Máster de Formación Permanente en Trastornos Alimentarios y hábitos de prevención

Generales

1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.

2. Resuelve problemas propios de la intervención en trastornos alimentarios y el fomento de hábitos de prevención atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.

3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para la optimización de la intervención en trastornos alimentarios y el desarrollo de hábitos de prevención.

4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.

5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su intervención profesional en trastornos alimentarios y la promoción e implantación de hábitos de prevención.

6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.

7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través del análisis contextual y de los resultados de la evaluación previa a la intervención en trastornos alimentarios.

8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos de fomento de hábitos preventivos de trastornos alimentarios y de intervención.

9. Diseña y gestiona proyectos y actividades de prevención e intervención en trastornos alimentarios.

10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

11. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos e intervenciones aplicables en procesos de prevención e intervención en trastornos alimentarios.

12. Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

Específicas

1. Conoce la fundamentación teórica, elementos introductorios, etiología y patología de los trastornos de la conducta alimentaria.
2. Identifica las características, tipos, causas y consecuencias de la anorexia nerviosa, así como su biología y evolución.

3. Analiza la psicofisiología del ansia por la comida y la bulimia nerviosa, así como sus características, tipos, consecuencias y causas.

4. Conoce la clasificación en DSM-V de los trastornos de la conducta alimentaria, así como identifica y analiza los diferentes trastornos.

5. Reconoce, además de los principales trastornos de la conducta alimentarias, otros importantes trastornos alimentarios o de ingestión de alimentos, así como sus rasgos definitorios, fundamentación, aspectos psicológicos y sociales y modelos explicativos.

6. Domina los aspectos conceptuales y técnicos de la evaluación psicológica.

7. Conoce las características, tipos, enfoques y etapas de la evaluación en Psicología, así como analizar los principales instrumentos para llevarla a cabo.

8. Identifica y aplica los principales modelos, técnicas y referentes contextuales en la evaluación psicológica.

9. Determinar las pautas para la elaboración de un informe psicológico eficaz y comprensible y sabe desarrollarlo.

10. Identifica y analizar cuestionarios, inventarios y escalas de evaluación en trastornos alimentarios y sabe aplicarlos.

11. Diseña, planifica y lleva a cabo la evaluación psicológica en trastornos alimentarios.

12. Conoce las principales técnicas de modificación de conducta y sabe aplicarlas: técnicas operantes y de modelado.

13. Analiza la terapia cognitivo-conductual, su fundamentación teórica y práctica, las técnicas que utiliza y sabe aplicarla.

14. Define las psicoterapias humanístico-existenciales, así como conoce su funciones, principios y objetivos.

15. Domina la conceptualización, habilidades, técnicas y tratamientos de las terapias de tercera generación, y saber aplicarlas.

16. Planifica y prepara los aspectos introductorios previos al abordaje del tratamiento en trastornos alimentarios.

17. Conoce los tratamientos fundamentados en la evidencia para la anorexia nerviosa y saber aplicarlos desde la Psicología.

18. Aplica la intervención psicológica efectiva en bulimia nerviosa.

19. Diseña, organiza y desarrolla diferentes tipos de tratamientos dirigidos de manera específica a trastornos de la alimentación.

20. Determina los diferentes tipos de tratamientos para abordar el sobrepeso y la obesidad.

21. Sabe planificar y desarrollar la intervención psicológica en trastornos del comportamiento alimentario.

22. Domina, diseña y sabe desarrollar programas y proyectos de prevención de anorexia, bulimia y otros trastornos de la alimentación.

23. Identifica, clasifica y define recomendaciones de prevención de trastornos de la conducta alimentaria.

24. Determina los factores familiares asociados a los trastornos alimenticios y establece medidas de prevención.

25. Establece y analizar la relación existente entre trastornos de la conducta alimentaria y familia, así como planifica acciones de prevención en el ámbito familiar.

MÓDULO 1: PANORAMA ACTUAL DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

MATERIA 1. Introducción, etiología y Patología TCA

MATERIA 2. Anorexia nerviosa: qué es y por qué se produce

MATERIA 3. Psicofisiología del ansia por la comida y la bulimia nerviosa

MATERIA 4. DSM-5 y los trastornos de la conducta alimentaria

MATERIA 5. Otros trastornos alimentarios o de la ingestión de alimentos

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: MODELO, ORIENTACIONES E INFORMES

MATERIA 6.  Introducción a los aspectos conceptuales y Técnicos Básicos de la evaluación.

MATERIA 7. La evaluación psicológica: Modelos, técnicas y contexto.

MATERIA 8. Pautas para elaborar un informe eficaz y comprensible.      

MATERIA 9. Cuestionarios, inventarios y escalas de la evaluación en TCA

MÓDULO 3: CARACTERÍSTICAS DE LAS TERAPIA DE CONDUCTA Y TÉCNICAS BÁSICAS DE TRATAMIENTO

MATERIA 10. Principales técnicas de modificación de conducta en menores

MATERIA 11. Terapia cognitivo-conductual: qué es y qué técnicas utiliza

MATERIA 12. Psicoterapias humanístico-existenciales

MATERIA 13. Habilidades Clínicas en la Terapia Conductual Tercera

MÓDULO 4: CÓMO TRATAR LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO

MATERIA 14. Introducción al abordaje del tratamiento en los Trastornos de la Conducta alimenticia

MATERIA 15. Tratamientos basados en la evidencia para la anorexia nerviosa

MATERIA 16. La bulimia nerviosa y su tratamiento          

MATERIA 17. Tipos de tratamientos para trastornos de alimentación

MATERIA 18. ¿Cuáles son los tratamientos para el sobrepeso y la obesidad?

MÓDULO 5: HÁBITOS SALUDABLES PARA PREVENIR LA ANOREXIA, LA BULIMIA Y OTROS TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN

MATERIA 19. Recomendaciones para prevenir trastornos de la conducta alimenticia

MATERIA 20. Factores familiares asociados a los Trastornos Alimentarios

MATERIA 21. Relación entre trastorno de conducta alimentaria y familia

Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente