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Doble Máster de Formación Permanente en Desarrollo Psicológico en la Infancia y Adolescencia + Intervención Psicopedagógica
Con nuestro Doble Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.
- 65%
Doble máster
Online
Permanente
3.000 horas
120 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 65%
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INFORMACIÓN GENERAL
Adquiere una especialización superior en psicología evolutiva y apoyo psicoeducativo a la infancia con necesidades especiales mediante esta Doble Titulación de Máster.
Obtendrás una capacitación integral sobre etapas del neurodesarrollo infantil-juvenil. Además, profundizarás en estrategias de evaluación, diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje, TEA, TDAH y otros trastornos que perturban la adaptación escolar y social.
Podrás diseñar planes de intervención conductual, pedagógica, emocional y familiar que mejoren el bienestar de estudiantes vulnerables. De esta forma estarás preparado para promover entornos educativos inclusivos, asesorando también a docentes y progenitores.
Liderarás equipos interdisciplinares en centros de atención temprana y apoyo escolar, guiando la asistencia a menores con discapacidad o trastornos para potenciar su desarrollo.
A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos propios de Master de la Universidad San Jorge.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia.
- Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
- Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia.
- Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica.
- Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes.
- Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles.
- Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes.
- Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes.
- Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.
- Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante.
- Clasificar y definir las necesidades educativas especiales.
- Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa.
- Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados.
- Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo.
- Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes.
- Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento.
- Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes.
- Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad para resolver problemas.
- Capacidad de organización y planificación.
- Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
- Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
- Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
- Habilidad para tomar decisiones
- Capacidad de aprender de manera autónoma.
- Habilidades interpersonales.
- Capacidad de realizar tareas de investigación.
- Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
- Capacidad de trabajar de manera autónoma.
- Capacidad para trabajar con culturas y costumbres de otros países.
- Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
Específicas
- Capacidad para comprender y dominar el concepto de desarrollo así como el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia.
- Capacidad de entender el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia.
- Dominar y aplicar la evaluación psicológica en niños/as y adolescentes.
- Reconocer y saber aplicar las técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica en niños/as y adolescentes.
- Elaborar informes de evaluación psicológica en niños/as y adolescentes.
- Capacidad de reconocer e intervenir en trastornos de ansiedad, trastorno disocial y depresión infantojuvenil.
- Intervenir en trastornos psicológicos infantojuveniles de la conducta alimentaria, de la eliminación y el sueño.
- Identificar y dominar técnicas de intervención psicofarmacológicas y de prevención de drogodependencias en niños/as y adolescentes.
- Capacidad de dominar y saber aplicar las técnicas de modificación de conducta y de intervención cognitivo-conductual en niños/as y adolescentes.
- Capacidad de intervenir en el desarrollo emocional, educación en valores y habilidades sociales en niños/as y adolescentes.
- Capacidad de identificar la familia como referente esencial en el desarrollo infanto-juvenil.
- Analizar y reconocer el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos infantojuveniles.
- Definir e identificar las dificultades de aprendizaje así como su evolución histórica.
- Capacidad para conceptualizar y clasificar las necesidades educativas especiales.
- Dominar las estrategias y programas de intervención psicoeducativos.
- Comprender y llevar a cabo la evaluación psicopedagógica así como las bases del diagnóstico psicoeducativo.
- Capacidad de aplicar la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la comunicación y el lenguaje, espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.
PROGRAMA DEL DOBLE MáSTER
MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2. Desarrollo Motor.
MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.
MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.
MATERIA 6. Desarrollo Moral.
MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.
MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.
MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.
MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
MATERIA 12. Elaboración de Informes.
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN.
MATERIA 16. Trastornos disruptivos del control de impulsos y de la conducta.
MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.
MATERIA 18. Depresión Infantil.
MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria y de la ingesta de alimentos.
MATERIA 20. Trastornos de la Excreción.
MATERIA 21. Trastornos del Sueño-Vigilia
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFICITS INFANTILES.
MATERIA 22. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 23. Discapacidad Motórica.
MATERIA 24. Discapacidad Visual.
MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
MATERIA 27. Trastorno Autista.
MATERIA 28. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
MATERIA 29. Maltrato Infantil.
MATERIA 30. Sobredotación intelectual.
MÓDULO 6. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.
MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.
MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.
MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.
MATERIA 38. Educación en valores.
MATERIA 39. Educación Emocional.
MATERIA 40. Habilidades Sociales.
MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 42. La Educación Familiar.
MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Servicios educativos especializados
- Departamentos de orientación psicopedagógicos
- Servicios de orientación universitaria
- Centros de desarrollo infantil y atención temprana
- Centros residenciales y de acción educativa
- Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia en alto riesgo de marginación social
- Centros de atención a personas con discapacidad
- Centros Especiales de trabajo
- Servicios por la Dependencia
- Fundaciones de carácter educativo y social
- Editoriales y medios de comunicación
- Atención a la diversidad
- Intervención de dificultades del aprendizaje
- Orientación académica y profesional
- Acción tutorial
- Diseño de programas educativos y diseño curricular
- Terapias educativas
- Diseño de materiales didácticos
- Asesoramiento a padres y docentes
- Desarrollo comunitario. Formación social y en valores
- Desarrollo de programas de prevención y educación para la salud
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Dos Títulos de Máster expedidos por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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- Títulos con Apostilla de la Haya se expedirán en formato físico por exigencia notarial.
- Títulos sin Apostilla de la Haya se expedirán en formato digital.
Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Doble Máster en Desarrollo Psicológico en la Infancia y Adolescencia + Intervención Psicopedagógica (120 créditos ECTS) es de 1.207,50 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, 5 o 10 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Doble Máster en Desarrollo Psicológico en la Infancia y Adolescencia + Intervención Psicopedagógica .
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge de Doble Máster en Desarrollo Psicológico en la Infancia y Adolescencia + Intervención Psicopedagógica .
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