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Curso Docente Online El profesorado ante la detección de malos tratos en los centros educativos

Con nuestro curso de formación permanente adquirirás competencias en las materias y áreas de conocimiento más innovadoras, además te servirá para puntuar en el baremo de oposiciones docentes.

Curso certificado por la Universidad de Comillas.

Universidad Pontificia Comillas
Precio: 80,00€
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Tipo Cursos Homologados Docentes
Modalidad Online
Matriculación Permanente
Duración 110 horas
Créditos 4 créditos ECTS
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80,00€

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INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL curso

El maltrato familiar en la infancia es uno de los más preocupantes y complejos problemas de nuestra sociedad global y uno de los rasgos característicos de nuestra época. El daño personal, familiar y social que ocasiona es evidente y el esfuerzo solidario por combatirlo es cada vez más intenso y participativo, aunque todavía insuficiente. Pudiera parecer, precisamente por su frecuente presencia en los más variados foros mediáticos y de debate, que se trata de un fenómeno relativamente nuevo, sin embargo no lo es y contrariamente a lo que pueda pensarse, siempre ha estado presente en la historia de la humanidad.

Prevenir el maltrato infantil es una labor compleja que, desde una perspectiva interdisciplinar, atañe no sólo a los distintos profesionales especializados, sino que ha de ser desarrollada involucrando a los distintos agentes sociales de la comunidad. Padres, maestros y profesores son las personas que más trascendencia pueden tener en el proceso de prevención y detección de este problema, el estrecho y continuo contacto que mantienen con los niños podría permitirles, con una formación adecuada, sospechar, cuando no identificar, la existencia de este tipo de situaciones.

Actualmente se puede constatar que hay sectores profesionales más implicados, comprometidos y concienciados que otros y que el ámbito educativo, a pesar de la importancia que todos le reconocen y del grado de sensibilización de sus profesionales, en la práctica, tiene una escasa incidencia en aspectos tan esenciales como la prevención, la detección y la información de casos de malos tratos.

  • En la primera parte de este curso se realiza un recorrido de carácter histórico, que pretende plasmar las situaciones de maltrato por las que la infancia ha ido atravesando a lo largo del acontecer histórico de la humanidad.
     
  • En la segunda parte, profundizamos en el conocimiento de este campo.
     
  • En la parte tercera, “Por qué los adultos maltratan a los niños”, hacemos un repaso sobre las distintas y más importantes formas que existen para la explicación del fenómeno, prestando especial atención a la perspectiva ecosistémica, la cual, creemos, es la más acertada.
     
  • En el siguiente apartado “Los niños se hacen mayores: adultos que fueron maltratados en su infancia”, damos a conocer algunas de los problemas que, debido a un pasado de malos tratos en la infancia, pueden acarrear los adultos a lo largo de su vida. 
     
  • En el último apartdo "Qué se hace para prevenir y atender a la infancia en situación de riesgo sociofamiliar”, presentamos los recursos de atención especializados con que cuenta la Administración Pública.
Curso Docente Online El profesorado ante la detección de malos tratos en los centros educativos

OBJETIVOS DEL curso

  • Conocer la perspectiva histórica del maltrato infantil.
  • Identificar los tipos e indicadores del maltrato infantil para su detección.
  • Analizar los motivos del maltrato infantil.
  • Reconocer las consecuencias en adultos del maltrato.
  • Conocer los aspectos preventivos y atenciones necesarias para con el alumnado en riesgo socio-familiar.

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de formación permanente del Instituto Serca son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 110 horas (4 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 35 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Pontificia Comillas, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Tras la realización del curso el alumno/a recibirá la certificación emitida directamente por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, recogiendo todos los apartados necesarios para su aceptación como méritos puntuables en los procesos selectivos.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Odalys Cabrera
Odalys Cabrera Orientadora acreditada USA
Laura Plata
Laura Plata Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Silvia Abarca
Silvia Abarca Licenciada en Psicología
Beatriz Hernández
Beatriz Hernández Licenciada en Psicología
Marta Rodríguez
Marta Rodríguez Licenciada en Psicología
Marta Álvarez
Marta Álvarez Licenciada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

PROGRAMA DEL curso

CAPÍTULO 1. PERSPECTIVA HISTÓRICA DEL MALTRATO EN LA INFANCIA
1. La infancia en la antigüedad.
2. La infancia en la Roma Clásica.
3. La infancia en la Edad Media.
4. La infancia en la Edad Moderna.
5. La Ilustración. Un nuevo modelo de infancia.
6. El siglo XIX. La infancia como categoría específica.
7. El siglo XX. El siglo de la infancia.
 

CAPÍTULO 2. EL MALTRATO INFANTIL: TIPOLOGÍA E INDICADORES PARA SU DETECCIÓN POR EL PROFESORADO
1. El maltrato infantil
2. Tipos de maltrato infantil
2.1. Maltrato físico
2.2. Abandono físico o negligencia
2.3. Abuso sexual
2.4. Maltrato emocional o psicológico
2.5. Abandono emocional
2.6. Maltrato prenatal
2.7. Explotación
2.8. Mendicidad infantil
2.9. Corrupción
2.10. Síndrome de Münchhausen por poderes
3. Otros tipos de maltrato infantil
3.1. Maltrato institucional
 

CAPÍTULO 3. ¿POR QUÉ LOS ADULTOS MALTRATAN A LOS NIÑOS?. "MODELOS EXPLICATIVOS"
1. ¿Por qué se produce el maltrato?
2. ¿Cómo se explica la existencia del maltrato infantil?
2.1. Modelo psiquiátrico
2.2. Modelo psicológico
2.3. Modelos sociológicos
2.4. Modelo centrado en la vulnerabilidad del niño
2.5. Factores de riesgo
2.6. El modelo sociointeraccional
3. Factores de riesgo
3.1. Factores individuales
3.2. Factores familiares
3.3. Factores ambientales
3.4. Factores socioculturales
 

CAPÍTULO 4. LOS NIÑOS SE HACEN MAYORES: ADULTOS QUE FUERON MALTRATADOS EN SU INFANCIA
1. Consecuencias del maltrato infantil en los adultos
2. Algunas respuestas y actitudes de niños ante el maltrato
3. Algunas respuestas y actitudes de adultos maltratados en su infancia
4. Algunas preguntas e ideas erróneas sobre el maltrato infantil
5. ¿Se puede superar un pasado de malos tratos?

CAPÍTULO 5. PREVENCIÓN Y ATENCIÓN A LA INFANCIA EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIOFAMILIAR
1. Introducción
2. Atención al menor en su medio: apoyo a la familia
2.1. Red de Recursos Generales
2.2. Red de Servicios Comunitarios<
2.3. Ayudas económicas familiares
2.4. Asistencia Domiciliaria
2.5. Programas específicos
2.6. Campañas de sensibilización y concienciación.
3. Atención al menor con medidas que implican separación de su familia biológica
3.1. El desamparo y la tutela administrativa
3.2. La guarda administrativa
3.3. El acogimiento familiar
3.4. La adopción
4. Atención al menor con medidas que implican internamiento en centros de protección
 

Curso certificado por la Universidad de Comillas

Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del curso hay un tiempo máximo de 6 meses.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.

Más información del precio del curso

El precio del Curso Docente El profesorado ante la detección de malos tratos en los centros educativos (4 créditos ECTS) es de 80,00 Euros pago único.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Curso Docente El profesorado ante la detección de malos tratos en los centros educativos.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título Propio de la Universidad de Comillas de Curso Docente El profesorado ante la detección de malos tratos en los centros educativos.