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Máster de Formación Permanente en Atención Temprana y Desarrollo Infantil
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad EUNEIZ.
Máster
Online - Clases en vídeo
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
Consulta toda la información sobre el máster
INFORMACIÓN GENERAL
Te ofrecemos el Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil, un programa integral diseñado para profesionales que buscan especializarse en la detección, evaluación e intervención temprana de dificultades en el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los 6 años. A través de este máster, adquirirás un profundo conocimiento sobre los fundamentos de la atención temprana y la evolución del desarrollo infantil en sus diferentes áreas.
Te capacitarás en la aplicación de herramientas de evaluación y análisis específicas para la atención temprana, lo que te permitirá identificar de manera oportuna posibles trastornos, síndromes o dificultades en el desarrollo. Además, aprenderás a diseñar e implementar programas de intervención personalizados, adaptados a las necesidades individuales de cada niño y su familia.
Un aspecto destacado de este máster es su enfoque en el rol fundamental de la familia en el proceso de atención temprana. Con este programa, estarás preparado para marcar una diferencia significativa en la vida de los niños y sus familias, promoviendo un desarrollo óptimo desde los primeros años de vida.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Conocer los fundamentos, principios y la evolución histórica de la Atención Temprana.
- Analizar los conceptos básicos y el marco de actuación de la Atención Temprana.
- Describir las etapas del desarrollo prenatal, perinatal y postnatal hasta los 6 años.
- Identificar los hitos y progresos evolutivos clave desde el nacimiento hasta los 6 años.
- Dominar los fundamentos y el proceso de evaluación en Atención Temprana.
- Conocer y aplicar los métodos y herramientas específicas de valoración en Atención Temprana.
- Identificar las principales áreas de intervención en Atención Temprana.
- Aplicar estrategias de modificación de conducta, Terapia Cognitivo-Conductual y Terapia Miofuncional en la intervención en Atención Temprana.
- Conocer los trastornos, síndromes y dificultades más frecuentes en Atención Temprana.
- Llevar a cabo la evaluación, diagnóstico e intervención en los principales trastornos, síndromes y dificultades en Atención Temprana.
- Analizar el papel fundamental de la familia en la Atención Temprana.
- Desarrollar estrategias de intervención y apoyo a las familias en el proceso de Atención Temprana.
Competencias a adquirir por el alumnado
1. Conoce los orígenes y la evolución histórica de la Atención Temprana.
2. Analiza los principios fundamentales que rigen la Atención Temprana.
3. Describe las características y los cambios que se producen en las etapas prenatal y perinatal del desarrollo.
4. Identifica los principales hitos del desarrollo durante el primer año de vida.
5. Analiza los avances en el desarrollo cognitivo, motor, social y emocional entre el primer y tercer año.
6. Conoce los progresos en el desarrollo del lenguaje, la autonomía y las habilidades sociales de los 3 a los 6 años.
7. Identifica y describe los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación en Atención Temprana.
8. Analiza las fases y las características del proceso de evaluación en Atención Temprana.
9. Sabe aplicar métodos y herramientas específicas de valoración en Atención Temprana.
10. Identifica las principales áreas de intervención en Atención Temprana.
11. Desarrolla y lleva a cabo estrategias de modificación de conducta y Terapia Cognitivo- Conductual en la intervención en Atención Temprana.
12. Describe el proceso de actuación en el área del Lenguaje y la Terapia Miofuncional.
13. Analiza los riesgos asociados al nacimiento prematuro y su impacto en el desarrollo.
14. Domina la conceptualización del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y las estrategias de intervención.
15. Identifica los trastornos de la comunicación y del aprendizaje más comunes en Atención Temprana.
16. Lleva a cabo la evaluación y el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
17. Describe las características y necesidades específicas del Síndrome de Down en atención temprana.
18. Conoce las dificultades motoras asociadas a la parálisis cerebral y la espina bífida.
19. Sabe llevar a cabo la evaluación en Discapacidad Intelectual (DI) desde el ámbito de Atención Temprana.
20. Domina y aplica estrategias de intervención en la Discapacidad Auditiva.
21. Diseña y lleva a cabo programas de intervención infantil en la Discapacidad Visual.
22. Analiza la importancia de la implicación de los padres en el proceso de atención temprana.
23. Conoce las emociones y necesidades de la familia ante el diagnóstico.
24. Diseña y aplica estrategias de intervención familiar en el contexto de la Atención Temprana.
PROGRAMA DEL MáSTER
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 1. Orígenes y evolución de la Atención Temprana
MATERIA 2. Principios fundamentales de la Atención Temprana
MÓDULO 2. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO INFANTIL DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS
MATERIA 3. Etapas prenatal y perinatal del desarrollo
MATERIA 4. Hitos del desarrollo durante el primer año de vida
MATERIA 5. Avances en el desarrollo entre el primer y tercer año
MATERIA 6. Progresos en el desarrollo evolutivo de los 3 a los 6 años
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y ANÁLISIS EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 7. Fundamentos de la evaluación en Atención Temprana
MATERIA 8. El proceso de evaluación en Atención Temprana
MATERIA 9. Métodos y herramientas de valoración específicas en Atención Temprana
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 10. Áreas de intervención en Atención Temprana
MATERIA 11. Estrategias de modificación de conducta y Terapia Cognitivo-Conductual
MATERIA 12. Proceso de actuación en el área del Lenguaje. Terapia Miofuncional
MÓDULO 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS, SÍNDROMES Y DIFICULTADES DESDE ATENCIÓN TEMPRANA
MATERIA 13. El riesgo del nacimiento prematuro
MATERIA 14. Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): conceptualización e intervención
MATERIA 15. Trastornos de la comunicación y del aprendizaje más comunes en Atención Temprana
MATERIA 16. Evaluación y diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
MATERIA 17. La representación del Síndrome de Down en atención temprana
MATERIA 18. Dificultades motoras: parálisis cerebrales y espina bífida
MATERIA 19. Contextualización y evaluación de la Discapacidad Intelectual (DI)
MATERIA 20. Fundamentación e intervención en la Discapacidad Auditiva
MATERIA 21. Conceptualización e intervención infantil en la Discapacidad Visual
MÓDULO 6. EL ROL DE LA FAMILIA EN ATENCIÓN TEMPRANA: RELEVANCIA Y ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
MATERIA 22. La implicación de los padres en atención temprana
MATERIA 23. Emociones de la familia ante el diagnóstico
MATERIA 24. Atención temprana e intervención familiar
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros de Atención Temprana
- Centros de Atención e Intervención Temprana (CAIT) privados, Ayuntamientos…
- Centros de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica…
- Asociaciones de Trastorno del Espectro Autista (TEA), Síndrome de Down…
- Centros Concertados de Atención Temprana
- Clínicas de Psicología
- Escuelas con aulas de Educación Primaria
- Escuelas con aulas de Educación Infantil
- Gabinetes Psicopedagógicos
- Trabajo autónomo
- Gabinetes Psicológicos especializados en desarrollo infantil
- Unidades de Neonatología en Centros Hospitalarios
- Unidades de Pediatría en Centros Sanitarios
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Atención en unidades de asistencia domiciliaria
- Centros de estimulación precoz
- Ludotecas
- Guarderías
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
- Certificado de Calificaciones de la Universidad EUNEIZ (Vitoria-Gasteiz), disponible previa solicitud y pago por parte del alumnado
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios.
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil (60 créditos ECTS) es de 490,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ.
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