Curso Online en Educación Social con Personas con Discapacidad: vida independiente y autonomía personal

1.    Fundamentos conceptuales y evolución histórica del enfoque de la discapacidad

1.1.  Evolución histórica del tratamiento social de la discapacidad

1.2.  Conceptualización contemporánea de la discapacidad

1.3.  Principios fundamentales de la vida independiente y la autonomía personal

1.4.  El paradigma de los apoyos y la calidad de vida como ejes vertebradores

1.5.  Terminología adecuada y comunicación respetuosa sobre discapacidad

2.    Marco normativo, legal y ético de la intervención con personas con discapacidad

2.1.  Marco internacional de derechos de las personas con discapacidad

2.2.  Legislación estatal en materia de discapacidad y autonomía personal

2.3.  Normativa autonómica y servicios sociales especializados

2.4.  Principios éticos y deontológicos del educador social

2.5.  Derechos sexuales, reproductivos y afectivos de las personas con discapacidad

3.    La Educación Social como disciplina aplicada al ámbito de la discapacidad

3.1.  Identidad profesional y funciones del educador social en discapacidad

3.2.  Ámbitos de actuación profesional del educador social

3.3.  Competencias profesionales específicas para la intervención

3.4.  Trabajo en equipos interdisciplinares y coordinación profesional

4.    Evaluación de necesidades, capacidades y diseño de planes individualizados

4.1.  Fundamentos de la evaluación centrada en la persona

4.2.  Instrumentos y técnicas de evaluación

4.3.  Proceso de elaboración del Plan Personal de Apoyos

4.4.  Coordinación interprofesional y participación de la persona en la planificación

4.5.  Seguimiento, revisión y evaluación continua del plan

4.6.  Documentación, registro e informes socioeducativos

5.    Metodologías y modelos de intervención para la promoción de la autonomía personal

5.1.  Modelo de Calidad de Vida de Schalock y Verdugo

5.2.  Planificación Centrada en la Persona como filosofía de intervención

5.3.  Enfoque de Apoyo Conductual Positivo

5.4.  Metodología de aprendizaje en entornos naturales

5.5.  Modelo de Recuperación en salud mental

5.6.  Pedagogía sistémica y enfoque ecológico aplicados a la intervención

5.7.  Estrategias para el empoderamiento y la autodeterminación

5.8.  Intervención comunitaria y trabajo en red como base de la autonomía

6.    Vida independiente: filosofía, modelos residenciales y asistencia personal

6.1.  Filosofía del Movimiento de Vida Independiente

6.2.  Modelos residenciales y alternativas habitacionales

6.3.  Desinstitucionalización y transición a la vida en comunidad

6.4.  La figura del asistente personal

6.5.  Prestaciones económicas y recursos para la vida independiente

6.6.  Diseño de proyectos personales de vida independiente

6.7.  Experiencias y buenas prácticas nacionales e internacionales en vida independiente

7.    Desarrollo de habilidades para la vida diaria y la autonomía funcional

7.1.  Áreas de competencia personal y social

7.2.  Programas de entrenamiento en habilidades adaptativas

7.3.  Gestión económica personal y manejo del dinero

7.4.  Salud, autocuidado y promoción de hábitos saludables

7.5.  Habilidades sociales, afectivas y relacionales

7.6.  Evaluación y registro de progresos en autonomía funcional

8.    Intervención con familias y fortalecimiento de redes de apoyo

8.1.  La familia como sistema de apoyo natural

8.2.  Modelos de intervención socioeducativa con familias

8.3.  Papel de la familia en el proceso de autonomía personal y vida independiente

8.4.  Hermanos, familia extensa y planificación del futuro

8.5.  Construcción y activación de redes naturales y comunitarias de apoyo

9.    Comunicación, accesibilidad universal y productos de apoyo

9.1.  Principios de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas

9.2.  Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)

9.3.  Lectura fácil y accesibilidad cognitiva

9.4.  Productos de apoyo y tecnología asistiva

9.5.  Accesibilidad en entornos digitales y reducción de la brecha tecnológica

10.    Inclusión sociolaboral, ocio y participación comunitaria

10.1.  Itinerarios formativos y de cualificación profesional

10.2.  Modelos de inclusión laboral

10.3.  Acompañamiento socioeducativo en la inserción laboral

10.4.  Ocio inclusivo y tiempo libre como derecho

10.5.  Participación ciudadana, asociacionismo y voluntariado

10.6.  Sensibilización social y lucha contra los estereotipos

11.    Diseño, gestión y evaluación de proyectos socioeducativos en discapacidad

11.1.  Fases del diseño de proyectos socioeducativos

11.2.  Implementación y gestión operativa del proyecto

11.3.  Evaluación de procesos, resultados e impacto

11.4.  Financiación, sostenibilidad e innovación social