Curso Online en Prevención del Acoso Escolar y Ciberacoso: intervención socioeducativa

1.    Fundamentos conceptuales y teóricos del acoso escolar y el ciberacoso

1.1.  Evolución histórica del estudio del bullying y su consolidación como problemática socioeducativa

1.2.  Definición, características y criterios diagnósticos del acoso escolar

1.3.  Tipologías del acoso escolar en contextos educativos contemporáneos

1.4.  Marcos teóricos explicativos del fenómeno del acoso

1.5.  Mitos, falsas creencias y estereotipos sobre el acoso escolar

2.    El ciberacoso como nueva forma de violencia entre iguales

2.1.  Definición y características diferenciales del ciberacoso respecto al bullying tradicional

2.2.  Modalidades y manifestaciones del ciberacoso en entornos digitales

2.3.  Plataformas, redes sociales y entornos digitales de riesgo

2.4.  Factores tecnológicos que amplifican el daño en el ciberacoso

2.5.  Prevalencia, datos epidemiológicos y evolución del ciberacoso en población escolar

2.6.  Marco legal aplicable al ciberacoso en menores

3.    Perfiles psicosociales de los agentes implicados en el acoso

3.1.  Caracterización psicológica y social del agresor o acosador

3.2.  Perfil de la víctima y tipologías de victimización

3.3.  El papel determinante de los observadores y testigos

3.4.  Dinámicas grupales y roles en la estructura del acoso

3.5.  Colectivos especialmente vulnerables al acoso escolar

3.6.  Diferencias en los perfiles según el contexto presencial y digital

4.    Detección e identificación temprana de situaciones de acoso

4.1.  Indicadores físicos, emocionales y conductuales en la víctima

4.2.  Indicadores observables en el agresor

4.3.  Señales específicas del ciberacoso en el uso de dispositivos digitales

4.4.  Instrumentos y herramientas de evaluación y diagnóstico

4.5.  El papel del profesorado y los equipos de orientación en la detección

4.6.  Protocolos de comunicación y canales de denuncia en el centro educativo

4.7.  Errores frecuentes en la detección y barreras para la identificación

5.    Consecuencias del acoso escolar y el ciberacoso

5.1.  Impacto psicológico y emocional en las víctimas

5.2.  Consecuencias académicas y rendimiento escolar

5.3.  Repercusiones en el desarrollo social y relacional

5.4.  Efectos del acoso sobre los agresores y los observadores

5.5.  Impacto sobre el clima escolar y la comunidad educativa

6.    Marco legal y normativo de protección frente al acoso

6.1.  Normativa internacional sobre derechos del menor y protección frente a la violencia

6.2.  Legislación estatal en materia de convivencia escolar y acoso

6.3.  Normativa autonómica y protocolos oficiales de actuación

6.4.  Responsabilidades legales de los centros educativos y del profesorado

6.5.  Derechos de las víctimas y garantías procesales

7.    Diseño de planes de prevención del acoso en centros educativos

7.1.  Modelos y enfoques en la prevención de la violencia escolar

7.2.  Diagnóstico inicial del clima de convivencia del centro

7.3.  Elaboración del plan de convivencia y prevención

7.4.  Programas internacionales de referencia

7.5.  Formación del profesorado y sensibilización de la comunidad educativa

7.6.  Integración del plan de prevención en el proyecto educativo de centro

7.7.  Evaluación y seguimiento de la eficacia de los planes preventivos

8.    Estrategias y metodologías de intervención socioeducativa en el aula

8.1.  Educación emocional como base de la prevención del acoso

8.2.  Metodologías cooperativas y aprendizaje entre iguales

8.3.  Programas de mediación escolar y resolución pacífica de conflictos

8.4.  Prácticas restaurativas en el ámbito escolar

8.5.  Técnicas dramáticas, role-playing y dinámicas vivenciales

8.6.  Uso del cine, la literatura y los recursos audiovisuales como herramientas educativas

8.7.  Estrategias específicas de intervención ante el ciberacoso desde el aula

8.8.  Diseño, programación y adaptación de actividades preventivas según la etapa educativa

9.    Intervención específica en casos detectados de acoso y ciberacoso

9.1.  Activación del protocolo de actuación ante un caso confirmado

9.2.  Intervención individualizada con la víctima

9.3.  Intervención reeducativa con el agresor

9.4.  Trabajo con el grupo-aula tras un caso de acoso

9.5.  Actuaciones específicas en casos de ciberacoso

9.6.  Coordinación con servicios externos y recursos comunitarios

9.7.  Seguimiento posterior y prevención de recaídas

10.    El papel de la familia en la prevención e intervención

10.1.  Estilos educativos parentales y su influencia en el acoso

10.2.  Comunicación familiar y detección de señales de alarma

10.3.  Orientación a familias de víctimas de acoso

10.4.  Intervención y asesoramiento a familias de agresores

10.5.  Mediación parental en el uso seguro de las tecnologías

10.6.  Escuelas de padres y madres como recurso preventivo

11.    Educación digital y ciudadanía responsable en internet

11.1.  Alfabetización digital crítica y competencias para el uso seguro de la red

11.2.  Construcción de la identidad digital y gestión de la huella online

11.3.  Protección de datos personales y privacidad en menores

11.4.  Pensamiento crítico frente a contenidos violentos y discursos de odio

11.5.  Promoción de la netiqueta, la convivencia digital y recursos de sensibilización

12.    Evaluación de la intervención y buenas prácticas profesionales

12.1.  Indicadores e instrumentos de evaluación de programas antibullying

12.2.  Sistematización y documentación de la práctica profesional

12.3.  Buenas prácticas y experiencias de éxito a nivel nacional e internacional

12.4.  Autocuidado profesional y prevención del desgaste en intervención socioeducativa