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Máster de Formación Permanente en Neuropsicología en el Ámbito educativo
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.
- 65%
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 65%
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INFORMACIÓN GENERAL
Sumérgete en la neurociencia aplicada a la educación especial a través de este Máster enfocado en la evaluación e intervención de dificultades específicas de aprendizaje.
Este Máster abarca desde los fundamentos de la neuropsicología infantil y las bases biológicas de las funciones cognitivas, pasando por el prometedor campo de la neuroeducación y sus aplicaciones en trastornos como TDAH o dislexia, hasta modernos enfoques de estimulación y rehabilitación neurocognitiva personalizados para potenciar el rendimiento académico.
Tras completar la formación, estarás plenamente capacitado para diseñar e implementar dentro de equipos interdisciplinares novedosos programas de apoyo psicopedagógico que, entrenando circuitos cerebrales implicados en el aprendizaje, marquen la diferencia en la vida escolar del alumnado con necesidades específicas.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Conocer la conceptualización y fundamentación teórica en Neuropsicología, así como su relevancia en los procesos educativos.
- Definir y determinar los elementos clave de la actuación neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Conocer el marco teórico, orígenes y las principales aportaciones de la Neurodidáctica a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Analizar las aportaciones de la Neurodidáctica a los tradicionales estándares y procesos educativos, así como su relevancia para la comprensión de los procesos de aprendizaje.
- Identificar y determinar las características del aprendizaje, el proceso de adquisición construcción de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
- Conocer el funcionamiento del cerebral y analizar las diferentes estrategias de aprendizaje, sus características y su clasificación según su función en los procesos.
- Definir y dominar el origen de la Neuropsicología infantil, así como conocer los principales métodos e instrumentos de valoración neuropsicológica, su clasificación y principales modelos.
- Analizar la fases y características del proceso de valoración neuropsicológica, así como la evaluación de los mismos.
- Conocer y describir la clasificación de pruebas de valoración neuropsicoeducativa en la etapa infanto-juvenil según su función.
- Dominar los elementos clave y saber aplicar la intervención neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Identificar, definir y llevar a cabo técnicas de mejora y optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo.
- Determinar la importancia en el ámbito educativo de la intervención neuropsicológica en trastornos infanto-juveniles y aplicarla en trastornos infanto-juveniles para la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
- Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes relacionadas con la Neuropsicología en el ámbito educativo.
- Resuelve problemas propios de la organización y planificación de información relativa al análisis y comprensión de la terminología y claves de la Neuropsicología en el ámbito educativo.
- Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para que la organización de la acción neuropsicológica aplicada a los procesos de enseñanza-aprendizaje sea variada, multidisciplinar y efectiva.
- Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.
- Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su actividad profesional, en el diseño, planificación y desarrollo de su intervención en el estudio del ámbito de la Neuropsicología aplicada a contextos educativos.
- Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
- Toma decisiones considerando las informaciones obtenidas a través de análisis del entorno de las mismas para que la intervención sea lo más adaptada posible al contexto donde se va a desarrollar.
- Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos educativos donde se desarrollan procesos de acción y actuación profesional desde el ámbito de la Neuropsicología.
- Diseña y gestiona proyectos de planificación e intervención neuropsicológica específicos para la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
- Trabaja de manera autónoma y hacia metas y consecución de resultados previamente establecidos para el adecuado desarrollo de la acción profesional.
Específicas
- Conoce e interpreta la relación entre Neuropsicología y Educación, así como domina sus principios básicos, orientaciones actuales neuropsicológicas y relación con los procesos psicológicos básicos.
- Domina la fundamentación neurológica, los principales estudios cerebrales, así como elementos anatómicos básicos.
- Identifica las claves y principios de la intervención neurosicológica en educación, sus principales características y perspectivas psicológicas de intervención.
- Domina el marco teórico y desarrollo histórico de Neuroeducación, la implicación neurológica en el proceso de aprendizaje, así como la relación entre neurociencia y educación.
- Define y analiza los elementos clave y de la neurociencia cognitiva y educativa.
- Identifica las aportaciones Neuroeducativas en la negación y eliminación de falsos mitos sobre el cerebro y sus funciones en el aprendizaje.
- Conoce los elementos generales y conceptualización propia del aprendizaje entendido como adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.
- Analiza e interpreta las principales teorías del aprendizaje, así como determinar la importancia de las características contextuales en el mismo.
- Domina los procesos de adquisición de conocimiento determinando las peculiaridades del proceso neuropsicológico de la lectura y escritura y del procesamiento matemático.
- Analiza el funcionamiento del cerebro atendiendo a las diferentes unidades funcionales que ejecuta: estrategias de aprendizaje, características, clasificación y conceptualización según su función.
- Conoce el origen de la Neuropsicología infantil, así como su evolución histórica y el proceso de constitución del psicodiagnóstico en función de la valoración previa.
- Identifica, describe y aplica métodos e instrumentos de valoración neuropsicológica.
- Describe los tipos de modelos de evaluación para el diseño de la actuación neuropsicológica infantil y desarrollo de la misma.
- Analiza las características principales de las fases de proceso de evaluación neuropsicológica aplicadas a contextos educativos.
- Capacidad de intervenir en el desarrollo emocional, educación en valores y habilidades sociales en niños/as y adolescentes.
- Describe la evaluación de los procesos neuropsicológicos y enumera y clasifica las principales pruebas de valoración neuropsicológica.
- Domina los principios de la intervención neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Enumera, analiza y sabe desarrollar técnicas de mejora y optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde el ámbito de la Neuropsicología.
- Identifica las claves de la terapia psicoanalista, humanista, así como de técnicas de modificación de conducta y tratamientos de tercera generación.
- Aplica técnicas de estimulación cognitiva y creatividad en el ámbito educativo.
- Determina la importancia y domina las claves de intervención en contextos educativos en trastornos infanto-juveniles.
- Diseña, planifica y desarrolla acciones de intervención neuropsicológica en discapacidad visual, auditiva, discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación y el lenguaje, trastorno por déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) y en trastornos del aprendizaje.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1. FUNDAMENTACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y DE SU INTERVENCIÓN
MATERIA 1. Neuropsicología y educación
MATERIA 2. Introducción a la neurología
MATERIA 3. Introducción de la intervención de la neuropsicología en la educación
MÓDULO 2. NEUROCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MATERIA 4. Neuropsicoeducación o neurodidáctica
MATERIA 5: Neurociencias aplicadas a la Educación: Neuroeducación y Neurodidáctica
MATERIA 6: Neuroeducación y los antiguos mitos de la Educación
MÓDULO 3. NEUROPSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 7. Aprendizaje
MATERIA 8. Aprendizaje y Construcción del Conocimiento
MATERIA 9. La actividad cerebral como sistemas funcionales de aprendizaje
MÓDULO 4.EL PROCESO DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA ETAPA INFANTO-JUVENIL
MATERIA 10. Origen de la neuropsicología infantil
MATERIA 11. Métodos e instrumentos de evaluación psicológica
MATERIA 12. Tipos de modelos de evaluación para el tratamiento
MATERIA 13. Características de las fases del proceso de evaluación
MATERIA 14. Evaluación de los procesos neuropsicológicos
MATERIA 15. Clasificación de pruebas de exploración neuropsicológica Infanto- juvenil según la función
MÓDULO 5. LA INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y TÉCNICAS DE MEJORA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
MATERIA 16. Tratamientos de terapia psicoanalista y terapia humanista
MATERIA 17. Técnicas de modificación de conducta. Terapias grupales y familiares
MATERIA 18. Terapias y tratamientos de tercera generación
MATERIA 19. Estimulación cognitiva en el ámbito educativo
MATERIA 20. Creatividad en el desarrollo infanto-juvenil
MÓDULO 6. NEUROPSICOLOGÍA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LOS TRASTORNOS DE LA ETAPA INFANTO- JUVENIL
MATERIA 21. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad visual
MATERIA 22. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad auditiva
MATERIA 23. Neuropsicología del ámbito educativo en discapacidad intelectual
MATERIA 24. Neuropsicología del ámbito educativo en trastornos de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 25. Neuropsicología del ámbito educativo en trastorno por déficit de atención con hiperactividad
MATERIA 26. Neuropsicología del ámbito educativo en trastornos del aprendizaje
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Colegios de Educación Infantil, Primaria, Secundaria
- Centros de enseñanza
- Centros de educación infantil
- Centros residenciales y de acción educativa
- Gabinetes pedagógicos
- Centros de Educación Especial
- Ludotecas
- Asesoramiento a padres y docentes
- Fundaciones de carácter educativo y social
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y/o psicopedagógico. Es importante destacar que el acceso es a nivel formativo y de especialización, la capacidad de intervención vendrá determinada por las competencias derivadas de la titulación principal del alumno/a y su regulación legal.
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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- Títulos con Apostilla de la Haya se expedirán en formato físico por exigencia notarial.
- Títulos sin Apostilla de la Haya se expedirán en formato digital.
Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Neuropsicología en el Ámbito Educativo (60 créditos ECTS) es de 752,50 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Máster en Neuropsicología en el Ámbito Educativo.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge de Máster en Neuropsicología en el Ámbito Educativo.
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