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Máster de Formación Permanente en Atención Temprana y Psicomotricidad
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad San Jorge de Zaragoza.
- 60%
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 60%
Consulta toda la información sobre el máster
INFORMACIÓN GENERAL
Adquiere las herramientas necesarias para la atención temprana y la psicomotricidad infantil a través de nuestro máster. Este programa formativo te ofrece conocimientos en aspectos básicos de la atención temprana, marcos teóricos y modelos de actuación, desarrollo evolutivo y psicomotor, fundamentos neuroanatómicos y biomecánicos, evaluación y alteraciones del desarrollo psicomotor, e intervención psicomotriz en atención temprana.
Durante el Máster en Atención Temprana y Psicomotricidad (60 créditos ECTS), conocerás sobre los cambios en el concepto y evolución de la atención temprana, así como los sistemas neuronales de control del movimiento y sus aspectos funcionales. Además, podrás evaluar la psicomotricidad en atención temprana y abordar alteraciones del desarrollo psicomotor como parálisis cerebral y espina bífida, entre otros. El máster te brindará herramientas para la intervención psicomotriz en atención temprana.
Este programa es ideal para profesionales que deseen ampliar su formación y adquirir todas las habilidades necesarias para trabajar con niños y niñas de 0 a 6 años. Además, contar con estos conocimientos puede mejorar tu perfil profesional y abrirte nuevas oportunidades en el ámbito de la psicomotricidad infantil.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
-
Conocer el marco general y organizadores previos de la Atención Temprana.
- Analizar la evolución conceptual de la Atención Temprana, así como conocer el marco teórico y sus modelos de actuación.
- Describir y analizar el desarrollo evolutivo de cero a seis años, así como el desarrollo psicomotor en la primera y segunda infancia.
- Conocer la fundamentación neuroanatómica y biomecánica del aparato locomotor.
- Dominar la evaluación en Atención Temprana y su especifidad en el ámbito psicomotriz.
- Conocer y saber desarrollar la evaluación psicomotriz en Atención Temprana.
- Determinar y describir las principales alteraciones del desarrollo psicomotor en Atención Temprana.
- Analizar las principales alteraciones del desarrollo psicomotor en Atención Temprana, así como sus protocolos y áreas de intervención.
- Dominar y aplicar la intervención psicomotriz en Atención Temprana, así como saber desarrollar la práctica psicomotriz educativa.
- Identificar y analizar recursos específicos para el desarrollo e intervención psicomotriz en Atención Temprana.
Metodología
En Instituto Serca, el proceso de aprendizaje se desarrolla íntegramente en modalidad online, ofreciéndote una formación completamente flexible y personalizada que se adapta perfectamente a tu ritmo de vida y necesidades profesionales. Nuestra metodología digital avanzada se fundamenta en una Plataforma Educativa Inteligente diseñada con la última tecnología educativa, caracterizada por su interfaz moderna y accesible, donde encontrarás todos los materiales didácticos organizados en módulos interactivos progresivos.
La Plataforma Educativa Inteligente constituirá el núcleo central de tu experiencia formativa, ofreciendo un entorno de aprendizaje integral donde accederás a un completo catálogo de masterclasses, contenidos multimedia, casos prácticos reales, además de todo el contenido en formato pdf, abstract de contenido y clases en video de cada materia especializados para cada tema. Nuestra plataforma está diseñada para proporcionarte máxima flexibilidad en la gestión de tu tiempo de estudio, permitiéndote consultar y revisar los contenidos sin limitaciones las 24 horas, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje desde cualquier dispositivo.
Desde nuestra plataforma también te proporcionaremos acceso a nuestro Centro de Recursos Digital, donde podrás completar tu estudio con una biblioteca virtual especializada. La comunicación con tu tutor/a personal se desarrolla de manera fluida a través del Sistema de Tutoría Inteligente integrado en la plataforma, garantizando respuestas ágiles a tus consultas y un acompañamiento continuo durante todo tu recorrido académico.
El alumnado dispondrá, desde el área de Secretaría de nuestro Campus Virtual, de certificados de matriculación, expediente académico, certificados de finalización y contenido, y certificados de conexiones, todos ellos gestionados de forma digital e instantánea a través de nuestra plataforma para descarga inmediata las 24 horas y con código QR de verificación.
EVALUACIÓN
El sistema de evaluación ha sido diseñado para promover un aprendizaje efectivo y gradual, implementando cuestionarios de selección múltiple estratégicamente ubicados al final de cada tema, en coherencia con la materia correspondiente.
Este método de evaluación te permite demostrar tu dominio de los contenidos de manera progresiva, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje personal. Cada cuestionario está compuesto por preguntas cuidadosamente elaboradas con cuatro opciones de respuesta, fomentando no solo la verificación de conocimientos, sino también el desarrollo de tu capacidad analítica y el refuerzo de los conceptos fundamentales estudiados. Posteriormente, será necesario realizar un Trabajo Fin de Máster que constituirá la culminación del proceso formativo y demostrará el dominio integral de las competencias del programa. El Trabajo Fin de Máster o Tesina representa la síntesis final del proceso de aprendizaje, donde el estudiante desarrollará un proyecto de investigación o intervención profesional que demuestre el dominio de las competencias adquiridas y su capacidad para generar conocimiento aplicado en su área de especialización.
PROCESO DE CORRECIÓN Y SEGUIMIENTO
Una vez realices la evaluación de cada materia, los tutores/as del programa formativo dispondrán de un plazo de 72 horas para realizar las correcciones correspondientes y proporcionar retroalimentación detallada sobre tu desempeño académico.
El alumno/a recibirá en su email la calificación de la materia evaluada. Si la evaluación ha sido superada satisfactoriamente, podrás continuar automáticamente con la evaluación de la siguiente materia del programa formativo.
Tras la finalización de todas las evaluaciones de los módulos, el alumnado consensuará la temática del Trabajo Fin de Máster con su tutor/a para su posterior entrega y corrección.
FLEXIBILIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Aunque la evaluación enviada se corrija en un plazo de 72 horas, el alumnado podrá avanzar libremente en el estudio de las siguientes materias que componen el programa formativo, sin necesidad de esperar los resultados de evaluaciones anteriores. Esta metodología permite optimizar tu tiempo de estudio y mantener un ritmo constante de aprendizaje, eliminando tiempos de espera innecesarios en tu proceso formativo.
El sistema garantiza así una continuidad académica fluida, donde la evaluación de conocimientos no interrumpe tu progreso educativo, sino que se integra de manera natural en tu experiencia de aprendizaje online.
TEMPORALIZACIÓN
El tiempo de estudio mínimo requerido para completar nuestros programas formativos viene establecido rigurosamente por la universidad, siguiendo los estándares del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este período mínimo se fija en 7-8 meses, garantizando así un estudio exhaustivo y completo del contenido académico.
Esta duración responde a criterios pedagógicos fundamentados que incluyen la carga lectiva ECTS (cada crédito requiere 25-30 horas de dedicación), la curva de aprendizaje óptima según estudios neurocientíficos, y el desarrollo competencial gradual necesario para la adquisición efectiva de competencias profesionales de nivel de posgrado.
En Instituto SERCA, nuestra prioridad fundamental es asegurar que cada estudiante adquiera plenamente todas las competencias del máster, proporcionando una formación integral y de calidad que responda a los más altos estándares académicos. Priorizamos la profundidad de conocimientos sobre la velocidad de finalización, garantizando así una formación que resulte realmente aplicable en el mercado laboral.
Es importante que el alumnado tenga en consideración que, independientemente del tiempo dedicado al estudio y una vez completado satisfactoriamente el programa formativo, deberá contemplar adicionalmente el tiempo de expedición de la titulación. Este proceso varía según los procedimientos administrativos específicos de cada universidad, incluyendo períodos de validación académica y calendarios institucionales.
Esta estructuración temporal constituye una garantía de calidad que asegura formación equiparable a programas presenciales universitarios, tiempo suficiente para proyectos profesionales de calidad, y la posibilidad de conciliar estudios con responsabilidades personales y laborales.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
- Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.
-
Resuelve problemas propios del ámbito psicomotor en Atención Temprana atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.
- Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para la optimización de la intervención psicomotriz en Atención Temprana.
- Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora en la intervención dirigida al desarrollo psicomotor en Atención Temprana.
- Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su intervención en el ámbito psicomotriz desde la Atención Temprana.
- Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional para optimizar su intervención en el desarrollo psicomotor desde Atención Temprana.
- Toma decisiones pertinentes, desde el ámbito de la Atención Temprana, considerando las informaciones obtenidas a través del análisis contextual para optimizar su intervención en el desarrollo psicomotor.
- Aplica conocimientos generales básicos, desde el ámbito psicomotriz en Atención Temprana, imprescindibles en contextos donde se llevan a cabo toma de decisiones.
- Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención psicomotriz en Atención Temprana.
- Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
- Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de la intervención psicomotriz en Atención Temprana.
- Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención, desde Atención Temprana, en el desarrollo psicomotriz.
Específicas
-
Domina la conceptualización y evolución conceptual en Atención Temprana.
- Conoce las bases, objetivos y principios de la Atención Temprana, así como su fundamentación básica.
- Determina y define el marco teórico en Atención Temprana, así como sus modelos de actuación e intervención.
- Identifica las claves y describe el desarrollo prenatal y perinatal.
- Conoce las características y peculiaridades del desarrollo evolutivo en niños de cero a seis años, atendiendo a la especifidad del desarrollo de 0 a 1 año, de 1 a 3 años y de 3 a 6 años.
- Describe y conoce el desarrollo psicomotor durante la primera infancia y durante la segunda infancia.
- Domina las generalidades del aparato locomotor: Sistema óseo, sistema articular y sistema muscular.
- Analiza los sistemas neuronales de control del movimiento.
- Conoce la biomecánica y aspectos funcionales del aparato locomotor.
- Domina y lleva a cabo la evaluación en Atención Temprana.
- Analiza e identifica las bases del diagnóstico psicoeducativo.
- Conoce la especifidad de la evaluación psicomotriz en Atención Temprana y sabe aplicarla.
- Conoce las principales alteraciones del desarrollo psicomotor en Atención Temprana.
- Analiza la contextualización, características y claves de la recuperación del daño cerebral, así como su clasificación.
- Identifica y describe las causas, características y patologías motoras en Síndrome de Down.
- Conoce los tipos de distrofias musculares, así como los tipos, causas, características y programas de intervención en espina bífida.
- Identifica y describe las principales alteraciones del esquema corporal y conductas neuromotrices.
- Conoce y analizar la intervención psicomotriz en Atención Temprana.
- Diseña, desarrolla y aplica la intervención psicomotriz en Atención Temprana.
- Domina la práctica psicomotriz educativa: conceptualización, ambientes de aprendizaje, elaboración de programas psicomotores, así como programas de lateralidad y de organización espaciotemporal.
- Conoce y analiza recursos para desarrollo y la intervención psicomotriz en Atención Temprana.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS
MATERIA 1. La Atención Temprana. Conceptualización y evolución del concepto
MATERIA 2. Aspectos básicos de la Atención Temprana
MATERIA 3. Marco teórico y modelos de actuación en Atención Temprana
MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO Y PSICOMOTOR DE 0 A 6 AÑOS
MATERIA 4. Desarrollo prenatal y perinatal
MATERIA 5. Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año
MATERIA 6. Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años
MATERIA 7. Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años
MATERIA 8. Desarrollo psicomotor durante la primera infancia
MATERIA 9. Desarrollo psicomotor durante la segunda infancia
MÓDULO 3. FUNDAMENTOS NEUROANATÓMICOS Y BIOMECÁNICOS DEL APARATO LOCOMOTOR
MATERIA 10. Generalidades del aparato locomotor
MATERIA 11. Sistemas neuronales de control del movimiento
MATERIA 12. Biomecánica y aspectos funcionales del aparato locomotor
MÓDULO 4. EVALUACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 13. La evaluación en atención temprana
MATERIA 14. La evaluación psicomotriz
MÓDULO 5. ALTERACIONES DEL DESARROLLO PSICOMOTOR EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 15. Parálisis cerebral
MATERIA 16. Síndrome de Down
MATERIA 17. Espina bífida
MATERIA 18. Distrofias musculares
MATERIA 19. Alteraciones del esquema corporal y las conductas neuromotrices
MÓDULO 6. INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 20. Intervención temprana psicomotriz
MATERIA 21. La práctica psicomotriz educativa
MATERIA 22. Recursos para la mejora de la psicomotricidad infantil
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros de Atención e Intervención Temprana (CAIT) privados, Ayuntamientos…
- Centros de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica…
- Asociaciones de Trastorno del Espectro Autista (TEA),
- Síndrome de Down…
- Clínicas de Psicología
- Escuelas con aulas de Educación Primaria
- Escuelas con aulas de Educación Infantil
- Gabinetes Psicopedagógicos
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Centros de estimulación precoz
- Ludotecas
Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y/o social.
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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- Títulos con Apostilla de la Haya se expedirán en formato físico por exigencia notarial.
- Títulos sin Apostilla de la Haya se expedirán en formato digital.
Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Una experiencia educativa completa y personalizada
En Instituto Serca ofrecemos una formación integral de excelencia académica con recursos innovadores y acompañamiento personalizado durante todo tu aprendizaje.
Clases en Vídeo
Contenido audiovisual de alta calidad impartido por profesionales expertos en cada área. Accede cuando y donde quieras.
Casos Prácticos Reales
Análisis en vídeo de situaciones reales del ámbito profesional para aplicar los conocimientos adquiridos de forma efectiva.
Masterclasses
Sesiones especiales con líderes del sector que comparten experiencias y conocimientos avanzados sobre el área.
Biblioteca Digital
Accede a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales desde nuestra plataforma digital.
Campus Virtual
Plataforma educativa intuitiva con acceso 24/7 a todos los recursos y materiales desde cualquier dispositivo.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Tiempo
El alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable 3 meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención del título el alumno/a deberá resolver 22 actividades de evaluación, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación.
Clases en Vídeo
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Casos Prácticos Reales
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Masterclasses
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Biblioteca Digital
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Campus Virtual
Plataforma educativa intuitiva con acceso 24/7 a todos los recursos y materiales desde cualquier dispositivo.
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Tiempo
El alumnado dispondrá de 12 meses, plazo ampliable 3 meses más por motivo justificado, desde el momento de su matriculación.
Evaluación
Para la obtención del título el alumno/a deberá resolver 22 actividades de evaluación, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de Máster o Tesina. La presente información se detallará al alumnado tras su matriculación en la Guía Académica y de Evaluación.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Campus Virtual
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Precio/Financiación
El precio del Máster en Atención Temprana y Psicomotricidad (60 créditos ECTS) es de 900,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Certificado de Notas y del Título Propio de la Universidad de San Jorge.
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