Máster de Formación Permanente en Inteligencia Emocional

Generales

1. Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrolladas a través de diferentes fuentes relacionadas con la inteligencia emocional.
2. Resuelve problemas propios de la inteligencia emocional atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.
3. Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para la optimización de la aplicación de la inteligencia emocional.
4. Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora en la aplicación de la inteligencia emocional.
5. Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su intervención profesional para el desarrollo y aplicación de la inteligencia emocional.
6. Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional dirigida al desarrollo de la inteligencia emocional.
7. Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través del análisis contextual y de los resultados de la valoración previa en la aplicación y desarrollo de la inteligencia emocional.
8. Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan acciones de desarrollo de la inteligencia emocional.
9. Diseña y gestiona proyectos y actividades orientadas a la optimización de la aplicación de la inteligencia emocional.
10. Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la aplicación y desarrollo de la inteligencia emocional.
11. Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos e intervenciones dirigidas a la optimización y mejora de la inteligencia emocional.
12. Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención dirigida al desarrollo y aplicación de la inteligencia emocional.

Específicas

1. Conoce los fundamentos de las emociones, su evolución histórica, los modelos teóricos que las describen y la necesidad de estas en la vida humana.
2. Describe el proceso biológico que subyace a las emociones, comprende su utilidad en diferentes contextos y reconoce el papel de las neuronas espejo y el procesamiento de la información en la emoción positiva.
3. Conocer y sabe llevar a cabo el proceso de regulación y gestión emocional a través de empatía y escucha activa, así como conoce la importancia de la comunicación verbal y no verbal.
4. Domina la conceptualización de inteligencia, su relación con el cerebro, los factores que influyen en su desarrollo y cómo se desarrolla a lo largo del tiempo.
5. Conoce y evalúa las diferentes teorías psicométricas, cognitivas y relacionadas con el desarrollo de la inteligencia.
6. Identifica y analiza las teorías recientes de la inteligencia, comprende los modelos biológicos de la inteligencia y relaciona las variables conductuales con la inteligencia.
7. Describe la implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje, incluyendo conceptos como atención, aprendizaje y memoria, sensación y percepción, y aplica la motivación en el aula.
8. Domina el concepto de Inteligencia Emocional, su consolidación y su relación con el ajuste psicológico.
9. Sabe llevar a cabo la evaluación de la Inteligencia Emocional a través de diferentes modelos de estudio y medidas ejecutivas.
10. Diseña y aplica programas de Educación Emocional, y evalúa su eficacia.
11. Sabe aplicar la Inteligencia Emocional en el aula, así como conoce su necesidad en el ámbito educativo.
12.Diseña, desarrolla y lleva a cabo estrategias de integración de la educación emocional en los procesos de enseñanza/aprendizaje y actividades de mejora emocional en el aula.
13. Diseña, desarrolla y sabe aplicar programas de mejora de la inteligencia emocional, así como sabe llevar a cabo su evaluación.
14. Analiza los conceptos y tipos de liderazgo educativo y su importancia para el aprendizaje.
15. Sabe desarrollar estrategias de aplicación de liderazgo en el contexto educativo, comprende la formación y desarrollo del liderazgo, así como analiza la figura de profesor/a como líder emocional.
16. Sabe llevar a cabo estrategias de implementación de liderazgo docente en los centros educativos y desarrolla actividades docentes.
17. Aplica estrategias de optimización y mejora de Inteligencia Emocional en el docente para el fortalecimiento del liderazgo, así como fomenta la resiliencia en los contextos escolares.
18. Conoce las características y aplicaciones de la Psicología Positiva, incluyendo los principales modelos, virtudes y fortalezas, conceptos de "Flow", humor, optimismo, resiliencia y pautas para trabajar en el bienestar.
19. Describe y analiza el papel del sentido del humor en la mejora de las emociones, así como conoce estrategias para mejorarlo en la optimización de las emociones.
20. Identifica los principios fundamentales de la Terapia Analítico Funcional, así como sus bases conceptuales, el proceso terapéutico, y el rol de las emociones y los pensamientos en la terapia.
21. Sabe desarrollar habilidades sociales para mejorar la Inteligencia Emocional, comprendiendo su aprendizaje, desarrollo, y cómo enfrentar problemas de relación interpersonal.
22. Sabe aplicar y desarrollar la técnica de Mindfulness, así como conoce su historia, conceptualización y su relación con la neurociencia y las implicaciones de la meditación en Mindfulness.

MÓDULO 1. TOMA DE CONCIENCIA Y AUTOCONOCIMIENTO, LAS EMOCIONES
MATERIA 1: Las emociones.
MATERIA 2: Base biológica de las emociones.
MATERIA 3: Regulación y gestión emocional.

MÓDULO 2. LA INTELIGENCIA
MATERIA 4: Conceptualización de la inteligencia.
MATERIA 5: Teorías de la inteligencia.
MATERIA 6: Desarrollo actual de la inteligencia.
MATERIA 7: La implicación de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.

MÓDULO 3. BASE TEÓRICA, EVALUACIÓN Y APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
MATERIA 8: Inteligencia Emocional.
MATERIA 9: Evaluación de la Inteligencia Emocional.
MATERIA 10: Diseño y aplicación de la inteligencia emocional: La Educación Emocional.

MÓDULO 4. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
MATERIA 11: La Inteligencia emocional en el aula.
MATERIA 12: La necesaria educación emocional en los procesos de enseñanza/aprendizaje y
actividades de mejora emocional en el aula.
MATERIA 13: Elaboración de un programa de mejora de inteligencia emocional.

MÓDULO 5. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU VÍNCULO CON EL LIDERAZGO EDUCATIVO
MATERIA 14: El liderazgo.
MATERIA 15: El liderazgo en el contexto educativo.
MATERIA 16: Liderazgo docente.
MATERIA 17: La Inteligencia emocional en el docente como mejora del liderazgo.

MÓDULO 6. TÉCNICAS DE MEJORA EMOCIONAL
MATERIA 18: Psicología Positiva: características y aplicación.
MATERIA 19: El papel del sentido del humor en la mejora de las emociones.
MATERIA 20: Terapia Analítico Funcional.
MATERIA 21: Habilidades sociales y la mejora de la IE.
MATERIA 22: Técnica de Mindfulness.

Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente