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Máster de Formación Permanente en Desarrollo Psicológico y Análisis Conductual en adultos y tercera edad
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.
- 68%
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 68%
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INFORMACIÓN GENERAL
Mejora tu formación en el acompañamiento de la etapa adulta y el proceso de envejecimiento a través de este Máster, que te preparará para promover un desarrollo psicológico saludable e intervenir ante posibles dificultades.
Podrás profundizar en cambios biológicos, sensoriales, de personalidad e identidad asociados a la vejez, así como en fundamentos conceptuales de enfermedades neurodegenerativas prevalentes. Del mismo modo, se abordan alteraciones neurocognitivas comunes en adultos mayores, las adicciones en esta etapa del ciclo vital, herramientas de evaluación neuropsicológica y diversas estrategias de estimulación cognitiva en gerontología.
Al completar esta formación, estarás preparado para acompañar y empoderar a personas mayores, previniendo deterioros en su bienestar, detectando necesidades específicas mediante valoraciones neurocognitivas y diseñando planes de intervención personalizados que optimicen sus capacidades de cara a una vejez saludable.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Dominar el concepto de desarrollo, el proceso de envejecimiento y los principales cambios biológicos en la edad adulta.
- Conocer el desarrollo evolutivo sensorial, motor, de personalidad y afectividad durante el ciclo vital.
- Conocer la fundamentación y elementos de referencia de las enfermedades y afecciones neurodegenerativas durante el desarrollo vital del adulto.
- Definir e identificar los principios y fundamentación del deterioro cognitivo y del estado funcional en personas en edad adulta.
- Analizar y comprender el funcionamiento cognitivo y emocional de la enfermedad de Parkinson, así como de trastornos asociados a procesos degenerativos propios del paso de la edad adulta a la tercera edad.
- Conocer las principales alteraciones neuropsicológicas y emocionales en la edad adulta y en la tercera edad.
- Analizar y definir los rasgos y aspectos fundamentales relativos a la incidencia en el desarrollo de vida del consumo de sustancias y otras adicciones.
- Analizar y describir los procesos de evaluación y valoración neuropsicológica efectiva de la función ejecutiva y cognitiva.
- Identificar y saber aplicar herramientas de evaluación cognitiva y neuropsicológicas.
- Saber aplicar técnicas de evaluación neuropsicológica y psicosociales en personas adultas y de tercera edad.
- Definir y describir la importancia de la educación emocional y el desarrollo de relaciones y habilidades sociales en personas adultas y en la tercera edad, así como aplicar y estrategias y técnicas de intervención.
- Diseñar y aplicar estrategias de entrenamiento psicomotriz, así como proyectos de integración tic dirigidos a adultos y personas mayores.
- Diseñar y aplicar técnicas de estimulación y rehabilitación cognitiva en personas adultas y personas mayores
- Conocer las tendencias más actuales en el ámbito de la intervención en estimulación y rehabilitación cognitiva.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
- Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionadas con el desarrollo psicológico y análisis conductual en personas adultas.
- Resuelve problemas propios de la organización y planificación de información relativa al análisis y comprensión del desarrollo psicológico, social y conductual de personas adultas y de tercera edad dirigida a la consecución de las metas previstas.
- Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para que la organización de la intervención sea variada, multidisciplinar y efectiva.
- Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
- Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional, en el diseño, planificación y desarrollo de su intervención en el estudio de conducta y análisis del desarrollo psicológico en personas adultas y de tercera edad.
- Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
- Toma decisiones considerando las informaciones obtenidas a través de análisis del entorno de las mismas para que la intervención sea lo más adaptada posible al contexto donde se va a desarrollar.
- Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos de intervención en personas adultas y de tercera edad.
- Diseña y gestiona proyectos de planificación e intervención en personas adultas y de tercera edad.
- Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
- Trabaja de manera autónoma y hacia metas y consecución de resultados previamente establecidos para el adecuado desarrollo de la intervención profesional.
Específicas
- Analiza los conceptos esenciales relativos al desarrollo del proceso de envejecimiento, así como los principales cambios biológicos que acontecen a lo largo de la edad adulta.
- Conoce la importancia del adecuado mantenimiento y adecuado desarrollo sensorial durante la edad adulta.
- Analiza los procesos de estabilidad, consistencia y cambio en los rasgos de personalidad, así como la importancia y bases de la gestión de la afectividad en personas adultas y mayores.
- Domina la fundamentación teórica y elementos clave del deterioro cognitivo en la edad adulta y tercera edad.
- Conoce los elementos definitorios e introductorios a los Trastornos Neurocognitivos y analiza el diagnostico, fases, síntomas, factores de riesgo y terapias aplicadas en demencias derivadas del desarrollo biológico: senil.
- Analiza la fundamentación y recorrido de la enfermedad de Alzheimer, así como sus principales características clínicas, de diagnóstico y neuropatología asociada.
- Determina el perfil diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer y conoce los elementos clave de la intervención cognitiva y social, así como los parámetros de rehabilitación neuropsicológica.
- Describe y analizar los rasgos definitorios de la enfermedad de Parkinson, así como las claves del funcionamiento cognitivo, emocional, tratamientos aplicados, así como estrategias y técnicas de rehabilitación cognitiva.
- Identificar trastornos asociados a procesos degenerativos derivados del desarrollo vital adulto y de la tercera edad.
- Conocer las principales alteraciones neuropsicológicas derivadas de la evolución y desarrollo biológico del ser humano.
- Analizar las disfunciones, alteraciones y evolución emocional de las personas en su transición de la vida adulta a la tercera edad.
- Domina la conceptualización propia de las adicciones, así como enumera los principales tipos de sustancias susceptibles de adicción en la edad adulta y características.
- Identifica las claves de las adicciones sin sustancia en edad adulta y tercera edad.
- Conoce y aplica estrategias de intervención en adicciones en edad adulta y tercera edad, así como su incidencia en la calidad de vida.
- Conoce y analiza las principales pruebas y procesos de evaluación neuropsicológicas, así como las cognoscitivas y memoria, motricidad, de atención, lenguaje, habilidades visoespaciales y construccionales y neuropsicológicas de evaluación de funciones ejecutivas.
- Lleva a cabo acciones de evaluación neuropsicológicas y cognitivas a través de herramientas específicas de valoración.
- Aplica técnicas de evaluación psicosocial y neuropsicológica en personas en edad adulta y de tercera edad.
- Describe la importancia de las emociones y relaciones sociales en adultos y personas mayores, los fundamentos para la comprensión de las mismas y su necesidad e influencia en la calidad de vida.
- Diseña, planifica y aplica técnicas y estrategias de intervención emocional y de desarrollo de habilidades sociales en personas adultas y de tercera edad.
- Planifica, diseña y sabe aplicar programas y estrategias de actuación en personas adultas y de tercera edad en: entrenamiento psicomotriz, integración y desarrollo Tic
- Aplica técnicas de estimulación y rehabilitación cognitiva en adultos.
- Analiza y estudia los últimos avances y tendencia en el ámbito de la actuación e intervención en estimulación y rehabilitación cognitiva en personas adultas.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1: DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL CICLO VITAL: HACIA LA CALIDAD DE VIDA
MATERIA 1. El proceso de envejecimiento y los cambios biológicos
MATERIA 2. Importancia del mantenimiento y desarrollo sensorial adecuado a la edad: cambios en los sentidos con la edad
MATERIA 3. Personalidad y diferencias individuales en el proceso de envejecimiento
MATERIA 4. Gestión de la afectividad y sexualidad en personas mayores
MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL Y DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO DE ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
MATERIA 5. Introducción al deterioro cognitivo: trastornos neurocognitivos
MATERIA 6. Deterioro cognitivo, demencia y estado funcional
MATERIA 7. Actualización en la enfermedad de Parkinson
MATERIA 8. Trastornos asociados a procesos degenerativos
MÓDULO 3: ALTERACIONES NEUROPSICOLÓGICAS Y EMOCIONALES EN LA EDAD ADULTA Y PERSONAS MAYORES
MATERIA 9. Comprendiendo los diferentes tipos de afasias
MATERIA 10. Anosognosia y heminegligencia
MATERIA 11. Trastornos del sueño en adultos
MATERIA 12. Trastornos psiquiátricos en la edad media de la vida
MÓDULO 4: DESARROLLO E INCIDENCIA DE ADICCIONES EN ADULTOS Y PERSONAS MAYORES
MATERIA 13. Consumo de sustancias adictivas en adultos
MATERIA 14. Juego patológico. Definición, características y criterios diagnósticos
MATERIA 15. Intervención multidisciplinar en adicciones en la edad adulta
MATERIA 16. Tratamiento con ayuda de medicamentos para la adicción
MÓDULO 5: INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
MATERIA 17. Evaluación neuropsicológica efectiva de la función ejecutiva y cognitiva
MATERIA 18. Herramientas de evaluación cognitiva y neuropsicológica
MÓDULO 6: LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN Y REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN ADULTOS Y PERSONAS MAYORES
MATERIA 19. Educación emocional en adultos y personas mayores
MATERIA 20. Relaciones sociales y envejecimiento saludable
MATERIA 21. La psicomotricidad geriátrica: objetivos y actividades
MATERIA 22. Personas mayores y tic: oportunidades para estar conectados
MATERIA 23. Estimulación y rehabilitación cognitiva en las personas mayores
MATERIA 24. La actualidad de la estimulación y rehabilitación cognitiva en las personas mayores
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros especializados
- Gabinetes privados
- Centros sanitarios y socio sanitarios
- Asociaciones, fundaciones y ONG´s
- Unidades residenciales de tercera edad
- Centros de día, centros comunitarios
- Unidades de respiro, centros de dependencia
- Servicios de ayuda a domicilio
- Asesoramiento y ejercicio privado con personas mayores y/o sus familias
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social.
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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- Títulos con Apostilla de la Haya se expedirán en formato físico por exigencia notarial.
- Títulos sin Apostilla de la Haya se expedirán en formato digital.
Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Desarrollo Psicológico y Análisis Conductual en adultos y tercera edad (60 créditos ECTS) es de 848,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge.
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