organización de la Información y operatividad del cerebro en los procesos de enseñanza y aprendizaje
MATERIA 15. Estilos de enseñanza y aprendizaje según el rol del profesor-alumno/a. El diagnóstico en educación y estrategias psicodidácticas
MATERIA 16. Neuroeducación y práctica docente
MATERIA 17. Estrategias didácticas basadas en neuroeducación
 

MÓDULO 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
MATERIA 18. Educación Especial: Necesidades Educativas Especiales y atención a la diversidad
MATERIA 19. Dificultades de Aprendizaje
MATERIA 20. Discapacidad Visual
MATERIA 21. Altas capacidades
MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
MATERIA 23. Alteraciones en el aprendizaje que afectan a la lectura
 

MÓDULO 6. NEUROEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
MATERIA 24. Las emociones
MATERIA 25. La Educación Emocional
MATERIA 26. La educación Emocional en los procesos de Enseñanza/Aprendizaje
MATERIA 27. La inteligencia emocional
MATERIA 28. Programas y actividades de educación emocional y evaluación
 

MÓDULO 7.  INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE
MATERIA 29. Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia
MATERIA 30. Inteligencias Múltiples, estrategias docentes y aplicación didáctica
MATERIA 31. Creatividad en la intervención didáctica
 

SALIDAS PROFESIONALES DEL máster

  • Centros de enseñanza
  • Centros de educación infantil
  • Centros residenciales y de acción educativa
  • Gabinetes pedagógicos
  • Ludotecas
  • Diseño y aplicación de programas educativos basados en las Inteligencias Múltiples
  • Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos
  • Asesoramiento a padres y docentes
  • Fundaciones de carácter educativo y social
  • Editoriales y medios de comunicación
  • ...

TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES

  • Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
  • Certificado de Notas expedido por la Universidad 
  • Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

REQUISITOS DE ACCESO

  • Titulados Universitarios de cualquier ámbito interesados en adquirir competencias y técnicas educativas. Siendo las titulaciones más adecuadas para la realización del mismo todas aquellas relacionadas con la labor/función docente: Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Sociología, Filologías, Educación Social, Magisterio en todas sus especialidades, Ciencias Sociales en general. Etc… Cualquier titulación relacionada con la docencia y/o ámbito educativo de cualquier sector que deseen formarse en la temática para optimizar su labor docente y los resultados en procesos de enseñanza-aprendizaje.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía
Título Propio de Postgrado de la Universidad de San Jorge
Con Instituto Serca tiene la posibilidad de solicitar la Apostilla de la Haya para su titulación

Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:

“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.

Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.

Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.

Apostilla de la haya

Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable tres meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención del título de Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades otorgado por la Universidad San Jorge, el alumno/a deberá resolver 31 casos prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.

Precio/Financiación

El precio del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades (60 créditos ECTS) es de 920,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge de Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades.

Dto.
-60%
Precio: 920,00€
Antes: 2.300€

Opiniones de nuestros alumnos

Fernando, A.
La neuropsicología y por lo tanto la neuroeducación son temas relativamente novedosos. Lo mejor es que con este máster te pones al día muy rápido porque está muy bien estructurado. La relación con mi tutor es excelente y desde serca me han expedido certificados de matriculación, notas, etc… y no me han cobrado nada. Recomiendo la realización del máster en neuroeducación y optimización de capacidades.
Zaira Sanjuán
Personalmente, este Máster me está aportando mucho, me estoy especializando en algo que me encanta y con todas las facilidades. La verdad es que mi tutora me ayuda siempre que lo necesito y lo valoro y más en este tipo de formación que a veces es algo impersonal. En este sentido merece mucho la pena
Valentina
Estoy finalizando el Máster en Neuroeducación y optimización de capacidades y lo que más destaco es el contenido, que está bastante actualizado, es amplio y extenso, y aprendes mucho. En mi caso lo recomendaría
Alejandra, Olmedo
El Máster me parece una muy buena opción si estás interesado en el tema de la neuroeducación y en el cómo potenciar capacidades en los alumnos. Además tuve la oportunidad de conseguir una beca de descuento y la relación calidad-precio me parece bastante buena
Alberto, H
Considero que es muy importante poder reciclarse, sobre todo los que trabajamos en el ámbito educativo, porque es elemental dar lo mejor a nuestros alumnos, por eso me decidí a hacer el Máster
Noemí
El temario de los diferentes módulos estudiados en el máster ha sido muy satisfactorio, y considero que he aprendido mucho con él, sobre todo la aplicación de la intervención en diversos casos

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