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Curso online en Estrategias de diagnóstico en Atención Temprana

Con nuestro curso conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte en tu carrera profesional, además son baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo.

Curso avalado por la Universidad Nebrija.

Precio final: 100,00€
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Tipo

Cursos Homologados

Modalidad

Online

Matriculación

Permanente

Duración

125 horas

Créditos

5 créditos ECTS

Matricúlate ahora en el curso
100,00€

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INFORMACIÓN GENERAL

Adquiere las herramientas necesarias para el diagnóstico en atención temprana con el Curso en Estrategias de Diagnóstico en Atención Temprana. Este programa te brinda las habilidades y conocimientos necesarios para comprender en profundidad las principales características del diagnóstico, sus objetivos y componentes, así como su relación con los procesos educativos.

Durante el curso, se explorará la observación y los autoinformes como elementos clave en el diagnóstico, así como la comparación entre diferentes perspectivas diagnósticas. Además, el programa también abarca el proceso de derivación en atención temprana en el que se incluyen entrevistas con los maestros y entrevistas con los padres, y se presta especial atención al informe psicopedagógico y al informe psicológico clínico.

Con este curso online, tendrás la oportunidad de ampliar tus conocimientos y habilidades en atención temprana, lo que te permitirá mejorar tu perfil profesional. A través de una formación teórica pero al mismo tiempo práctica, aprenderás a realizar diagnósticos precisos, identificar necesidades y mejorar la calidad educativa. Además, podrás aplicar lo aprendido en tu día a día y desarrollar tus capacidades en el ámbito de la atención temprana de manera efectiva.

Curso online en Estrategias de diagnóstico en Atención Temprana
Curso certificado por la Universidad Nebrija - Certificación Digital

OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

  • Dominar la fundamentación y principales características del diagnóstico en atención temprana.

  • Analizar y describir los componentes que conforman el diagnóstico en atención temprana.
  • Conocer y analizar el proceso y desarrollo del diagnóstico en atención temprana.
  • Identificar las claves y desarrollo del diagnóstico en procesos educativos desde la atención temprana.
  • Conocer el proceso de derivación en el ámbito de la atención temprana y su relación con el diagnóstico previo.
  • Determinar y saber desarrollar estrategias de diagnóstico en atención temprana

HOMOLOGADOS OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la Universidad Antonio de Nebrija, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad Antonio de Nebrija certifica y avala nuestros cursos. Al concluir el curso el alumno/a recibirá una certificación Universitaria.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía

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Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
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Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
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Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

PROGRAMA DEL CURSO

1. Diagnóstico en Atención Temprana
1.1. Fundamentación
1.2. Principales características del diagnóstico
1.3. El diagnóstico y sus componentes
1.4. ¿Cómo se realiza el diagnóstico?
1.5. El diagnóstico en procesos educativos
1.6. El proceso de derivación dentro del ámbito de la Atención Temprana

 

Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del curso hay un tiempo máximo de 6 meses.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.

Más información del precio del curso

El precio del Curso en Estrategias de diagnóstico en Atención Temprana (5 créditos ECTS) es de 100,00 Euros pago único.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio del Curso en Estrategias de diagnóstico en Atención Temprana.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título Propio de la Universidad Nebrija de Curso en Estrategias de diagnóstico en Atención Temprana.

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