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Máster de Formación Permanente en Intervención Socioeducativa ante el Bullying y el Acoso
Con nuestro Máster Online conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte y mejorar tu carrera profesional. La formación está orientada a la práctica profesional.
Título Propio de Postgrado de la Universidad EUNEIZ.
- 63%
Máster
Online
Permanente
1.500 horas
60 créditos ECTS
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INFORMACIÓN GENERAL
Este programa formativo capacita a profesionales para abordar integralmente el bullying y ciberbullying desde una perspectiva socioeducativa. Combina fundamentos teóricos sobre conflicto escolar y violencia digital con estrategias de intervención adaptadas a contextos de diversidad cultural, género y vulnerabilidad social.
Los participantes desarrollarán competencias en mediación, resolución de conflictos y diseño de proyectos preventivos basados en evidencia. Dominarán protocolos institucionales de actuación, metodologías específicas para víctimas y agresores, así como herramientas de coordinación interprofesional y trabajo en red.
La formación habilita para implementar programas de educación emocional, cultura de paz y ciudadanía digital responsable en centros educativos y entornos sociocomunitarios. Los egresados estarán preparados para detectar, evaluar e intervenir en situaciones de acoso, liderando equipos multidisciplinares y promoviendo entornos escolares seguros e inclusivos.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO
- Conocer los fundamentos teóricos y características principales del conflicto escolar, la agresión y la violencia en contextos educativos, así como su evolución histórica.
- Identificar las dinámicas del acoso entre iguales y los agentes implicados en situaciones de bullying y ciberbullying, analizando sus roles e interacciones.
- Analizar las nuevas formas de violencia digital y el impacto del entorno online en menores y jóvenes, así como sus consecuencias psicosociales.
- Comprender los factores de vulnerabilidad ante el acoso en contextos de diversidad cultural, estereotipos de género, diversidad afectivo-sexual y necesidades educativas específicas.
- Dominar las metodologías de intervención socioeducativa individual y grupal con víctimas, agresores y espectadores de acoso, adaptándolas a diferentes contextos.
- Aplicar herramientas de mediación, resolución de conflictos y protocolos institucionales de actuación ante casos de acoso escolar y ciberbullying de manera efectiva.
- Conocer el marco legal vigente y las responsabilidades profesionales en casos de acoso, así como los mecanismos de coordinación interprofesional y trabajo en red.
- Diseñar estrategias socioeducativas de prevención del acoso basadas en la educación en valores, el desarrollo de la inteligencia emocional y la promoción de la cultura de paz.
- Implementar programas de prevención del acoso escolar basados en evidencia científica y buenas prácticas contrastadas.
- Desarrollar competencias para la detección precoz, evaluación e identificación temprana de situaciones de acoso desde la intervención socioeducativa.
- Elaborar proyectos de intervención socioeducativa ante el acoso con criterios de calidad, viabilidad y ajustados a las necesidades del contexto.
- Llevar a cabo la implementación efectiva y gestión integral de proyectos socioeducativos de prevención del acoso en diferentes contextos educativos.
- Aplicar metodologías rigurosas de evaluación de proyectos e intervenciones socioeducativas para medir su eficacia, impacto y resultados.
Metodología
En Instituto Serca, el proceso de aprendizaje se desarrolla íntegramente en modalidad online, ofreciéndote una formación completamente flexible y personalizada que se adapta perfectamente a tu ritmo de vida y necesidades profesionales. Nuestra metodología digital avanzada se fundamenta en una Plataforma Educativa Inteligente diseñada con la última tecnología educativa, caracterizada por su interfaz moderna y accesible, donde encontrarás todos los materiales didácticos organizados en módulos interactivos progresivos.
La Plataforma Educativa Inteligente constituirá el núcleo central de tu experiencia formativa, ofreciendo un entorno de aprendizaje integral donde accederás a un completo catálogo de masterclasses, contenidos multimedia, casos prácticos reales, además de todo el contenido en formato pdf, abstract de contenido y clases en video de cada materia especializados para cada tema. Nuestra plataforma está diseñada para proporcionarte máxima flexibilidad en la gestión de tu tiempo de estudio, permitiéndote consultar y revisar los contenidos sin limitaciones las 24 horas, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje desde cualquier dispositivo.
Desde nuestra plataforma también te proporcionaremos acceso a nuestro Centro de Recursos Digital, donde podrás completar tu estudio con una biblioteca virtual especializada. La comunicación con tu tutor/a personal se desarrolla de manera fluida a través del Sistema de Tutoría Inteligente integrado en la plataforma, garantizando respuestas ágiles a tus consultas y un acompañamiento continuo durante todo tu recorrido académico.
El alumnado dispondrá, desde el área de Secretaría de nuestro Campus Virtual, de certificados de matriculación, expediente académico, certificados de finalización y contenido, y certificados de conexiones, todos ellos gestionados de forma digital e instantánea a través de nuestra plataforma para descarga inmediata las 24 horas y con código QR de verificación.
EVALUACIÓN
El sistema de evaluación ha sido diseñado para promover un aprendizaje efectivo y gradual, implementando cuestionarios de selección múltiple estratégicamente ubicados al final de cada tema, en coherencia con la materia correspondiente.
Este método de evaluación te permite demostrar tu dominio de los contenidos de manera progresiva, adaptándose perfectamente a tu ritmo de aprendizaje personal. Cada cuestionario está compuesto por preguntas cuidadosamente elaboradas con cuatro opciones de respuesta, fomentando no solo la verificación de conocimientos, sino también el desarrollo de tu capacidad analítica y el refuerzo de los conceptos fundamentales estudiados.
PROCESO DE CORRECIÓN Y SEGUIMIENTO
Una vez realices la evaluación de cada materia, los tutores/as del programa formativo dispondrán de un plazo de 72 horas para realizar las correcciones correspondientes y proporcionar retroalimentación detallada sobre tu desempeño académico.
El alumno/a recibirá en su email la calificación de la materia evaluada. Si la evaluación ha sido superada satisfactoriamente, podrás continuar automáticamente con la evaluación de la siguiente materia del programa formativo.
FLEXIBILIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Aunque la evaluación enviada se corrija en un plazo de 72 horas, el alumnado podrá avanzar libremente en el estudio de las siguientes materias que componen el programa formativo, sin necesidad de esperar los resultados de evaluaciones anteriores. Esta metodología permite optimizar tu tiempo de estudio y mantener un ritmo constante de aprendizaje, eliminando tiempos de espera innecesarios en tu proceso formativo.
El sistema garantiza así una continuidad académica fluida, donde la evaluación de conocimientos no interrumpe tu progreso educativo, sino que se integra de manera natural en tu experiencia de aprendizaje online.
TEMPORALIZACIÓN
El tiempo de estudio mínimo requerido para completar nuestros programas formativos viene establecido rigurosamente por la universidad, siguiendo los estándares del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este período mínimo se fija en 7-8 meses, garantizando así un estudio exhaustivo y completo del contenido académico.
Esta duración responde a criterios pedagógicos fundamentados que incluyen la carga lectiva ECTS (cada crédito requiere 25-30 horas de dedicación), la curva de aprendizaje óptima según estudios neurocientíficos, y el desarrollo competencial gradual necesario para la adquisición efectiva de competencias profesionales de nivel de posgrado.
En Instituto SERCA, nuestra prioridad fundamental es asegurar que cada estudiante adquiera plenamente todas las competencias del máster, proporcionando una formación integral y de calidad que responda a los más altos estándares académicos. Priorizamos la profundidad de conocimientos sobre la velocidad de finalización, garantizando así una formación que resulte realmente aplicable en el mercado laboral.
Es importante que el alumnado tenga en consideración que, independientemente del tiempo dedicado al estudio y una vez completado satisfactoriamente el programa formativo, deberá contemplar adicionalmente el tiempo de expedición de la titulación. Este proceso varía según los procedimientos administrativos específicos de cada universidad, incluyendo períodos de validación académica y calendarios institucionales.
Esta estructuración temporal constituye una garantía de calidad que asegura formación equiparable a programas presenciales universitarios, tiempo suficiente para proyectos profesionales de calidad, y la posibilidad de conciliar estudios con responsabilidades personales y laborales.
- Conoce las características fundamentales del conflicto escolar y las principales teorías que lo explican desde diferentes perspectivas.
- Identifica las teorías psicosociales sobre la agresión y la violencia y su aplicación práctica en contextos educativos.
- Analiza la dinámica del acoso entre iguales en el contexto escolar y sus mecanismos de desarrollo y mantenimiento.
- Comprende la conceptualización del bullying y los diferentes agentes implicados en el acoso escolar, así como sus interacciones.
- Describe el entorno digital actual y las nuevas formas de violencia online que afectan a menores y jóvenes en redes sociales.
- Identifica las características específicas del ciberbullying y el acoso escolar a través de internet y redes sociales, así como sus modalidades.
- Aplica estrategias pedagógicas para desarrollar la competencia digital y promover la ciudadanía responsable en menores y jóvenes.
- Lleva a cabo la intervención socioeducativa en contextos de diversidad y exclusión social para prevenir y abordar el acoso.
- Diseña acciones desde la diversidad cultural y la inclusión social orientadas a la prevención del acoso y la convivencia positiva.
- Analiza los estereotipos de género y la diversidad afectivo-sexual como factores relacionados con el acoso y la discriminación.
- Identifica los problemas de aprendizaje y trastornos del desarrollo como factores de vulnerabilidad ante el acoso escolar.
- Conoce los efectos psicológicos y trastornos asociados al acoso escolar y ciberbullying en las víctimas a corto y largo plazo.
- Aplica metodologías de intervención socioeducativa específicas y adaptadas con víctimas de acoso según sus necesidades.
- Diseña estrategias de intervención socioeducativa con agresores y agresoras de acoso escolar orientadas al cambio conductual.
- Desarrolla intervenciones socioeducativas grupales mediante dinámicas de grupo y trabajo específico con espectadores del acoso.
- Utiliza herramientas de mediación y resolución de conflictos en contextos socioeducativos de acoso de manera eficaz.
- Conoce y aplica los protocolos institucionales de actuación ante casos de acoso escolar según la normativa vigente.
- Implementa el protocolo específico de actuación ante casos de ciberbullying y ciberacoso en diferentes contextos educativos.
- Lleva a cabo la coordinación interprofesional y el trabajo en red ante situaciones de acoso con diferentes agentes implicados.
- Domina el marco legal y las responsabilidades profesionales en casos de acoso escolar y ciberbullying a nivel educativo y judicial.
- Aplica la educación en valores, el desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades sociales para prevenir el acoso.
- Promueve la educación y cultura de paz en contextos socioeducativos como estrategia preventiva del acoso y la violencia.
- Conoce y aplica programas socioeducativos de prevención del acoso basados en evidencia científica y resultados contrastados.
- Desarrolla procesos sistemáticos de detección, evaluación e identificación de situaciones de acoso desde la intervención socioeducativa.
- Diseña proyectos de intervención socioeducativa ante el acoso con criterios de calidad, coherencia y fundamentación teórica.
- Lleva a cabo la implementación efectiva y gestión integral de proyectos socioeducativos de prevención del acoso en el aula.
- Aplica metodologías de evaluación de proyectos e intervenciones socioeducativas ante el acoso para valorar su eficacia e impacto real.
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS SOCIOEDUCATIVOS DEL BULLYING Y EL ACOSO ESCOLAR
MATERIA 1. Características y teorías fundamentales sobre el conflicto escolar
MATERIA 2. Teorías psicosociales sobre la agresión y la violencia
MATERIA 3. Dinámica del acoso entre iguales en el contexto escolar
MATERIA 4. Bullying: conceptualización y agentes implicados en el acoso escolar
MÓDULO 2. CIBERBULLYING Y VIOLENCIA DIGITAL EN EL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
MATERIA 5. Entorno digital y nuevas formas de violencia online
MATERIA 6. Ciberbullying: el acoso escolar a través de internet y redes sociales
MATERIA 7. Competencia digital y ciudadanía responsable en menores y jóvenes
MÓDULO 3. CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS Y FACTORES DE VULNERABILIDAD ANTE EL ACOSO
MATERIA 8. La intervención socioeducativa en contextos de diversidad y exclusión social
MATERIA 9. Diversidad cultural, inclusión social y prevención del acoso
MATERIA 10. Estereotipos de género, diversidad afectivo-sexual y acoso
MATERIA 11. Problemas de aprendizaje, trastornos del desarrollo y vulnerabilidad ante el acoso
MATERIA 12. Efectos y trastornos psicológicos asociados al acoso escolar y ciberbullying
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA INDIVIDUAL Y GRUPAL ANTE EL ACOSO
MATERIA 13. Metodologías de intervención socioeducativa con víctimas de acoso
MATERIA 14. Metodologías de intervención socioeducativa con agresores y agresoras
MATERIA 15. Intervención socioeducativa grupal: dinámicas de grupo y trabajo con espectadores
MATERIA 16. Herramientas de mediación y resolución de conflictos en contextos socioeducativos
MÓDULO 5. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO
MATERIA 17. Protocolos institucionales de actuación ante casos de acoso escolar
MATERIA 18. Protocolo específico de actuación ante casos de ciberbullying y ciberacoso
MATERIA 19. Coordinación interprofesional y trabajo en red ante el acoso
MATERIA 20. Marco legal y responsabilidades en casos de acoso escolar y ciberbullying
MÓDULO 6. ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
MATERIA 21. Educación en valores, inteligencia emocional y habilidades sociales
MATERIA 22. Educación y cultura de paz en contextos socioeducativos
MATERIA 23. Programas socioeducativos de prevención del acoso basados en evidencia
MATERIA 24. Detección, evaluación e identificación de situaciones de acoso desde la intervención socioeducativa
MÓDULO 7. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO
MATERIA 25. Diseño de proyectos de intervención socioeducativa ante el acoso
MATERIA 26. Implementación y gestión de proyectos socioeducativos de prevención
MATERIA 27. Evaluación de proyectos e intervenciones socioeducativas ante el acoso
SALIDAS PROFESIONALES
Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:
- Centros Educativos
- Servicios de Orientación Escolar
- Equipos de Convivencia
- Inspección Educativa
- Programas Antibullying
- Servicios de Mediación Escolar
- Asociaciones de Prevención del Acoso
- Gabinetes Psicopedagógicos
- Servicios de Protección de Menores
Las salidas profesionales presentadas dependerán de la titulación principal del alumno/a y el marco normativo correspondiente
TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES
- Título Propio expedido por la EUNEIZ Universidad Vitoria-Gasteiz
- Certificado de Calificaciones de la Universidad EUNEIZ (Vitoria-Gasteiz), disponible previa solicitud.
REQUISITOS DE ACCESO
- Titulados Universitarios
CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA
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Como indica el Ministerio de Justicia en su portal:
“El trámite de apostilla consiste en colocar sobre un documento público, o una prolongación del mismo, una Apostilla o anotación que certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos expedidos en un país firmante del XII Convenio de La Haya, de 5 de octubre de 1961, por el que se suprime la exigencia de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo.
Así, los documentos emitidos en un país firmante del Convenio que hayan sido certificados por una Apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Listado de los Estados firmantes del Convenio de la Haya de 5 de octubre de 1961, elaborado por el Ministerio de Justicia a partir del propio Convenio”.
Metodología
¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?
Precio/Financiación
El precio del Máster en Intervención Socioeducativa ante el Bullying y el Acoso (60 créditos ECTS) es de 732,60 Euros con descuento aplicado, pudiendo abonarse mediante pago único o pago fraccionado sin ningún tipo de interés en 1, 3 o 5 cuotas.
Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.
Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición de la Certificación de Postgrado Universidad EUNEIZ.
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