Máster de Formación Permanente en Trastornos del Lenguaje y la Audición

Generales

1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionadas con los Trastornos del Lenguaje y la Audición.

2. Resuelve problemas propios de la organización y planificación de información relativa al análisis y comprensión de la terminología y claves de los Trastornos del Lenguaje y la Audición.

3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para que la organización de la acción y/o intervención sea variada, multidisciplinar y efectiva.

4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.

5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional, en el diseño, planificación y desarrollo de su intervención en el estudio de los Trastornos del Lenguaje y la Audición.

6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.

7. Toma decisiones considerando las informaciones obtenidas a través de análisis del entorno de las mismas para que la intervención sea lo más adaptada posible al contexto donde se va a desarrollar.

8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos de acción y actuación profesional en personas con Trastornos del Lenguaje y la Audición.

9. Diseña y gestiona proyectos de planificación e intervención en personas con Trastornos del Lenguaje y la Audición.

10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

11. Trabaja de manera autónoma y hacia metas y consecución de resultados previamente establecidos para el adecuado desarrollo de la acción profesional.

Específicas

1. Analiza la evolución histórica de la logopedia y sus principales hitos para contextualizar la práctica profesional actual.

2. Identifica el marco de actuación y las competencias específicas del logopeda en los diferentes ámbitos de intervención.

3. Aplica los fundamentos lingüísticos básicos en el análisis y abordaje de los trastornos del lenguaje.

4. Describe la anatomía y funcionamiento del sistema respiratorio en relación con la producción del habla.

5. Diferencia las estructuras anatómicas que componen el sistema fonatorio y su papel en la producción vocal.

6. Identifica las estructuras y funciones del sistema resonancial en la producción del habla.

7. Analiza los componentes anatómicos del sistema articulatorio y su implicación en la producción de los diferentes fonemas.

8. Conoce y describe la anatomía y funcionamiento del sistema nervioso como controlador y coordinador del habla.

9. Identifica las principales zonas cerebrales implicadas en el procesamiento y producción del lenguaje.

10. Analiza el funcionamiento del sistema fonoarticulatorio en la producción del habla y sus bases neurofisiológicas.

11. Describe los mecanismos fisiológicos implicados en la fonación y su control neurológico.

12. Relaciona las bases neurofisiológicas con los procesos de recepción y expresión del lenguaje en condiciones normales y patológicas.

13. Aplica metodologías y protocolos de evaluación logopédica en diferentes trastornos de la comunicación.

14. Utiliza correctamente el instrumental específico para la evaluación de los trastornos del lenguaje y la audición.

15. Adapta el proceso de evaluación logopédica a las diferentes etapas evolutivas y perfiles de alteración comunicativa.

16. Desarrolla procedimientos específicos de evaluación para los trastornos de la audición y sus repercusiones en el lenguaje.

17. Diseña programas de rehabilitación integral para trastornos de la audición y el lenguaje desde un abordaje multidisciplinar.

18. Implementa Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) según las necesidades específicas de cada paciente.

19. Aplica técnicas de musicoterapia como herramienta complementaria en la intervención logopédica.

20. Ejecuta protocolos de terapia miofuncional para la rehabilitación de las funciones orofaciales alteradas.

21. Utiliza técnicas de vendaje neuromuscular en el tratamiento de disfunciones orofaciales y trastornos del habla.

22. Clasifica los diferentes trastornos del lenguaje según su etiología, sintomatología y repercusión funcional.

23. Elabora planes de rehabilitación específicos para pacientes con trastorno fonológico adaptados a cada caso particular.

24. Implementa estrategias de evaluación e intervención en el trastorno de la fluidez de inicio en la infancia.

25. Diseña programas de intervención logopédica específicos para el trastorno de la comunicación social (pragmática).

26. Lleva a cabo procesos de evaluación y diagnóstico diferencial de los trastornos de la voz mediante criterios científicos actualizados.

27. Desarrolla planes de intervención logopédica adaptados a las necesidades específicas de personas con discapacidad auditiva.

28. Identifica las características, manifestaciones y comorbilidades del Trastorno Específico del Aprendizaje (TEAP).

29. Elabora programas de evaluación e intervención logopédica para el abordaje integral del Trastorno Específico del Aprendizaje.

MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA LOGOPEDIA.
MATERIA 1. Análisis histórico y evolución de la logopedia.
MATERIA 2. La práctica profesional del logopeda: marco de actuación y competencias.
MATERIA 3. Fundamentación lingüística básica para el profesional de la logopedia.

MÓDULO 2. PRINCIPIOS DE ANATOMÍA: LOS SISTEMAS IMPLICADOS EN LA PRODUCCIÓN DEL HABLA Y AUDICIÓN.
MATERIA 4. Anatomía del sistema respiratorio.
MATERIA 5. Anatomía del sistema fonatorio: laringe y cuerdas vocales.
MATERIA 6. Anatomía del sistema resonancial.
MATERIA 7. Anatomía del sistema articulatorio.
MATERIA 8. Anatomía del sistema controlador y coordinador del habla.

MÓDULO 3. NEUROFISIOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE.
MATERIA 9. Las zonas cerebrales implicadas en el lenguaje.
MATERIA 10. El sistema fonoarticulatorio y la producción del habla.
MATERIA 11. Fisiología de la fonación.
MATERIA 12. Bases neurofisiológicas de la recepción y expresión del lenguaje.

MÓDULO 4. EVALUACIÓN LOGOPÉDICA EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN.
MATERIA 13. Evaluación logopédica.
MATERIA 14. Instrumental de evaluación logopédico en lenguaje y audición.
MATERIA 15. Proceso de evaluación logopédica en diferentes etapas.
MATERIA 16. Evaluación logopédica en Trastornos de la audición.

MÓDULO 5. REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA: TRATAMIENTO Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.
MATERIA 17. Rehabilitación de la audición y el Lenguaje: Una Aproximación Integral.
MATERIA 18. Los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC).
MATERIA 19. La Musicoterapia en la intervención logopédica.
MATERIA 20. La terapia miofuncional.
MATERIA 21. Vendaje Neuromuscular en disfunciones orofaciales.

MÓDULO 6. LOGOPEDIA, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN.
MATERIA 22. Trastornos del lenguaje: tipos, causas y tratamientos.
MATERIA 23. Rehabilitación logopédica en Trastorno fonológico.
MATERIA 24. Evaluación, intervención y evolución en el Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia.
MATERIA 25. Trastorno de la comunicación social (pragmática), intervención logopédica.

MÓDULO 7. LOGOPEDIA Y DIFICULTADES EN LA AUDICIÓN.
MATERIA 26. Evaluación y diagnóstico de los trastornos de la voz.
MATERIA 27. Abordaje terapéutico desde la logopedia en discapacidad auditiva.

MÓDULO 8. TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE Y LA IMPLICACIÓN LOGOPÉDICA.
MATERIA 28. Introducción al trastorno específico del aprendizaje (TEAP).
MATERIA 29. Evaluación e intervención logopédica en el Trastorno específico del aprendizaje (TEAP).

Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente