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Máster de Formación Permanente en Logopedia e intervención en alteraciones del lenguaje
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad EUNEIZ.
- 63%
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
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INFORMACIÓN GENERAL
El Máster en Logopedia e Intervención en Alteraciones del Lenguaje proporciona una formación exhaustiva para profesionales interesados en especializarse en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos del habla, lenguaje y comunicación. El programa abarca desde los fundamentos de la logopedia hasta las técnicas más innovadoras en rehabilitación, como la musicoterapia, la terapia miofuncional y el vendaje neuromuscular.
Los estudiantes adquirirán las habilidades necesarias para abordar diversos trastornos, incluyendo aquellos relacionados con el neurodesarrollo, afasias, disfagias y problemas respiratorios. El enfoque del máster es multidisciplinar y se centra en las necesidades individuales de cada paciente.
Además, se enfatiza el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, esenciales para ayudar a personas con dificultades severas a expresarse y relacionarse con su entorno. Así, el máster prepara a los profesionales para enfrentar los retos de la logopedia con una visión integral e innovadora.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Analizar la evolución histórica y conceptual de la logopedia como disciplina científica, identificando los hitos fundamentales en su desarrollo y consolidación profesional.
- Identificar las funciones específicas del logopeda en el abordaje de las patologías del lenguaje y la comunicación, diferenciando sus competencias de otros profesionales del ámbito sanitario y educativo.
- Dominar las técnicas de valoración y exploración anatómica en logopedia, aplicando protocolos específicos para la evaluación estructural y funcional del aparato fonoarticulatorio.
- Diseñar procesos de evaluación adaptados a diferentes etapas vitales, implementando instrumentos específicos para la valoración del lenguaje tanto en edad temprana como en la vejez.
- Elaborar programas integrales de rehabilitación de la audición y el lenguaje, incorporando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación cuando sean necesarios.
- Aplicar técnicas específicas de intervención como la musicoterapia, la terapia miofuncional y el vendaje neuromuscular, justificando su implementación según las disfunciones orofaciales presentadas.
- Clasificar los diferentes trastornos del lenguaje asociados al neurodesarrollo, estableciendo sus características diferenciales, etiología y pautas de intervención logopédica.
- Desarrollar programas específicos de intervención en trastornos fonológicos, de fluidez y de comunicación social, implementando estrategias basadas en la evidencia científica actual.
- Fundamentar el abordaje terapéutico de las alteraciones neuromotoras del habla y la afasia, diseñando protocolos de rehabilitación progresivos adaptados a cada caso.
- Implementar técnicas específicas para el tratamiento de la disfagia orofaríngea y los trastornos de la respiración oral, aplicando procedimientos de terapia de regulación orofacial y deglución.
Competencias a adquirir por el alumnado
1. Analizar el origen y la evolución histórica de la logopedia como disciplina científica, identificando los hitos fundamentales que han contribuido a su consolidación profesional.
2. Describir las funciones específicas del logopeda en el abordaje terapéutico de las diversas patologías de la comunicación, diferenciando sus competencias dentro del ámbito sanitario y educativo.
3. Aplicar protocolos de valoración del lenguaje y exploración anatómica, utilizando instrumentos específicos para la evaluación estructural y funcional del aparato fonoarticulatorio.
4. Diseñar procesos de evaluación logopédica adaptados a la edad temprana, seleccionando las pruebas más adecuadas para la detección precoz de alteraciones comunicativas en niños.
5. Implementar métodos de evaluación del lenguaje en personas de edad avanzada, considerando los factores neurológicos y cognitivos que afectan a la comunicación en esta etapa vital.
6. Desarrollar programas integrales de rehabilitación de la audición y el lenguaje, adaptando las intervenciones a las necesidades específicas de cada paciente según su perfil auditivo y lingüístico.
7. Aplicar Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), seleccionando el más apropiado según las características y necesidades comunicativas del usuario.
8. Integrar técnicas de musicoterapia en la intervención logopédica, utilizando elementos rítmicos y melódicos como herramientas terapéuticas para la mejora de habilidades comunicativas.
9. Implementar protocolos de terapia miofuncional, corrigiendo las alteraciones de las funciones orofaciales que afectan a la articulación y deglución.
10. Aplicar técnicas de vendaje neuromuscular en disfunciones orofaciales, seleccionando el tipo de aplicación más adecuado según la alteración muscular o funcional presente.
11. Identificar los diversos trastornos del lenguaje según su tipología y etiología, estableciendo las bases para un abordaje terapéutico individualizado.
12. Implementar programas de rehabilitación logopédica en trastornos fonológicos, aplicando técnicas específicas para la corrección de los patrones articulatorios alterados.
13. Elaborar planes de evaluación e intervención para trastornos de la fluidez de inicio en la infancia, monitorizando su evolución mediante indicadores objetivos de progreso terapéutico.
14. Diseñar estrategias de intervención para el trastorno de la comunicación social, potenciando las habilidades pragmáticas y conversacionales en diferentes contextos comunicativos.
15. Dominar técnicas terapéuticas para las alteraciones neuromotoras del habla, aplicando métodos específicos de rehabilitación según la etiología y manifestaciones del trastorno.
16. Desarrollar programas de rehabilitación logopédica para personas con afasia, implementando estrategias progresivas para la recuperación de las habilidades comunicativas perdidas.
17. Aplicar protocolos de evaluación e intervención en la disfagia orofaríngea, garantizando una deglución segura y eficaz en pacientes con alteraciones en este proceso.
18. Implementar técnicas específicas de terapia de regulación orofacial en la deglución, restableciendo los patrones funcionales alterados mediante ejercicios y maniobras compensatorias.
19. Diseñar programas de terapia logopédica para pacientes con respiración oral, corrigiendo los hábitos respiratorios inadecuados y sus consecuencias en la articulación y fonación.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1. LOGOPEDIA: ORIGEN Y FUNDAMENTACIÓN
MATERIA 1. Inicio y origen de la Logopedia
MATERIA 2. Funciones establecidas para el logopeda y la mejora de las patologías
MÓDULO 2. EVALUACIÓN LOGOPÉDICA DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
MATERIA 3. La valoración del lenguaje y la exploración anatómica
MATERIA 4. Evaluación del lenguaje y la comunicación en edad temprana
MATERIA 5. Evaluación del lenguaje en la vejez
MÓDULO 3. INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA
MATERIA 6. Rehabilitación de la audición y el Lenguaje: Una Aproximación Integral
MATERIA 7. Los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC)
MATERIA 8. La Musicoterapia en la intervención logopédica
MATERIA 9. La terapia miofuncional
MATERIA 10. Vendaje Neuromuscular en disfunciones orofaciales
MÓDULO 4. REHABILITACIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: PERSPECTIVA LOGOPÉDICA
MATERIA 11. Trastornos del lenguaje: tipos, causas y tratamientos
MATERIA 12. Rehabilitación logopédica en Trastorno fonológico
MATERIA 13. Evaluación, intervención y evolución en el Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia
MATERIA 14. Trastorno de la comunicación social (pragmática), intervención logopédica
MÓDULO 5. REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA DE LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE
MATERIA 15. Alteraciones Neuromotoras del Habla: Abordaje Terapéutico
MATERIA 16. Afasia y rehabilitación logopédica: aprender a hablar
MATERIA 17. El abordaje logopédico de la disfagia orofaríngea
MATERIA 18. Terapia logopédica de la regulación orofacial en la deglución
MATERIA 19. Terapia logopédica en la respiración oral
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
-
Hospitales y centros de rehabilitación
-
Gabinetes logopédicos privados
-
Residencias y centros de día
-
Colegios y escuelas con programas de integración
-
Asociaciones y fundaciones de atención a la discapacidad
-
Centros de investigación y universidades
-
Empresas de tecnologías de apoyo
-
ONGs de inclusión social y laboral
-
Centros de formación para profesionales
-
Consultoría en programas de intervención logopédica
Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
- Certificado de Calificaciones de la Universidad EUNEIZ (Vitoria-Gasteiz), disponible previa solicitud y pago por parte del alumnado
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Logopedia e intervención en alteraciones del lenguaje (60 créditos ECTS) es de 777,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ.
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