Curso Online en Gestión Docente de Plataformas E-Learning

1.    Fundamentos teóricos y conceptuales de la educación virtual y el e-learning

1.1.  Evolución histórica de la educación a distancia hasta el paradigma digital actual

1.2.  Delimitación conceptual del e-learning y términos asociados

1.3.  Teorías del aprendizaje aplicadas a entornos virtuales de enseñanza

1.4.  El rol del docente en entornos virtuales: competencias y funciones específicas

1.5.  Marco normativo y regulatorio de la formación virtual en el contexto educativo actual

1.6.  Tendencias emergentes y prospectiva del e-learning en el ámbito formativo

2.    Plataformas e-learning: tipología, arquitectura tecnológica y criterios de selección

2.1.  Conceptualización y componentes fundamentales de una plataforma e-learning

2.2.  Tipología de plataformas según su funcionalidad y alcance

2.3.  Plataformas de código abierto frente a plataformas propietarias

2.4.  Arquitectura tecnológica de las plataformas e-learning

2.5.  Criterios pedagógicos y técnicos para la selección de una plataforma e-learning

2.6.  Interoperabilidad e integración de plataformas con sistemas institucionales existentes

3.    Diseño instruccional aplicado a la planificación de cursos en plataformas e-learning

3.1.  Fundamentos del diseño instruccional en contextos de aprendizaje virtual

3.2.  Modelos de diseño instruccional y su aplicación a entornos e-learning

3.3.  Formulación de objetivos y resultados de aprendizaje en formato digital

3.4.  Estructuración y secuenciación de contenidos dentro de la plataforma

3.5.  Diseño de experiencias de aprendizaje activo en entornos virtuales

3.6.  Planificación temporal y gestión de la carga de trabajo del estudiante virtual

3.7.  Elaboración de guías didácticas y documentos de planificación del curso

4.    Configuración, administración y personalización de entornos virtuales de aprendizaje

4.1.  Proceso de instalación inicial y configuración básica de una plataforma LMS

4.2.  Gestión de usuarios: creación, registro y asignación de perfiles

4.3.  Creación y configuración de espacios de curso dentro de la plataforma

4.4.  Personalización visual e identidad institucional en la plataforma

4.5.  Gestión de categorías, cohortes y agrupamientos de cursos

4.6.  Copias de seguridad, restauración y reutilización de cursos

4.7.  Gestión de actualizaciones, mantenimiento y resolución de incidencias técnicas básicas

5.    Creación, integración y gestión de contenidos educativos digitales en plataformas e-learning

5.1.  Principios pedagógicos para el diseño de contenidos educativos digitales eficaces

5.2.  Tipología de recursos y contenidos integrables en plataformas LMS

5.3.  Herramientas de autor para la creación de contenidos e-learning

5.4.  Estándares técnicos de empaquetado e interoperabilidad de contenidos

5.5.  Curación de contenidos y utilización de recursos educativos abiertos (REA)

5.6.  Organización, etiquetado y gestión del repositorio de contenidos del curso

5.7.  Accesibilidad de los contenidos digitales conforme a estándares WCAG

6.    Herramientas de comunicación, interacción y trabajo colaborativo en plataformas e-learning

6.1.  La comunicación como eje vertebrador de la experiencia formativa virtual

6.2.  Herramientas de comunicación asíncrona en plataformas LMS

6.3.  Herramientas de comunicación síncrona integradas y externas

6.4.  Herramientas para el trabajo colaborativo en línea

6.5.  Estrategias docentes para fomentar la participación y la interacción activa

6.6.  Netiqueta y normas de convivencia en espacios de comunicación virtual

7.    Diseño, configuración y gestión de sistemas de evaluación en entornos virtuales

7.1.  Principios fundamentales de la evaluación del aprendizaje en contextos virtuales

7.2.  Herramientas de evaluación disponibles en plataformas LMS

7.3.  Diseño y aplicación de rúbricas y guías de calificación en la plataforma

7.4.  Configuración y gestión del libro de calificaciones

7.5.  Herramientas de detección de plagio y promoción de la integridad académica

7.6.  Impacto de la inteligencia artificial generativa en la evaluación virtual y estrategias de adaptación

8.    Seguimiento del aprendizaje, tutoría virtual y gestión del alumnado en plataformas e-learning

8.1.  Sistemas de seguimiento y monitorización de la actividad del estudiante

8.2.  La función tutorial en entornos virtuales: modelos y competencias

8.3.  Estrategias de acompañamiento y motivación del alumnado virtual

8.4.  Gestión de incidencias académicas y administrativas del alumnado

8.5.  Gestión de grupos, agrupamientos y aprendizaje diferenciado dentro de la plataforma

8.6.  Automatización de procesos de seguimiento mediante notificaciones y alertas

9.    Analítica del aprendizaje y toma de decisiones basada en datos educativos

9.1.  Conceptualización y alcance de la analítica del aprendizaje en e-learning

9.2.  Fuentes de datos y métricas clave en plataformas e-learning

9.3.  Herramientas de analítica integradas en plataformas LMS

9.4.  Visualización e interpretación de datos para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

9.5.  Consideraciones éticas y legales en el tratamiento de datos educativos

9.6.  Ciclo de mejora continua basado en evidencias de la analítica del aprendizaje

10.    Calidad, accesibilidad y mejora continua en la gestión docente de plataformas e-learning

10.1.  Marcos y estándares de calidad aplicados a la formación virtual

10.2.  Dimensiones e indicadores de calidad en la gestión docente de plataformas e-learning

10.3.  Accesibilidad universal en plataformas y contenidos e-learning

10.4.  Diseño universal para el aprendizaje (DUA) como enfoque inclusivo en la formación virtual

10.5.  Recogida y análisis de la satisfacción del alumnado y de los equipos docentes

10.6.  Planificación e implementación de ciclos de mejora continua en la gestión docente virtual

10.7.  Innovación educativa y actualización permanente de competencias docentes digitales