Curso en Aplicación Didáctica de las TIC en el Aula

1.    Fundamentos teóricos y conceptuales de las TIC en el ámbito educativo

1.1.  Evolución histórica de la tecnología educativa: de los medios audiovisuales a la transformación digital

1.2.  Conceptualización y delimitación de las TIC en el contexto educativo actual

1.3.  Principales teorías del aprendizaje vinculadas a la integración tecnológica en la enseñanza

1.4.  Marco normativo y políticas educativas sobre la integración de las TIC en los sistemas de enseñanza

1.5.  Beneficios, limitaciones y retos de la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje

1.6.  La brecha digital en el contexto educativo: causas, consecuencias y estrategias de superación

2.    Competencia digital docente: marcos de referencia y desarrollo profesional

2.1.  Concepto y dimensiones de la competencia digital docente

2.2.  El Marco Europeo de Competencia Digital del Profesorado (DigCompEdu)

2.3.  El Marco Común de Competencia Digital Docente del INTEF

2.4.  Estrategias para el desarrollo y la mejora continua de la competencia digital del profesorado

2.5.  Liderazgo digital en los centros educativos y su impacto en la práctica docente

3.    Modelos pedagógicos y metodologías activas para la integración de las TIC en el aula

3.1.  Principios pedagógicos para una integración efectiva y significativa de las TIC en la enseñanza

3.2.  El modelo TPACK: integración del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar

3.3.  El modelo SAMR como guía para la transformación de las actividades de aprendizaje con tecnología

3.4.  Aprendizaje basado en proyectos (ABP) con apoyo de herramientas digitales

3.5.  Flipped classroom o aula invertida como modelo de integración tecnológica

3.6.  Gamificación educativa y aprendizaje basado en juegos digitales

3.7.  Aprendizaje colaborativo en red y metodologías participativas mediadas por TIC

4.    Herramientas y recursos digitales para la práctica docente en el aula

4.1.  Criterios para la selección y evaluación de herramientas digitales educativas

4.2.  Herramientas de presentación y comunicación visual para la enseñanza

4.3.  Herramientas de comunicación y colaboración aplicadas al entorno educativo

4.4.  Herramientas de creación multimedia: audio, vídeo e imagen para uso educativo

4.5.  Herramientas interactivas para la participación activa del alumnado durante las sesiones de clase

4.6.  Recursos educativos abiertos (REA) y licencias Creative Commons en el ámbito docente

4.7.  Inteligencia artificial y herramientas digitales emergentes aplicadas a la educación

5.    Diseño de actividades y secuencias didácticas con integración de TIC

5.1.  Principios de diseño instruccional aplicados a entornos tecnológicos educativos

5.2.  Formulación de objetivos de aprendizaje y competencias vinculadas al uso de TIC

5.3.  Selección y secuenciación de contenidos en propuestas didácticas digitales

5.4.  Diseño de actividades de aprendizaje mediadas por tecnología según etapas y niveles educativos

5.5.  Temporalización y organización de los recursos tecnológicos en la programación de aula

5.6.  Elaboración de guías didácticas y materiales de apoyo para actividades digitales

5.7.  Ejemplos prácticos de unidades didácticas con integración completa de TIC

6.    Entornos virtuales de aprendizaje y plataformas educativas

6.1.  Concepto, tipología y funcionalidades de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA)

6.2.  Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS): características y análisis comparativo

6.3.  Plataformas de contenido educativo y aulas virtuales complementarias

6.4.  Diseño y organización de un aula virtual efectiva y centrada en el aprendizaje

6.5.  Modelos de enseñanza mediada por plataformas: e-learning, b-learning y m-learning

6.6.  Administración, gestión de usuarios y análisis de datos de actividad en plataformas LMS

7.    Creación y curación de contenidos educativos digitales

7.1.  Principios de diseño para la creación de contenidos educativos digitales eficaces

7.2.  Herramientas de autor para la creación de contenidos educativos interactivos

7.3.  Creación de materiales audiovisuales con finalidad didáctica

7.4.  Curación de contenidos educativos: concepto, proceso y herramientas fundamentales

7.5.  Estándares de empaquetado y distribución de contenidos digitales educativos (SCORM y xAPI)

7.6.  Propiedad intelectual y buenas prácticas en la reutilización y adaptación de contenidos digitales

8.    Evaluación del aprendizaje mediante herramientas y estrategias digitales

8.1.  Transformación del proceso de evaluación educativa en entornos digitales

8.2.  Modalidades de evaluación y su implementación con herramientas TIC

8.3.  Herramientas digitales para la creación de pruebas y cuestionarios en línea

8.4.  Portafolios digitales como instrumento de evaluación y reflexión sobre el aprendizaje

8.5.  Rúbricas digitales y matrices de evaluación diseñadas con herramientas tecnológicas

8.6.  Herramientas de coevaluación y autoevaluación en entornos digitales de aprendizaje

8.7.  Analítica del aprendizaje (learning analytics): seguimiento y toma de decisiones basada en datos

9.    Atención a la diversidad e inclusión educativa a través de las TIC

9.1.  Las TIC como herramienta al servicio de la equidad y la inclusión en el aula

9.2.  Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con apoyo de tecnologías

9.3.  Accesibilidad digital en materiales y entornos educativos

9.4.  Estrategias y herramientas TIC para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales

9.5.  Personalización del aprendizaje mediante tecnologías adaptativas e inteligencia artificial

9.6.  Interculturalidad y diversidad lingüística: herramientas TIC para aulas multilingües y multiculturales

10.    Seguridad digital, ética y uso responsable de las TIC en el entorno educativo

10.1.  Ciudadanía digital y educación en valores para el uso responsable de la tecnología

10.2.  Protección de datos personales y privacidad en el ámbito educativo

10.3.  Seguridad en línea y prevención de riesgos digitales en el entorno escolar

10.4.  Identidad digital y reputación en línea del alumnado y del profesorado

10.5.  Salud digital: gestión del tiempo de pantalla, ergonomía y bienestar tecnológico en el aula

10.6.  Propiedad intelectual, plagio y uso ético de la información en entornos educativos digitales

11.    Planificación, implementación y evaluación de proyectos TIC en el centro educativo

11.1.  El plan digital de centro como instrumento estratégico para la integración de las TIC

11.2.  Coordinación TIC y liderazgo pedagógico en la transformación digital del centro

11.3.  Gestión de infraestructuras y recursos tecnológicos en el centro educativo

11.4.  Formación del profesorado y acompañamiento institucional en el proceso de integración de las TIC

11.5.  Evaluación del impacto de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje del centro

11.6.  Experiencias y buenas prácticas de integración TIC en centros educativos de referencia