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Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) en Logopedia infanto-juvenil
Con nuestro Executive Program conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) de SUMMA University.
- 65%
Executive Program
Online - Clases en vídeo
Permanente
2.250 horas
90 créditos ECTS
Puedes fraccionar el pago sin ningún tipo de interés con tu promoción del 65%
Consulta toda la información sobre el Executive Program
INFORMACIÓN GENERAL
Si deseas convertirte en un experto en logopedia infanto-juvenil, el Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) en Logopedia Infanto-Juvenil, homologado por SUMMA University, es el programa formativo que necesitas. Este programa está diseñado para proporcionar a los estudiantes una formación completa en el campo de la logopedia, y les ofrece la oportunidad de especializarse en la evaluación y tratamiento de trastornos del habla y del lenguaje en niños y jóvenes.
Los principales aspectos que se abordan en este programa formativo son las Bases Anatómicas y Fisiológicas del Habla y los Sistemas Implicados, en el que los estudiantes aprenderán acerca de los sistemas cerebrales y fisiológicos que intervienen en el lenguaje, la anatomía de los órganos fonoarticulatorios y los principales procesos neurológicos implicados en el habla. Además, los estudiantes aprenderán acerca de las diferentes patologías infantiles y juveniles que pueden causar alteraciones en el lenguaje, así como de los tratamientos utilizados en logopedia. Los estudiantes se familiarizarán con diferentes técnicas de intervención en logopedia y aprenderán a aplicarlas en casos concretos.
Con una metodología completamente online y flexible, podrás especializarte en este área tan demandada, de la manera mas cómoda y ajustada a tus necesidades.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
-
Conocer la fundamentación y funciones de la Logopedia.
- Analizar las bases anatómicas y fisiológicas del habla.
- Identificar y desarrollar las funciones de los sistemas implicados en el habla.
- Determinar las claves del diagnóstico logopédico.
- Aplicar y saber desarrollar estrategias y procedimientos de evaluación en trastornos del lenguaje.
- Identificar y analizar los principales trastornos del lenguaje y del habla.
- Conocer estrategias de intervención logopédica en trastornos del lenguaje y el habla y saber aplicarlas.
- Llevar a cabo la intervención logopédica en los principales trastornos del lenguaje y del habla.
- Identificar y analizar las principales patologías infanto-juveniles con alteraciones del lenguaje.
- Conocer, describir y saber desarrollar los principales tratamientos básicos de aplicación en el ámbito logopédico.
Competencias a adquirir por el alumnado
Generales
1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.
2. Resuelve problemas propios del ámbito de la logopedia infanto-juvenil atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.
3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para la optimización de la intervención logopédica infanto-juvenil.
4. Organiza y planifica la labor profesional con espíritu crítico y de mejora dirigida a la adecuada intervención logopédica.
5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su intervención profesional en el ámbito logopédico.
6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.
7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través del análisis contextual y de los resultados de la valoración previa a la aplicación de la intervención logopédica infanto-juvenil.
8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos y aplican programas de intervención logopédica infanto-juvenil.
9. Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención logopédica infanto-juvenil.
10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional dirigida a la intervención logopédica infanto-juvenil.
11. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos y aplicación de programas de intervención logopédica infanto-juvenil.
12. Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención en el ámbito logopédico infanto-juvenil.
Específicas
1.- Conoce el desarrollo histórico y fundamentación conceptual de la logopedia.
2.- Analiza la definición actual de logopedia, así como los procedimientos metodológicos aplicados en investigación y tratamientos logopédicos.
3.- Determina las funciones del logopeda en la mejora y tratamiento de patologías.
5.- Conoce la neuroanatomías y neurofisiología del lenguaje: base anatómica, producción del habla, procesamiento del lenguaje y dispositivos implicados.
6.- Identifica y analiza las bases fisiológicas del proceso de adquisición del lenguaje.
7.- Domina la anatomía funcional de la voz, así como el sistema de respiración implicado en la producción del habla.
8.- Identifica y analiza los criterios y técnicas de la evaluación logopédica infanto-juvenil, así como conoce problemas específicos de la evaluación infanto-juvenil.
9.- Determina las claves para el diagnóstico logopédico infanto-juvenil.
10.- Domina las alteraciones del habla infanto-juvenil, así como su evaluación: proceso de diagnóstico y evaluación.
11.- Conoce y sabe desarrollar la evaluación de la comunicación y del lenguaje infanto-juvenil.
12.- Domina y aplica la evaluación logopédica en los trastornos del lenguaje infanto-juveniles.
13.- Analiza la conceptualización, etiología, rasgos definitorios y criterios de identificación del Retraso Simple del Lenguaje (RSL) y del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
14.- Conoce y sabe llevar a cabo el procedimiento de evaluación diagnóstico e intervención en el Retraso Simple del Lenguaje (RSL) y en el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
15.- Domina los síntomas, evaluación y tratamiento de los trastornos del habla: dislalias, disartria y disglosias.
16.- Analiza el trastorno de fluidez de inicio en la infancia, así como domina su etiología, evaluación y tratamiento.
17.- Aplica la intervención logopédica en el trastorno de fluidez de inicio de la infancia
18.- Analiza la clasificación, etiología y causas de la disfonía en la infancia, así como sabe desarrollar estrategias de evaluación e intervención en disfonía.
19.- Aplica y desarrolla la intervención logopédica en trastornos del lenguaje y del habla.
20.- Conoce la especificidad del lenguaje y el habla en niños/as con parálisis cerebral.
21.- Aplica la evaluación logopédica y lleva a cabo la intervención en el área del lenguaje en parálisis cerebral infantil.
22.- Domina la fundamentación, base conceptual y señales de alarma precoces en Síndrome de Down, así como estrategias de evaluación e intervención logopédica.
23.- Analiza los modelos teóricos, criterios diagnósticos y causas de la discapacidad intelectual, así como sabe aplicar la evaluación en el desarrollo y lenguaje.
24.- Aplica la intervención logopédica temprana del lenguaje en discapacidad intelectual.
25.- Diseña, planifica y lleva a cabo la intervención en el lenguaje y comunicación en niños/as con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
26.- Aplica estrategias de intervención logopédicas en problemas de lectura.
27.- Diseña, planifica y aplica la intervención en problemas del lenguaje y procesamiento del habla en niños/as con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
28.- Domina la conceptualización, definición, evaluación y desarrollo del tratamiento de la Terapia Miofuncional en la optimización y mejora del desequilibrio muscular orofacial.
29.- Aplica estrategias de mejora de la comunicación y el lenguaje a través de la aplicación de las nuevas tecnologías, así como desarrolla acciones de estimulación del lenguaje a través de las Tics (Tecnologías de la Información y de la Comunicación).
30.- Identifica las categorías, clasificación e importancia de los pictogramas como recurso comunicativo y didáctico, así como la ficha técnica de los sistemas pictográficos de comunicación (SPC).
31.- Conoce y sabe aplicar tratamientos específicos básicos del ámbito logopédico.
PROGRAMA DEL EXECUTIVE PROGRAM
MÓDULO 1. LOGOPEDIA: ¿QUÉ ES Y QUE FUNCIONES TIENE?
MATERIA 1. ¿Cómo surge la logopedia?
MATERIA 2. Funciones establecidas para el logopeda y la mejora de las patologías
MÓDULO 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL HABLA Y LOS SISTEMAS IMPLICADOS
MATERIA 3. La neuroanatomía y neurofisiología del lenguaje
MATERIA 4. Bases Fisiológicas del proceso de adquisición del lenguaje
MATERIA 5. Anatomía funcional de la voz; Sistema Fonatorio
MATERIA 6. Sistema de respiración implicado en el habla
MÓDULO 3. FUNDAMENTOS FISIOLÓGICOS PARA LA MOTRICIDAD OROFACIAL
MATERIA 7. Evaluación y diagnóstico en el niño
MATERIA 8. Evaluación de las dificultades del lenguaje
MÓDULO 4. REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN EDAD TEMPRANA
MATERIA 9. Retraso del Lenguaje y Trastorno Específico del Lenguaje
MATERIA 10. Trastornos del habla (fonológico); síntomas, evaluación y tratamiento
MATERIA 11. Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia
MATERIA 12. Disfonía en la infancia. Valoración y pauta a seguir
MÓDULO 5. TERAPIA Y REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA: SUS BENEFICIOS Y UTILIDAD EN ADULTOS MAYORES
MATERIA 13. Parálisis cerebral infantil abordado desde Logopedia
MATERIA 14. Habla, Lenguaje y Comunicación en Niños con Síndrome de Down
MATERIA 15. Discapacidad intelectual, lenguaje y comunicación
MATERIA 16. Intervención en el lenguaje y comunicación en niño con TEA
MATERIA 17. Estrategias de intervención logopédicas en los problemas de lectura
MATERIA 18. Problemas en el lenguaje y el procesamiento del habla en niños con TDAH
MÓDULO 6. TERAPIA OROFACIAL Y MIOFUNCIONAL EN EL PACIENTE
MATERIA 19. Mejora del desequilibrio muscular orofacial: Terapia Miofuncional
MATERIA 20. Mejora de la comunicación y el lenguaje con la aplicación de las nuevas tecnologías
MATERIA 21. Estimulación del lenguaje a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
MATERIA 22. Pictogramas: lenguaje en imágenes para niños/as
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
-
Gabinete privado
- Equipos Psicopedagógicos y Servicios de Orientación
- Centros de Atención Temprana
- Organizaciones públicas y privadas
- Centros Educativos
- Centros de educación especial infantil y juvenil
- Centros logopédicos
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) de SUMMA University
- Certificado Académico expedido por SUMMA University
REQUISITOS DE ACCESO
- El programa formativo va dirigido a todas aquellas personas con inquietud e interés en profundizar sus conocimientos y especializarse en este ámbito, tanto a nivel académico como profesional.
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) en Logopedia infanto-juvenil (90 créditos ECTS) es de 840,00 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3, o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) en Logopedia infanto-juvenil.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de SUMMA University de Certificado de Formación Avanzada (Executive Program) en Logopedia infanto-juvenil.
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