Máster de Formación Permanente en Español como Lengua Extranjera (ELE) Online y Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje

1. Analiza los fundamentos de la lingüística aplicada y domina los componentes fonético-fonológicos, morfosintácticos, léxico-semánticos, pragmáticos y sociolingüísticos del español relevantes para su enseñanza como lengua extranjera.

2. Fundamenta los procesos de adquisición de segundas lenguas identificando las teorías, los factores individuales, los fenómenos de interlengua y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje lingüístico en entornos presenciales y virtuales.

3. Conoce los marcos de referencia y planes curriculares internacionales para la enseñanza del español, así como los sistemas de certificación y las políticas lingüísticas que regulan y promueven su difusión.

4. Diferencia la evolución histórica de los métodos de enseñanza de lenguas y describe los componentes de la competencia comunicativa, los enfoques postcomunicativos y la dimensión intercultural aplicados a ELE.

5. Diseña actividades para el desarrollo de las destrezas receptivas —comprensión auditiva y lectora— integrando herramientas digitales y criterios de evaluación adecuados a entornos presenciales y virtuales.

6. Planifica estrategias didácticas para el desarrollo de las destrezas productivas y de interacción —oral y escrita—, la mediación lingüístico-cultural y su integración en tareas comunicativas complejas mediante herramientas digitales.

7. Aplica enfoques didácticos para la enseñanza de la gramática y el léxico en ELE, incluyendo el tratamiento de áreas problemáticas y el uso pedagógico de corpus lingüísticos y recursos digitales.

8. Relaciona los componentes culturales, interculturales y pragmáticos del español y sabe llevar a cabo su integración didáctica mediante la explotación de textos literarios, recursos audiovisuales y materiales artísticos.

9. Describe la evolución de la enseñanza virtual, las teorías del aprendizaje en entornos digitales, los marcos de competencia digital docente y los ecosistemas digitales de aprendizaje contemporáneos.

10. Domina los modelos de diseño instruccional y aplica sus fases —análisis de necesidades, planificación, diseño de actividades, guionización y evaluación— a la creación de secuencias formativas virtuales para ELE.

11. Administra y configura plataformas LMS —especialmente Moodle— para la enseñanza de ELE, integrando herramientas externas, estándares de interoperabilidad y analíticas de aprendizaje para el seguimiento del estudiante.

12. Elabora contenidos digitales multimedia para ELE aplicando principios cognitivos del aprendizaje multimedia, herramientas de autor, técnicas de producción audiovisual y criterios de accesibilidad y reutilización.

13. Aplica los fundamentos del diseño visual y la experiencia de usuario a la creación de materiales formativos de ELE utilizando herramientas de diseño digital para garantizar la legibilidad, la jerarquía visual y la coherencia gráfica.

14. Implementa metodologías activas —aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, clase invertida y aprendizaje basado en retos— en el aula virtual de ELE, diseñando actividades y sistemas de evaluación por competencias.

15. Diseña experiencias gamificadas para la enseñanza de ELE diferenciando entre gamificación y aprendizaje basado en juegos, seleccionando mecánicas, herramientas digitales apropiadas y evaluando su impacto en el aprendizaje.

16. Identifica las aplicaciones didácticas de la realidad aumentada, la realidad virtual y los entornos inmersivos en la enseñanza del español, analizando sus posibilidades comunicativas, limitaciones técnicas y tendencias futuras.

17. Analiza los fundamentos de la inteligencia artificial aplicada a la enseñanza de ELE, diseña chatbots conversacionales, aplica herramientas de IA generativa, domina la ingeniería de prompts y evalúa los retos éticos asociados.

18. Establece estrategias para el uso didáctico de redes sociales, la dinamización de comunidades virtuales de aprendizaje del español y la implementación de proyectos de telecolaboración e intercambio lingüístico en línea.

19. Diseña sistemas de evaluación del aprendizaje en entornos virtuales de ELE aplicando instrumentos digitales, criterios de evaluación de destrezas comunicativas, estrategias de retroalimentación y mecanismos de detección del plagio.

20. Define las funciones y competencias del tutor virtual y planifica estrategias de comunicación didáctica, seguimiento personalizado y gestión emocional para el acompañamiento eficaz del estudiante en línea.

21. Sabe llevar a cabo la dinamización de comunidades virtuales y la gestión del aula en línea mediante el diseño de foros participativos, la planificación de sesiones síncronas, la resolución de conflictos y la atención a la diversidad.

22. Elabora materiales didácticos digitales para ELE aplicando criterios de calidad pedagógica, coherencia curricular y secuenciación, y evalúa su eficacia mediante pilotaje con usuarios reales e indicadores de mejora continua.

23. Distingue las necesidades de públicos específicos —niños, adolescentes, adultos, seniors y perfiles según lengua materna— y diseña cursos de español con fines específicos adaptados al entorno virtual.

24. Fundamenta las particularidades de la enseñanza del español como segunda lengua en contextos de inmigración y multilingüismo, incluyendo programas para inmigrantes, refugiados, adultos no alfabetizados y entornos plurilingües.

25. Planifica un proyecto de emprendimiento docente en ELE aplicando estrategias de marketing digital, creación de marca personal, comercialización de cursos en línea y gestión de los aspectos fiscales y legales del docente autónomo.

26. Identifica las líneas actuales de investigación en ELE virtual, aplica métodos de investigación-acción en el aula digital y diseña propuestas innovadoras orientadas a la transferencia de conocimiento en la enseñanza del español.

27. Conoce el marco legal europeo y español aplicable a la educación a distancia, la protección de datos en entornos virtuales, la propiedad intelectual de contenidos digitales y la normativa de accesibilidad digital.

28. Justifica la importancia de la ética docente, la inclusión, la equidad, el bienestar digital y la sostenibilidad en la enseñanza de ELE, y analiza las tendencias emergentes y los retos del sector ELE digital a corto y medio plazo.