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Curso online en Atención Temprana: bases para un modelo de intervención

Con nuestro curso conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte en tu carrera profesional, además son baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo.

Curso avalado por la Universidad Nebrija.

Precio final: 100,00€
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Tipo

Cursos

Modalidad

Online - Clases en vídeo

Matriculación

Permanente

Duración

125 horas

Créditos

5 créditos ECTS

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100,00€

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INFORMACIÓN GENERAL

Especialízate con el curso de Atención Temprana: Bases para un modelo de intervención y descubre un mundo de posibilidades para tu perfil profesional. Este programa formativo se centra en la fundamentación de la atención temprana, el proceso asistencial y las características de la atención temprana, y la elaboración de un proyecto de intervención.

Conviértete en un experto en atención temprana y amplía tus conocimientos sobre los modelos teóricos que surgen a través de esta disciplina, la población a la que se dirige la aplicación de los servicios de la Atención Temprana, los tipos de prevención que se aplican, los ámbitos de actuación y la normativa vigente. Este programa formativo te permitirá adquirir todas las herramientas necesarias para desarrollar un proyecto de intervención en atención temprana, con el objetivo de trabajar el desarrollo motor, la percepción cognitiva, el ámbito socio-comunicativo, los hábitos de autonomía personal y las habilidades sociales y de educación emocional de los niños.

No pierdas la oportunidad de especializarte y ofrecer un servicio indispensable en el ámbito sanitario, social y educativo. En Instituto Serca, te ofrecemos la oportunidad de formarte de manera flexible y adaptada a tus necesidades. Inscríbete hoy mismo y comienza a construir un futuro profesional sólido y lleno de posibilidades.

Curso online en Atención Temprana: bases para un modelo de intervención
Curso certificado por la Universidad Nebrija - Certificación Digital

OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

  • Determinar los fundamentos históricos y conceptuales de la atención temprana, así como sus principales etapas evolutivas y modelos teóricos asociados.
  • Conocer y aplicar la normativa vigente en el campo de la atención temprana, garantizando una práctica profesional ajustada a los estándares legales.
  • Analizar las características definitorias de la atención temprana, identificando la población objetivo y aplicando los tipos de prevención adecuados.
  • Identificar las claves de la gestión de los diferentes ámbitos de actuación en atención temprana, así como conocer las intervenciones específicas en función de las necesidades de cada caso.
  • Dominar las claves de diseño de un proyecto de intervención en atención temprana, estableciendo objetivos claros y seleccionando estrategias de intervención en el desarrollo motor, en el área perceptivo-cognitiva y en el ámbito socio-comunicativo.
  • Saber planificar y llevar a cabo intervenciones para el desarrollo de hábitos de autonomía personal y habilidades sociales, promoviendo la educación emocional y poniendo en práctica actividades relevantes para cada área.

CURSO BAREMABLE PARA OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad Antonio de Nebrija, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad Antonio de Nebrija certifica y avala nuestros cursos. Al concluir el curso el alumno/a recibirá una certificación Universitaria.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Belén Trujillo Bolívar
Belén Trujillo Bolívar Graduada en Enfermería
Elena Gómez Carvajal
Elena Gómez Carvajal Graduada en Psicología
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía

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Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
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Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
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Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Belén Trujillo Bolívar
Belén Trujillo Bolívar Graduada en Enfermería
Elena Gómez Carvajal
Elena Gómez Carvajal Graduada en Psicología
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

PROGRAMA DEL CURSO

1. Fundamentación de la Atención Temprana
1.1. Introducción.
1.2. Base Histórica y conceptual de la atención temprana.
1.3. Desarrollo y etapas evolutivas de la atención temprana.
1.4. Los modelos teóricos que surgen a través de la atención temprana
1.5. Normativa vigente en la atención temprana

2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana
2.1. Rasgos destacados y definitorios de la Atención Temprana
2.2. Población a la que se dirige la aplicación de los servicios de la Atención Temprana
2.3. Tipos de prevención que se aplican en el proceso de Atención Temprana.
2.4. Ámbitos de actuación en Atención Temprana

3. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención 
3.1. Objetivos del Proyecto
3.2. Intervención en el desarrollo motor
3.3. Intervención aplicada al área perceptivo-cognitiva
3.4. Intervención en el ámbito socio-comunicativo
3.5. Intervención para trabajar los hábitos de autonomía personal
3.6. Intervención y desarrollo de Habilidades Sociales y Educación Emocional
3.7. Ejemplos de actividades prácticas

 

Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del curso hay un tiempo máximo de 6 meses.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno, con clases grabadas en vídeo.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.

Más información del precio del curso

El precio del Curso en Atención Temprana: bases para un modelo de intervención (5 créditos ECTS) es de 100,00 Euros pago único.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título Propio de la Universidad Nebrija.

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