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Curso Online en Voz Esofágica y Rehabilitación de Paciente Laringectomizado: Intervención Logopédica

Con nuestro curso conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte en tu carrera profesional, además son baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo.

Curso certificado y validado por la Universidad EUNEIZ.

Precio final: 70,00€
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Tipo

Cursos

Modalidad

Online

Matriculación

Permanente

Duración

150 horas

Créditos

6 créditos ECTS

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70,00€

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INFORMACIÓN GENERAL

Especialízate con el Curso en Voz Esofágica y Rehabilitación de Paciente Laringectomizado: Intervención Logopédica de Instituto Serca, una formación diseñada para profesionales que desean adquirir competencias especializadas en el abordaje integral del paciente que ha perdido su laringe. Este programa responde a una necesidad real del ámbito clínico, donde la figura del logopeda resulta imprescindible para devolver la capacidad comunicativa a estas personas.

A lo largo del temario estudiarás los fundamentos anatómicos del sistema laríngeo, la patología oncológica y sus consecuencias funcionales, así como la evaluación logopédica integral. Profundizarás en las técnicas de adquisición de voz esofágica, la rehabilitación con prótesis fonatoria traqueoesofágica, el manejo del estoma, la intervención en disfagia y el abordaje psicosocial del paciente.

Gracias a nuestra metodología online, podrás compaginar tu aprendizaje con tu actividad profesional. Al finalizar, contarás con herramientas para diseñar programas rehabilitadores individualizados, coordinar equipos multidisciplinares y aplicar las últimas innovaciones tecnológicas, fortaleciendo significativamente tu perfil como logopeda especializado.

Curso Online en Voz Esofágica y Rehabilitación de Paciente Laringectomizado: Intervención Logopédica
Curso certificado por la Universidad EUNEIZ - Certificación Digital

OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

  • Comprender la anatomofisiología laríngea y faringoesofágica, identificando estructuras implicadas en la fonación.
  • Conocer la patología oncológica laríngea, diferenciando abordajes quirúrgicos y consecuencias funcionales.
  • Dominar la evaluación logopédica integral, aplicando instrumentos específicos al paciente laringectomizado.
  • Diferenciar los métodos de rehabilitación vocal alaríngea, analizando criterios de selección terapéutica.
  • Aplicar técnicas de adquisición de voz esofágica, desarrollando intervención logopédica progresiva y estructurada.
  • Describir la rehabilitación respiratoria, deglutoria y olfativa, implementando estrategias de intervención adaptadas.
  • Fundamentar el abordaje psicosocial del paciente laringectomizado, identificando estrategias de afrontamiento adecuadas.
  • Diseñar programas de rehabilitación logopédica individualizados, integrando coordinación multidisciplinar y seguimiento terapéutico.

CURSO BAREMABLE PARA OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la EUNEIZ, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad EUNEIZ certifica y avala nuestros cursos. Al concluir el curso el alumno/a recibirá una certificación Universitaria.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Belén Trujillo Bolívar
Belén Trujillo Bolívar Graduada en Enfermería
Aurora
Aurora Martín Fernández Graduada en Psicología
Pilar Reyes Molina
Pilar Reyes Molina Graduada en Logopedia
Cristina Cantón Fernández
Cristina Cantón Fernández Graduada en Logopedia
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración

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Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Belén Trujillo Bolívar
Belén Trujillo Bolívar Graduada en Enfermería
Elena Gómez Carvajal
Elena Gómez Carvajal Graduada en Psicología
Pilar Reyes Molina
Pilar Reyes Molina Graduada en Logopedia
Cristina Cantón Fernández
Cristina Cantón Fernández Graduada en Logopedia
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

PROGRAMA DEL CURSO

1.    Fundamentos anatomofisiológicos del sistema laríngeo y estructuras implicadas en la fonación

1.1.  Anatomía descriptiva y funcional de la laringe humana

1.2.  Fisiología de la fonación y mecanismos vibratorios de los pliegues vocales

1.3.  Tracto vocal y cavidades resonadoras

1.4.  Funciones biológicas y protectoras de la laringe

1.5.  Anatomía del esófago y segmento faringoesofágico


2.    Patología oncológica laríngea y abordaje quirúrgico

2.1.  Epidemiología del cáncer de laringe

2.2.  Clasificación clínica y estadificación tumoral

2.3.  Diagnóstico clínico e instrumental del cáncer laríngeo

2.4.  Modalidades de tratamiento oncológico

2.5.  Consecuencias anatómicas y funcionales de la laringectomía total

2.6.  Efectos secundarios de los tratamientos oncológicos complementarios sobre la rehabilitación


3.    Evaluación logopédica integral del paciente laringectomizado

3.1.  Valoración prequirúrgica y asesoramiento preoperatorio

3.2.  Evaluación postquirúrgica inmediata

3.3.  Evaluación de la función fonatoria alaríngea

3.4.  Evaluación de la comunicación funcional

3.5.  Evaluación de la respiración y la deglución postquirúrgicas

3.6.  Evaluación psicosocial y de calidad de vida

3.7.  Elaboración del informe logopédico y establecimiento de objetivos terapéuticos


4.    Métodos de rehabilitación vocal en el paciente laringectomizado

4.1.  Panorama general de las opciones de rehabilitación vocal alaríngea

4.2.  Voz esofágica como método de rehabilitación fisiológica

4.3.  Voz traqueoesofágica con prótesis fonatoria

4.4.  Laringe electrónica y dispositivos electromecánicos

4.5.  Criterios de selección del método rehabilitador


5.    Intervención logopédica en la adquisición de la voz esofágica

5.1.  Fundamentos teóricos de la producción de voz esofágica

5.2.  Requisitos previos y preparación del paciente

5.3.  Técnicas de carga aérea del reservorio esofágico

5.4.  Fases del aprendizaje de la voz esofágica

5.5.  Ejercicios progresivos de entrenamiento vocal esofágico

5.6.  Estrategias para la mejora de los parámetros de la voz esofágica

5.7.  Resolución de dificultades frecuentes en el aprendizaje

5.8.  Indicadores de progreso y criterios de competencia en voz esofágica


6.    Rehabilitación con prótesis fonatoria traqueoesofágica

6.1.  Fundamentos y mecanismo de la fonación traqueoesofágica con prótesis

6.2.  Indicaciones, contraindicaciones y selección del paciente

6.3.  Tipos de prótesis fonatorias y características técnicas

6.4.  Entrenamiento logopédico con prótesis fonatoria

6.5.  Válvulas de manos libres y accesorios protésicos

6.6.  Mantenimiento de la prótesis y resolución de complicaciones


7.    Rehabilitación respiratoria y manejo del estoma traqueal

7.1.  Cambios en la fisiología respiratoria tras la laringectomía total

7.2.  Cuidados del traqueostoma

7.3.  Dispositivos de compensación respiratoria y humidificación

7.4.  Precauciones de seguridad y actuación ante situaciones de emergencia


8.    Intervención en la deglución y otras funciones afectadas

8.1.  Alteraciones deglutorias tras la laringectomía y los tratamientos oncológicos

8.2.  Evaluación clínica e instrumental de la deglución en el paciente laringectomizado

8.3.  Intervención terapéutica en la disfagia del paciente laringectomizado

8.4.  Rehabilitación olfativa y gustativa

8.5.  Abordaje de la xerostomía y alteraciones sensoriales residuales


9.    Abordaje psicosocial y calidad de vida del paciente laringectomizado

9.1.  Impacto psicológico de la laringectomía total

9.2.  Intervención psicológica y estrategias de afrontamiento

9.3.  Reinserción social, laboral y familiar del paciente laringectomizado

9.4.  Evaluación de la calidad de vida relacionada con la salud


10.    Diseño y aplicación de programas de rehabilitación logopédica

10.1.  Planificación individualizada del programa rehabilitador

10.2.  Estructura y contenido de las sesiones de rehabilitación

10.3.  Coordinación multidisciplinar en el proceso rehabilitador

10.4.  Seguimiento y evaluación de resultados terapéuticos

10.5.  Casos clínicos prácticos y resolución de situaciones complejas

10.6.  Innovaciones tecnológicas, telerrehabilitación y perspectivas futuras

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Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del curso hay un tiempo máximo de 6 meses.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.

Más información del precio del curso

El precio del Curso en Voz Esofágica y Rehabilitación de Paciente Laringectomizado: Intervención Logopédica (6 créditos ECTS) es de 70,00 Euros pago único.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título Propio de la Universidad EUNEIZ.

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