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Máster de Formación Permanente en Patologías del lenguaje y del habla
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Certificación de Postgrado EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz.
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
Consulta toda la información sobre el máster
INFORMACIÓN GENERAL
Sumérgete en un completo temario que abarca desde nociones elementales del habla y el lenguaje hasta los principios de anatomía relacionados con la producción del habla. Explora la neurofisiología del habla y del lenguaje, así como los trastornos específicos que afectan a distintos grupos etarios, desde la infancia hasta la edad adulta. Este programa te capacita para optimizar y compensar el lenguaje, brindándote las habilidades necesarias para enfrentar desafíos en el campo de la patología del lenguaje.
La formación online te ofrece la flexibilidad para estudiar a tu propio ritmo, sin comprometer tus responsabilidades diarias. Al completar este máster, estarás preparado para abordar con éxito la evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos del lenguaje, lo que te permitirá destacarte en el ámbito profesional, ya sea como logopeda, terapeuta del lenguaje, o en roles relacionados con la salud y la educación.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
1. Analizar y comprender la importancia de la comunicación como fundamento del habla y el lenguaje, identificando sus elementos clave y procesos.
2. Describir las diferencias y relaciones entre el habla y el lenguaje como facultades humanas, enfatizando su desarrollo y características fundamentales.
3. Diferenciar y describir la anatomía de los sistemas respiratorio, fonatorio, resonancial, articulatorio y de control del habla, resaltando su rol en la producción del lenguaje.
4. Clasificar y justificar la importancia de cada sistema anatómico en el proceso de producción del habla, utilizando ejemplos y aplicaciones prácticas.
5. Identificar y explicar las zonas cerebrales implicadas en el lenguaje y su impacto en la neurofisiología del habla y del lenguaje.
6. Analizar las bases neurofisiológicas de la producción y recepción del lenguaje, incluyendo el sistema fonoarticulatorio y la fisiología de la fonación.
7. Conocer y diferenciar los principales trastornos del lenguaje y del habla en la infancia, incluyendo el Retraso Simple del Lenguaje y el Trastorno Específico del Lenguaje.
8. Describir y fundamentar estrategias para la educación y terapia de la voz en niños, con énfasis en patologías como la afasia infantil y trastornos fonológicos.
9. Identificar y analizar los trastornos del lenguaje en adultos mayores, con especial atención a la afasia, el Alzheimer y el Parkinson.
10. Elaborar estrategias de intervención y rehabilitación para problemas de habla asociados al Daño Cerebral Adquirido y otras condiciones geriátricas.
11. Dominar y saber aplicar conocimientos en Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación en contextos de Atención Temprana.
12. Dominar técnicas de estimulación del lenguaje a través de pictogramas y terapia miofuncional, centrando la atención en la optimización y compensación lingüística.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
1. Dominar los aspectos esenciales de la comunicación y su evolución hacia el lenguaje.
2. Analizar las diferencias y funciones del lenguaje y el habla.
3. Explicar la estructura y mecánica del sistema respiratorio en su relación con el habla.
4. Clasificar los componentes del sistema fonatorio, incluyendo la laringe y las cuerdas vocales.
5. Conocer el papel del sistema resonancial en la modificación del sonido, así como enumerar las partes del sistema articulatorio y su importancia en la producción del habla.
6. Analizar la función del sistema controlador y coordinador del habla, con énfasis en el órgano de la audición.
7. Conocer las áreas cerebrales clave en el procesamiento del lenguaje, así como el sistema fonoarticulatorio y su rol en la generación del habla.
8. Determinar la estructura y mecánica de las cuerdas vocales en la fonación.
9. Describir y explicar las bases neurofisiológicas de la comprensión y expresión lingüística.
10. Clasificar el Retraso Simple del Lenguaje y el Trastorno Específico del Lenguaje en la infancia.
11. Dominar los trastornos fonológicos y de fluidez del habla en niños.
12. Describir las patologías de la voz en niños y conocer estrategias para la intervención en ellas.
13. Conocer la afasia infantil y analizar su influencia en el desarrollo lingüístico.
14. Dominar la afasia y así como sabe aplicar técnicas de rehabilitación del habla en adultos.
15. Analizar el impacto del Alzheimer en el deterioro del lenguaje, así como conocer los trastornos de habla y voz asociados con la enfermedad de Parkinson.
16. Identificar y describir los problemas del habla post-Daño Cerebral Adquirido.
17. Analizar y saber desarrollar Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación en la Atención Temprana.
18. Dominar el uso de pictogramas como herramientas para estimular el lenguaje y la comunicación.
19. Conocer y saber aplicar la Terapia Miofuncional en diversos trastornos del habla y del lenguaje.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1. NOCIONES ELEMENTALES DEL HABLA Y EL LENGUAJE
MATERIA 1. La comunicación como punto de partida
MATERIA 2. El lenguaje y el habla como facultades humanas
MÓDULO 2. PRINCIPIOS DE ANATOMÍA: LOS SISTEMAS IMPLICADOS EN LA PRODUCCIÓN DEL HABLA
MATERIA 3. Anatomía del sistema respiratorio
MATERIA 4. Anatomía del sistema fonatorio: laringe y cuerdas vocales
MATERIA 5. Anatomía del sistema resonancial
MATERIA 6. Anatomía del sistema articulatorio
MATERIA 7. Anatomía del sistema controlador y coordinador del habla
MÓDULO 3. NEUROFISIOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
MATERIA 8. Las zonas cerebrales implicadas en el lenguaje
MATERIA 9. El sistema fonoarticulatorio y la producción del habla
MATERIA 10. Fisiología de la fonación
MATERIA 11. Bases neurofisiológicas de la recepción y expresión del lenguaje
MÓDULO 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN EDAD TEMPRANA
MATERIA 12. Retraso del lenguaje y el habla: Retraso Simple del Lenguaje (RSL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
MATERIA 13. Trastornos del habla (fonológico) en el niño
MATERIA 14. Patologías de la voz: Educar la voz de los niños
MATERIA 15. Afasia Infantil
MÓDULO 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN ADULTOS MAYORES
MATERIA 16. Afasia: aprender a hablar
MATERIA 17. Lenguaje y Alzheimer: deterioro progresivo
MATERIA 18. Trastornos de Habla y Voz en la enfermedad de Parkinson
MATERIA 19. Problemas de habla tras el Daño Cerebral Adquirido
MÓDULO 6. OPTIMIZACIÓN Y COMPENSACIÓN DEL LENGUAJE
MATERIA 20. Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación (SAAC) en Atención Temprana
MATERIA 21. La Estimulación del Lenguaje a partir de Pictogramas
MATERIA 22. Terapia Miofuncional
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros de diagnóstico y tratamiento de trastornos del habla y lenguaje
- Centros de atención temprana
- Centros de educación especial
- Gabinetes de logopedia privados
- Centros de investigación sobre trastornos del lenguaje
- Editoriales y medios de comunicación
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
- Certificado de Notas expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Patologías del lenguaje y del habla (60 créditos ECTS) es de 500,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Patologías del lenguaje y del habla.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ de Máster en Patologías del lenguaje y del habla.
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