Doble Máster de Formación Permanente en Neuropsicología en el ámbito educativo + Intervención en Dificultades de Aprendizaje

Generales

1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionadas con las Dificultades de Aprendizaje y la Neuropsicología en el Ámbito Educativo.
2. Resuelve problemas propios de Dificultades de Aprendizaje y la Neuropsicología en el ámbito educativo, atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.
3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la Intervención en Dificultades de Aprendizaje y de la aplicación de la Neuropsicología en el Ámbito Educativo.
4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de la Intervención en Dificultades de Aprendizaje y de la aplicación de la Neuropsicología en el ámbito educativo.
6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis contextual de las mismas, en el ámbito de la Intervención en Dificultades de Aprendizaje y del desarrollo de la Neuropsicología en el ámbito educativo.
8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos y acciones propias de su intervención profesional desde el ámbito educativo en Dificultades de Aprendizaje y desde la Neuropsicología en Educación.
9. Desarrolla tareas de investigación para optimizar su intervención en Dificultades de Aprendizaje y desde la Neuropsicología en contextos educativos.
10. Diseña y gestiona proyectos y actividades propias de la intervención en Dificultades de Aprendizaje y del ámbito de la Neuropsicología en contextos educativos.
11. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional y trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.
12. Trabaja de manera autónoma para la adecuada intervención en Dificultades de Aprendizaje y desde la Neuropsicología en contextos educativos.

Específicas  

1. Conoce e interpreta la relación entre Neuropsicología y Educación, así como domina sus principios básicos, orientaciones actuales neuropsicológicas y relación con los procesos psicológicos básicos.
2. Domina la fundamentación neurológica, los principales estudios cerebrales y los elementos anatómicos básicos, así como identifica las claves y principios de la intervención neurosicológica en educación, sus principales características y perspectivas psicológicas de intervención.
3. Domina el marco teórico y desarrollo histórico de Neuroeducación, la implicación neurológica en el proceso de aprendizaje, la relación entre neurociencia y educación, así como define y analiza los elementos clave de la neurociencia cognitiva y educativa.
4. Identifica las aportaciones Neuroeducativas en la negación y eliminación de falsos mitos sobre el cerebro y sus funciones en el aprendizaje, así como conoce los elementos generales y conceptualización propia del aprendizaje entendido como adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
5. Analiza e interpreta las principales teorías del aprendizaje, determina la importancia de las características contextuales en el mismo, así como domina los procesos de adquisición de conocimiento determinando las peculiaridades del proceso neuropsicológico de la lectura y escritura y del procesamiento matemático.
6. Analiza el funcionamiento del cerebro atendiendo a las diferentes unidades funcionales que ejecuta, así como conoce el origen de la Neuropsicología infantil, su evolución histórica y el proceso de constitución del psicodiagnóstico en función de la valoración previa.
7. Identifica, describe y aplica métodos e instrumentos de valoración neuropsicológica, así como describe los tipos de modelos de evaluación para el diseño de la actuación neuropsicológica infantil y desarrollo de la misma.
8. Analiza las fases del proceso de evaluación neuropsicológica aplicadas a contextos educativos, así como describe la evaluación de los procesos y enumera y clasifica las principales pruebas de valoración neuropsicológica.
9. Domina los principios de la intervención neuropsicológica en el ámbito educativo, así como enumera, analiza y desarrolla técnicas de mejora y optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
10. Identifica las claves de la terapia psicoanalítica, humanista, así como de técnicas de modificación de conducta y tratamientos de tercera generación.
11. Aplica técnicas de estimulación cognitiva y creatividad, así como domina las claves de la intervención en trastornos infanto-juveniles en el ámbito educativo.
12. Diseña, planifica y desarrolla acciones de intervención neuropsicológica en discapacidad visual, auditiva, discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación y el lenguaje, trastorno por déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) y en trastornos del aprendizaje.
13. Domina el concepto de desarrollo, identifica las principales características del desarrollo motor, cognitivo, moral, social y emocional, conoce el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, así como dominarla definición y conceptualización de las Dificultades de Aprendizaje.
14. Identifica las Dificultades de Aprendizaje y sus factores predictivos, sus modelos explicativos, su clasificación, además de las bases neurológicas implicadas en las Dificultades de Aprendizaje.
15. Reconoce los antecedentes de la denominada Educación Especial y su situación actual, distingue entre Atención a la Diversidad, Dificultades de Aprendizaje y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, así como delimita las necesidades educativas especiales y conoce el papel de la orientación en el proceso educativo.
16. Sabe diseñar y aplica propuestas de Atención a la Diversidad en el aula, domina el concepto de fracaso educativo o escolar y lo relaciona adecuadamente con las Dificultades de Aprendizaje para intervenir en ellas.
17. Conoce, desarrolla y aplica la evaluación y el diagnóstico Psicopedagógico, así como la intervención Psicopedagógica en Dificultades de Aprendizaje.
18. Intervenir en el aprendizaje desde el ámbito psicopedagógico en dificultades propias del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), así como derivadas de altas capacidades intelectuales.

MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y DE SU INTERVENCIÓN
MATERIA 1. Neuropsicología y educación
MATERIA 2. Introducción a la neurología
MATERIA 3. Introducción de la intervención de la neuropsicología en la educación
 

MÓDULO 2. NEUROCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA 4. Neuropsicoeducación o neurodidáctica
MATERIA 5. Neurociencias aplicadas a la educación: neuroeducación y neurodidáctica
MATERIA 6. Neuroeducación y los antiguos mitos de la educación
 

MÓDULO 3. NEUROPSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 7. Aprendizaje
MATERIA 8. Aprendizaje y construcción del conocimiento
MATERIA 9. La actividad cerebral como sistemas funcionales de aprendizaje
 

MÓDULO 4. EL PROCESO DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA ETAPA INFANTO-JUVENIL
MATERIA 10. Origen de la neuropsicología infantil
MATERIA 11. Métodos e instrumentos de evaluación psicológica
MATERIA 12. Tipos de modelos de evaluación para el tratamiento
MATERIA 13. Características de las fases del proceso de evaluación
MATERIA 14. Evaluación de los procesos neuropsicológicos
MATERIA 15. Clasificación de pruebas de exploración neuropsicológica infanto-juvenil según la función
 

MÓDULO 5. LA INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y TÉCNICAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 16. Tratamientos de terapia psicoanalítica y terapia humanista
MATERIA 17. Técnicas de modificación de conducta. Terapias grupales y familiares
MATERIA 18. Terapias y tratamientos de tercera generación
MATERIA 19. Estimulación cognitiva en el ámbito educativo
MATERIA 20. Creatividad en el desarrollo infanto-juvenil
 

MÓDULO 6. NEUROPSICOLOGÍA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LOS TRASTORNOS DE LA ETAPA INFANTO-JUVENIL
MATERIA 21. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad visual
MATERIA 22. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad auditiva
MATERIA 23. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad intelectual
MATERIA 24. Neuropsicología del ámbito educativo en trastornos de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 25. Neuropsicología del ámbito educativo en trastorno por déficit de atención con hiperactividad
MATERIA 26. neuropsicología del ámbito educativo en trastornos del aprendizaje
 

MÓDULO 7. DESARRROLLO EVOLUTIVO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
MATERIA 27. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 28. Desarrollo motor
MATERIA 29. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 30. Desarrollo cognitivo
MATERIA 31. Desarrollo social y emocional
MATERIA 32. Desarrollo moral
 

MÓDULO 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 33. Dificultades de aprendizaje
MATERIA 34. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje
MATERIA 35. Educación especial: necesidades educativas especiales y atención a la diversidad
MATERIA 36. Dificultades del aprendizaje y su vinculación con: fracaso escolar y bullying educativo
 

MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 37. La evaluación psicopedagógica
MATERIA 38. El diagnóstico psicopedagógico
 

MÓDULO 10. INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: TEA, TDAH Y SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL
MATERIA 39. Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 40. Intervención en Trastorno del Espectro Autista (TEA)
MATERIA 41. Sobredotación intelectual e inteligencias múltiples