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Máster de Formación Permanente en Patologías del lenguaje y del habla
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad EUNEIZ.
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Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
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INFORMACIÓN GENERAL
Especialízate en el diagnóstico y tratamiento integral de trastornos comunicativos con este programa que combina fundamentos neuroanatómicos, neurofisiología del habla y técnicas de rehabilitación logopédica avanzada. Desde la anatomía de los sistemas implicados en la producción del habla hasta las últimas metodologías de intervención.
Domina la evaluación y tratamiento de patologías específicas como afasia, Alzheimer, Parkinson, trastornos fonológicos, disfluencias y alteraciones del neurodesarrollo. El programa incluye enfoques innovadores como musicoterapia, sistemas aumentativos de comunicación (SAAC) y terapia miofuncional.
Adquiere competencias prácticas para diseñar programas de rehabilitación personalizados, trabajar con familias y aplicar técnicas especializadas como vendaje neuromuscular en disfunciones orofaciales, preparándote para ejercer con excelencia profesional en el campo de la logopedia clínica.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Analizar los fundamentos de la comunicación humana y su relación con los procesos lingüísticos, identificando los componentes y mecanismos implicados en el desarrollo del lenguaje y el habla.
- Diferenciar las características específicas del lenguaje y el habla como facultades exclusivamente humanas, estableciendo sus bases neurobiológicas y su importancia en los procesos comunicativos.
- Identificar las estructuras anatómicas de los sistemas respiratorio, fonatorio y resonancial implicados en la producción del habla, relacionando su configuración con los procesos de emisión de la voz.
- Dominar los aspectos anatómicos del sistema articulatorio y del sistema neurológico controlador del habla, comprendiendo la integración funcional necesaria para la correcta producción lingüística.
- Clasificar las áreas cerebrales implicadas en el lenguaje y los mecanismos fisiológicos del sistema fonoarticulatorio, estableciendo los circuitos neuronales que participan en los procesos de comprensión y expresión lingüística.
- Analizar las bases neurofisiológicas de la fonación, recepción y expresión del lenguaje, elaborando modelos explicativos de los procesos cognitivos y neuromotores implicados en la comunicación humana.
- Conocer los diferentes trastornos del lenguaje según su tipología y etiología, diseñando protocolos de rehabilitación logopédica específicos para el trastorno fonológico y los trastornos de la fluidez.
- Elaborar programas de intervención para los trastornos de la comunicación social desde una perspectiva pragmática, implementando estrategias terapéuticas basadas en el análisis funcional de las habilidades comunicativas.
- Desarrollar y saber aplicar programas de rehabilitación logopédica para personas con afasia y enfermedad de Alzheimer, implementando estrategias específicas orientadas a la recuperación y mantenimiento de las habilidades comunicativas durante los procesos neurodegenerativos.
- Identificar los trastornos de habla y voz asociados a la enfermedad de Parkinson y a patologías vasculares cerebrales, elaborando protocolos de intervención adaptados a las características específicas de estas condiciones neurológicas.
- Aplicar estrategias integrales de rehabilitación de la audición y el lenguaje, implementando Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) adaptados a las necesidades específicas de cada usuario.
- Conocer la aplicación de técnicas complementarias como la musicoterapia, la terapia miofuncional y el vendaje neuromuscular en la intervención logopédica, desarrollando programas terapéuticos orientados a la optimización de las funciones orofaciales y comunicativas.
Competencias a adquirir por el alumnado
1. Analizar los fundamentos de la comunicación humana como base para la comprensión de los trastornos del lenguaje, identificando los componentes y procesos implicados en el acto comunicativo.
2. Diferenciar los conceptos fundamentales del lenguaje y el habla como facultades específicamente humanas, estableciendo sus características distintivas y su relevancia en el desarrollo de la persona.
3. Identificar las estructuras anatómicas del sistema respiratorio implicadas en la producción del habla, relacionando su funcionamiento con los procesos de fonación y articulación.
4. Describir la anatomía del sistema fonatorio con especial atención a la laringe y cuerdas vocales, analizando su papel determinante en la producción de la voz y el habla.
5. Conocer la configuración anatómica del sistema resonancial, examinando su función en la amplificación y modulación de los sonidos del habla.
6. Dominar los aspectos anatómicos del sistema articulatorio, identificando las estructuras que intervienen en la formación de los diferentes fonemas.
7. Analizar la anatomía del sistema controlador y coordinador del habla, comprendiendo la complejidad neurológica que subyace a la producción lingüística.
8. Clasificar las zonas cerebrales implicadas en el lenguaje y sus funciones específicas, estableciendo los circuitos neuronales que participan en los procesos de comprensión y expresión.
9. Definir los mecanismos fisiológicos del sistema fonoarticulatorio, analizando la integración funcional de los distintos subsistemas en la producción del habla.
10. Describir la fisiología de la fonación desde una perspectiva neurofuncional, relacionando los procesos neuromotores con la producción de los sonidos del habla.
11. Justificar las bases neurofisiológicas de la recepción y expresión del lenguaje, elaborando modelos explicativos de los procesos cognitivos implicados.
12. Clasificar los diferentes trastornos del lenguaje según su tipología, etiología y características, diseñando tratamientos específicos basados en la evidencia científica.
13. Elaborar programas de rehabilitación logopédica para el trastorno fonológico, aplicando métodos y técnicas específicas para la corrección de las alteraciones en la producción de los sonidos.
14. Llevar a cabo procesos de evaluación, intervención y seguimiento en el trastorno de la fluidez de inicio en la infancia, implementando estrategias adaptadas a las características individuales de cada caso.
15. Diseñar protocolos de intervención para el trastorno de la comunicación social (pragmática), fundamentando las estrategias terapéuticas en el análisis funcional de las habilidades pragmáticas.
16. Desarrollar programas de rehabilitación logopédica para personas con afasia, implementando estrategias específicas orientadas a la recuperación de las habilidades comunicativas.
17. Analizar la relación entre el lenguaje y la enfermedad de Alzheimer, diseñando intervenciones para mantener la funcionalidad comunicativa durante el proceso degenerativo.
18. Identificar los trastornos de habla y voz asociados a la enfermedad de Parkinson, elaborando protocolos de intervención adaptados a las características específicas de esta patología.
19. Dominar los protocolos de evaluación e intervención logopédica en la patología vascular cerebral adquirida, aplicando técnicas de rehabilitación basadas en la neuroplasticidad.
20. Aplicar estrategias de rehabilitación de la audición y el lenguaje desde un enfoque integral, integrando distintas disciplinas para maximizar la funcionalidad comunicativa.
21. Implementar Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), seleccionando las herramientas más adecuadas según las características y necesidades específicas de cada usuario.
22. Fundamentar la aplicación de la musicoterapia como herramienta complementaria en la intervención logopédica, desarrollando actividades terapéuticas que potencien las habilidades comunicativas.
23. Elaborar programas de terapia miofuncional para la rehabilitación de las funciones orofaciales, aplicando técnicas específicas para la reeducación de los patrones musculares alterados.
24. Conocer las técnicas de aplicación del vendaje neuromuscular en disfunciones orofaciales, analizando sus efectos terapéuticos sobre la musculatura implicada en los procesos del habla.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1. EL HABLA Y EL LENGUAJE
MATERIA 1. La comunicación como punto de partida
MATERIA 2. El lenguaje y el habla como facultades humanas
MÓDULO 2. PRINCIPIOS DE ANATOMÍA: LOS SISTEMAS IMPLICADOS EN LA PRODUCCIÓN DEL HABLA
MATERIA 3. Anatomía del sistema respiratorio
MATERIA 4. Anatomía del sistema fonatorio: laringe y cuerdas vocales
MATERIA 5. Anatomía del sistema resonancial
MATERIA 6. Anatomía del sistema articulatorio
MATERIA 7. Anatomía del sistema controlador y coordinador del habla
MÓDULO 3. NEUROFISIOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
MATERIA 8. Las zonas cerebrales implicadas en el lenguaje
MATERIA 9. El sistema fonoarticulatorio y la producción del habla
MATERIA 10. Fisiología de la fonación
MATERIA 11. Bases neurofisiológicas de la recepción y expresión del lenguaje
MÓDULO 4. REHABILITACIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: PERSPECTIVA LOGOPÉDICA
MATERIA 12. Trastornos del lenguaje: tipos, causas y tratamientos
MATERIA 13. Rehabilitación logopédica en Trastorno fonológico
MATERIA 14. Evaluación, intervención y evolución en el Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia
MATERIA 15. Trastorno de la comunicación social (pragmática), intervención logopédica
MÓDULO 5. REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA DE LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE
MATERIA 16. Afasia y rehabilitación logopédica: aprender a hablar
MATERIA 17. Lenguaje y Alzheimer: deterioro progresivo
MATERIA 18. Trastornos de Habla y Voz en la enfermedad de Parkinson
MATERIA 19. Patología vascular cerebral adquirida
MÓDULO 6. OPTIMIZACIÓN Y COMPENSACIÓN DEL LENGUAJE
MATERIA 20. Rehabilitación de la audición y el Lenguaje: Una Aproximación Integral
MATERIA 21. Los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC)
MATERIA 22. La Musicoterapia en la intervención logopédica
MATERIA 23. La terapia miofuncional
MATERIA 24. Vendaje Neuromuscular en disfunciones orofaciales
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
-
Unidades de Logopedia en Hospitales
-
Servicios de Neurología y Neurorrehabilitación
-
Centros especializados en Alzheimer y Demencias
-
Unidades de Daño Cerebral Adquirido y Ictus
-
Clínicas de Parkinson y Trastornos del Movimiento
-
Gabinetes de Logopedia Privada
-
Centros de Rehabilitación Integral
-
Consultas de Terapia Miofuncional y Disfunciones Orofaciales
-
Clínicas de Foniatría
Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
- Certificado de Calificaciones de la Universidad EUNEIZ (Vitoria-Gasteiz), disponible previa solicitud y pago por parte del alumnado
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Patologías del lenguaje y del habla (60 créditos ECTS) es de 735,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ.
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