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Curso Homologado Profesional Online Discapacidad Visual

80€
Curso
Profesional
Online - Matriculación
permanente
100
horas
4
Créditos ECTS

La formación continua es uno de los pilares más importantes de los conocimientos que puede adquirir una persona a lo largo de su vida. Por esta sencilla razón, es imprescindible mantenerse actualizado. Además, se considera de gran relevancia en diversos sectores y ámbitos de la población poseer los conocimientos, capacidades y especialización que puede brindarte este tipo de formación. El mercado laboral entre otros, es un escenario altamente competitivo, donde se buscan nuevos servicios y productos para destacar.

Formación en especialidades consiste básicamente en mantener al día los conocimientos necesarios para desempeñar sus labores con eficiencia, eficacia y empleando las nuevas técnicas para facilitar su actividad de forma que seamos capaces de generar un mayor desarrollo profesional, productividad y mejor gestión de tareas. Entre las razones para formarse continuamente podemos encontrar:

- Reciclaje

- Adquirir nuevos conocimientos

- Adaptación a las nuevas generaciones

- Mejorar tu carrera profesional

- Crecimiento personal

- Superación constante de retos

- Conocimientos de las últimas novedades en tu sector

Este Curso Homologado (4 créditos ECTS/100 Horas) ha sido creado para facilitar el acercamiento de los docentes y cualquier otra persona interesada a las necesidades específicas que presentan los niños y niñas con discapacidad visual. Este conocimiento permitirá una adecuada atención en el contexto escolar.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

  • Definir y analizar la evolución de los conceptos Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad.
  • Identificar las características de la Educación Inclusiva y saber delimitar las Necesidades Educativas Especiales.
  • Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje con alumnos/as con Necesidades Educativas Especiales, así como la trayectoria y recorrido de la atención educativa a personas con déficit visual.
  • Identificar las patologías más comunes y estructuras implicadas en el sentido de la visión, así como las características evolutivas de las personas con déficit visual severo congénito.
  • Determinar las fases y características propias de la evaluación psicopedagógica en alumnos/as con discapacidad visual, así como técnicas para aplicarla.
  • Saber desarrollar y establecer pautas de intervención psicopedagógica en alumnos/as con discapacidad visual.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad San Jorge de Zaragoza, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, dirigidos a titulados/as universitarios, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad San Jorge de Zaragoza certifica y homologa nuestros cursos profesionales. Al concluir el curso el alumno/a recibirá la siguiente certificación universitaria:

PROGRAMA 

1. Necesidades Educativas Especiales y Atención a la diversidad
1.1 Aproximación histórica. Los antecedentes de la Pedagogía Terapéutica
1.2 La evolución de la educación en necesidades educativas especiales
1.3 Concepto de necesidades específicas de apoyo educativo
1.4 Integración escolar, atención a la diversidad y educación inclusiva
1.5 Atención a la Diversidad, Dificultades de Aprendizaje y Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
1.6 Delimitación de las necesidades educativas especiales
1.7 El proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas especiales
 

2. Discapacidad Visual
2.1. Perspectiva histórica de la educación especial en ciegos y deficientes visuales
2.2. Definiciones
2.3. La visión como un proceso evolutivo y de aprendizaje
2.4. Aproximación al sentido de la visión y patologías más comunes
2.5. Parámetros para valorar la visión de forma objetiva
2.6. Aproximación a las características evolutivas del niño ciego y congénito
2.7. Evaluación Psicopedagógica de las Necesidades del Alumnado con Discapacidad Visual
2.8. La Intervención Psicopedagógica de los niños con baja visión y ciegos en la primera infancia
2.9. La Intervención Psicopedagógica del Alumnado con Discapacidad Visual en la escuela ordinaria
 

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