Doble Máster de Formación Permanente en Intervención Psicopedagógica + Neuroeducación e Inteligencia Emocional

Generales

1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionadas con la Psicopedagogía y Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
2. Resuelve problemas propios de la Intervención Psicopedagógica y la Neuroeducación e Inteligencia Emocional, atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.
3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la Intervención Psicopedagógica y de la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de la Intervención Psicopedagógica y de la aplicación de la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis contextual de las mismas, en el ámbito de la Intervención Psicopedagógica y del desarrollo de la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos y acciones propias de su intervención profesional desde el ámbito psicopedagógico y desde la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
9. Desarrolla tareas de investigación para optimizar su intervención desde el ámbito psicopedagógico y desde la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
10. Diseña y gestiona proyectos y actividades propias de la Intervención Psicopedagógica y del ámbito de la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.
11. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional y trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.
12. Trabaja de manera autónoma para la adecuada intervención desde el ámbito profesional de la Psicopedagogía y de la Neuroeducación e Inteligencia Emocional.

Específicas  

1. Conoce la fundamentación teórica y conceptualización propia de la Psicopedagogía, así como domina los modelos de intervención psicopedagógica.
2. Comprende y conoce el concepto de desarrollo, así como el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
3. Define e identifica las dificultades de aprendizaje y su evolución histórica, así como define y clasifica las necesidades educativas especiales.
4. Dominar las estrategias y programas de intervención psicoeducativa, así como lleva a cabo la evaluación psicopedagógica y conoce las bases del diagnóstico psicoeducativo.
5. Aplica la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la comunicación y el lenguaje, espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.
6. Identifica la familia como clave para el adecuado desarrollo infantojuvenil, así como analiza su importancia en la intervención psicopedagógica.
7. Conoce los principales antecedentes históricos, conceptualización y principios esenciales de la Neuroeducación, así como analiza los conceptos de Neurociencias y Educación y describe los Neuromitos.
8. Identifica las claves y principios de la investigación Neuroeducativa, las principales técnicas de registro y métodos de estudio, así como domina los modelos de aprendizaje y comprende el proceso cerebral que se desarrolla en el mismo.
9. Conoce el proceso de aprendizaje cognitivo, las diferentes vías de adquisición de información, tanto oral como escrita, así como las claves y procesos del cerebro matemático.
10. Analiza los modelos históricos, naturaleza, rasgos y funciones de las estrategias de aprendizaje, las clases y bases de la enseñanza de las propias estrategias, así como conoce los elementos introductorios y conceptualización de las emociones, su desarrollo histórico, modelos teóricos y su necesidad e importancia.
11. Analiza las bases biológicas de las emociones y las claves de su regulación y gestión, así como la domina la conceptualización de inteligencia y relaciona cerebro e inteligencia, además de analizar los factores que influyen en desarrollo intelectual.
12. Conoce las principales teorías sobre la inteligencia, el desarrollo actual de la misma, principales teorías, modelos biológicos y variables conductuales, así como analiza la implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje vinculadas a la mejora de las inteligencias.
13. Define y domina el concepto inteligencia emocional, conoce su origen y repercusión en el individuo, así como relaciona inteligencia emocional y ajuste psicológico y asocia el bienestar psicológico a la inteligencia emocional.
14. Analiza los diferentes modelos de estudio y evaluación de la Inteligencia Emocional, así como diseña, planifica y aplica programas de inteligencia emocional.
15. Aplica estrategias de valoración y evaluación de programas de educación emociona además de analizar el programa de educación emocional de Grop.
16. Analiza la especial relevancia de la inteligencia emocional en el ámbito educativo, así como la necesidad de aplicarla en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
17. Diseña, elabora y aplica un programa de mejora y optimización de inteligencia emocional.
18. Conocer y analizar la definición y conceptualización de liderazgo educativo, así como los tipos y el papel del liderazgo en el aprendizaje y sus peculiaridades en contextos educativos desde la perspectiva docente.
19. Analizar la inteligencia emocional en el docente como mejora del liderazgo.
20. Conoce y aplica técnicas de mejora emocional, así como analiza los principales modelos de psicología positiva y las principales pautas a seguir para desarrollar y mejorar el bienestar emocional.
21. Identifica la importancia y analiza el papel del sentido del humor en la mejora de las emociones, así como domina los fundamentos y desarrolla estrategias propias de actuaciones analítico funcionales, además de comprender el rol de las emociones y los pensamientos en dichas intervenciones.
22. Analiza la relación entre las habilidades sociales y la mejora de la inteligencia emocional, así como comprende, analiza y desarrolla la técnica del Mindfulness.

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA
MATERIA 1. Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional
MATERIA 2. Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica
MATERIA 3. Modelos de intervención psicopedagógica
 

MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
MATERIA 4. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 5. Desarrollo Motor
MATERIA 6. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje
MATERIA 7. Desarrollo Cognitivo
MATERIA 8. Desarrollo Social y Emocional
MATERIA 9. Desarrollo Moral
 

MÓDULO 3. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 10. Dificultades de Aprendizaje
MATERIA 11. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad
MATERIA 12. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas
 

MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica
MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico
MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica
 

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
MATERIA 16. Discapacidades Intelectuales
MATERIA 17. Discapacidad Motórica
MATERIA 18. Discapacidad Visual
MATERIA 19. Discapacidad Auditiva
MATERIA 20. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación
MATERIA 21. Trastorno del Espectro Autista
MATERIA 22. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
MATERIA 23. Maltrato Infantil
MATERIA 24. Sobredotación intelectual e inteligencias múltiples
 

MÓDULO 6. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL
MATERIA 25. La familia como contexto de desarrollo
MATERIA 26. La Educación Familiar
MATERIA 27. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar
MATERIA 28. El trabajo con los padres y familias
 

MÓDULO 7. NEUROEDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN NEUROEDUCATIVA
MATERIA 29. Introducción a Neuroeducación
MATERIA 30. Neurociencias y educación
MATERIA 31. Neuromitos en educación
MATERIA 32. La investigación Neuroeducativa
 

MÓDULO 8. NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
MATERIA 33. ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje
MATERIA 34. Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo
MATERIA 35. Estrategias de aprendizaje
 

MÓDULO 9. TOMA DE CONCIENCIA Y AUTOCONOCIMIENTO: LAS EMOCIONES
MATERIA 36. Las emociones
MATERIA 37. Base biológica de las emociones
MATERIA 38. Regulación y gestión emocional
 

MÓDULO 10. LA INTELIGENCIA
MATERIA 39. Conceptualización de la inteligencia
MATERIA 40. Teorías de la inteligencia
MATERIA 41. Desarrollo actual de la inteligencia
MATERIA 42. La implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje vinculadas con la mejora de la inteligencia
 

MÓDULO 11. BASE TEÓRICA, EVALUACIÓN Y APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
MATERIA 43. Inteligencia Emocional
MATERIA 44. Evaluación de la Inteligencia Emocional
MATERIA 45. Diseño y aplicación de la inteligencia emocional: La Educación Emocional
 

MÓDULO 12. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
MATERIA 46. La Inteligencia emocional en el aula
MATERIA 47. La necesaria educación emocional en los procesos de enseñanza/aprendizaje y actividades de mejora emocional en el aula
MATERIA 48. Elaboración de un programa de mejora de inteligencia emocional
 

MÓDULO 13. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU VÍNCULO CON EL LIDERAZGO EDUCATIVO
MATERIA 49. El liderazgo
MATERIA 50. El liderazgo en el contexto educativo
MATERIA 51. Liderazgo docente
MATERIA 52. La Inteligencia emocional en el docente como mejora del liderazgo
 

MÓDULO 14.TÉCNICAS DE MEJORA EMOCIONAL
MATERIA 53. Psicología Positiva: características y cualidades
MATERIA 54. El papel del sentido del humor en la mejora de las emociones
MATERIA 55. Terapia Analítico Funcional
MATERIA 56. Habilidades sociales y la mejora de la IE
MATERIA 57. Técnica de Mindfulness