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Curso Online en Trabajo Social con Personas Mayores: Valoración, Recursos y Atención Centrada en la Persona (ACP)

Con nuestro curso conseguirás una formación de máxima calidad que te ayudará a especializarte en tu carrera profesional, además son baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo.

Curso certificado y validado por la Universidad EUNEIZ.

Precio final: 70,00€
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Tipo

Cursos

Modalidad

Online

Matriculación

Permanente

Duración

150 horas

Créditos

6 créditos ECTS

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70,00€

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INFORMACIÓN GENERAL

Especialízate con el Curso en Trabajo Social con Personas Mayores: Valoración, Recursos y Atención Centrada en la Persona (ACP) de Instituto Serca, diseñado para profesionales que desean profundizar en la intervención gerontológica desde un enfoque integral y actualizado. En un contexto de envejecimiento demográfico creciente, la cualificación especializada en este ámbito resulta imprescindible para ofrecer una atención de calidad que respete la dignidad y autonomía de las personas mayores.

A lo largo del programa abordarás el marco normativo y de derechos, las dimensiones biopsicosociales del envejecimiento, la valoración integral mediante instrumentos estandarizados y el amplio catálogo de recursos sociales y sociosanitarios disponibles. Además, profundizarás en los fundamentos y la implementación práctica del modelo de Atención Centrada en la Persona, la intervención con familias cuidadoras y la detección de situaciones de vulnerabilidad y maltrato.

Con esta formación online, flexible y adaptada a tu ritmo, adquirirás competencias técnicas y éticas altamente demandadas, fortaleciendo tu perfil profesional para liderar intervenciones innovadoras y centradas en el bienestar de las personas mayores.

Curso Online en Trabajo Social con Personas Mayores: Valoración, Recursos y Atención Centrada en la Persona (ACP)
Curso certificado por la Universidad EUNEIZ - Certificación Digital

OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

  • Conocer los fundamentos del trabajo social gerontológico identificando sus bases conceptuales y éticas.
  • Analizar el marco normativo vigente describiendo los derechos y el sistema de protección aplicable.
  • Comprender los procesos biopsicosociales del envejecimiento diferenciando cambios normales y patológicos.
  • Dominar la valoración integral gerontológica aplicando instrumentos estandarizados y escalas validadas.
  • Clasificar los recursos sociales y sociosanitarios distinguiendo sus tipologías y niveles asistenciales.
  • Fundamentar el modelo de Atención Centrada en la Persona implementando planes de atención personalizados.
  • Diseñar intervenciones con personas mayores y familias incorporando estrategias ante situaciones de vulnerabilidad.
  • Incorporar criterios de calidad e innovación desarrollando buenas prácticas en atención gerontológica.

CURSO BAREMABLE PARA OPOSICIONES

Los cursos de especialización y formación permanente de Instituto Serca con certificación universitaria emitida por la EUNEIZ, cumplen los requisitos necesarios para que sean baremables en procesos selectivos de salud y el ámbito educativo. Instituto Serca recomienda consultar las bases de las diferentes convocatorias de cada Comunidad Autónoma.

CERTIFICACIÓN UNIVERSITARIA

Los cursos de especialización profesional y formación permanente de Instituto Serca, están avalados por prestigiosas universidades, concretamente la Universidad EUNEIZ certifica y avala nuestros cursos. Al concluir el curso el alumno/a recibirá una certificación Universitaria.

CONOCE NUESTRO EQUIPO DE ASESORES, TUTORES/AS Y PROFESIONALES DE INSTITUTO SERCA

Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Belén Trujillo Bolívar
Belén Trujillo Bolívar Graduada en Enfermería
Aurora
Aurora Martín Fernández Graduada en Psicología
Pilar Reyes Molina
Pilar Reyes Molina Graduada en Logopedia
Cristina Cantón Fernández
Cristina Cantón Fernández Graduada en Logopedia
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración

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Sergio Cano
Sergio Cano Rueda Doctor en Pedagogía
Noelia Villén
Noelia Villén Licenciada en Psicología
Ana Mª Anguita
Ana Mª Anguita Licenciada en Psicología
Cristina Trujillo
Cristina Trujillo Licenciada en Psicología
Nerea Antuñano Garay
Nerea Antuñano Garay Graduada en Pedagogía
Mónica Molina Zambudio
Mónica Molina Zambudio Graduada en Pedagogía
Victoria Augustín López
Victoria Augustín López Graduada en Psicología
Mónica
Mónica María Benavente Graduada en Enfermería
Zaida González Pérez
Zaida González Pérez Graduada en Psicología
Belén Trujillo Bolívar
Belén Trujillo Bolívar Graduada en Enfermería
Elena Gómez Carvajal
Elena Gómez Carvajal Graduada en Psicología
Pilar Reyes Molina
Pilar Reyes Molina Graduada en Logopedia
Cristina Cantón Fernández
Cristina Cantón Fernández Graduada en Logopedia
Mercedes Lara
Mercedes Lara Licenciada en Derecho Responsable de Administración
Dr. Andrés Soriano
Dr. Andrés Soriano Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Enrique Gervilla
Dr. Enrique Gervilla Castillo Catedrático de Universidad. Doctor en Ciencias de la Educación
Dr. Francisco J. Jiménez
Dr. Francisco J. Jiménez Ríos Doctor en Pedagogía
Dr. Matías Bedmar
Dr. Matías Bedmar Moreno Doctor en Pedagogía
Dra. Ana Amaro
Dra. Ana Amaro Agudo Doctora en Pedagogía
Dra. Nazaret Martínez
Dra. Nazaret Martínez Heredia Doctora en Pedagogía

PROGRAMA DEL CURSO

1.    Fundamentos conceptuales del trabajo social con personas mayores en el contexto actual

1.1.  Evolución histórica del trabajo social gerontológico como disciplina especializada

1.2.  Marco conceptual del envejecimiento y la vejez en las sociedades contemporáneas

1.3.  Mitos, estereotipos y edadismo en la intervención profesional

1.4.  Perfil competencial del trabajador social en gerontología

1.5.  Principios éticos y deontológicos en la intervención con personas mayores


2.    Marco normativo, derechos y sistema de protección de las personas mayores

2.1.  Marco internacional de protección de los derechos de las personas mayores

2.2.  Legislación europea y estatal aplicable

2.3.  Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD)

2.4.  Protección jurídica de las personas mayores vulnerables

2.5.  Derechos sociales, sanitarios y económicos del colectivo


3.    Procesos del envejecimiento: dimensiones biopsicosociales aplicadas al trabajo social

3.1.  Cambios biológicos y funcionales asociados al envejecimiento

3.2.  Dimensión psicológica del envejecimiento

3.3.  Dimensión social del envejecimiento

3.4.  Patologías prevalentes con impacto sociofamiliar

3.5.  Sexualidad, afectividad y diversidad en la vejez


4.    Valoración integral en trabajo social gerontológico

4.1.  Fundamentos de la valoración integral e interdisciplinar

4.2.  La valoración social: objetivos, fases y dimensiones

4.3.  Instrumentos estandarizados de valoración social

4.4.  Valoración funcional y cognitiva como apoyo a la intervención social

4.5.  Baremo de Valoración de la Dependencia (BVD)

4.6.  Diagnóstico social y elaboración de informes técnicos


5.    Recursos sociales y sociosanitarios para personas mayores

5.1.  Clasificación general de los recursos del sistema gerontológico

5.2.  Recursos de atención en el domicilio

5.3.  Recursos de atención diurna y nocturna

5.4.  Recursos residenciales

5.5.  Prestaciones económicas del sistema de dependencia

5.6.  Recursos comunitarios y de promoción del envejecimiento activo

5.7.  Coordinación sociosanitaria entre niveles asistenciales


6.    El modelo de Atención Centrada en la Persona (ACP): fundamentos y principios

6.1.  Origen y evolución del modelo ACP en gerontología

6.2.  Principios rectores de la Atención Centrada en la Persona

6.3.  Diferencias entre el modelo tradicional y el modelo ACP

6.4.  Evidencia científica y resultados del modelo

6.5.  Marcos de referencia internacionales


7.    Implementación práctica de la ACP en servicios para personas mayores

7.1.  Diseño de planes de atención y vida personalizados

7.2.  Profesional de referencia y vínculo significativo

7.3.  Transformación de los entornos físicos

7.4.  Organización del trabajo en equipos ACP

7.5.  Participación de las familias en el modelo

7.6.  Indicadores de calidad y evaluación de la implementación


8.    Intervención social con personas mayores y sus familias

8.1.  Modelos de intervención en trabajo social gerontológico

8.2.  Diseño del plan de intervención social individualizado

8.3.  Intervención con familias cuidadoras

8.4.  Mediación familiar en conflictos relacionados con el cuidado

8.5.  Acompañamiento en procesos de transición

8.6.  Planificación anticipada de decisiones y voluntades


9.    Detección e intervención en situaciones de vulnerabilidad y maltrato

9.1.  Factores de riesgo y vulnerabilidad en la vejez

9.2.  Maltrato a personas mayores: conceptualización y tipología

9.3.  Indicadores de detección y herramientas de cribado

9.4.  Protocolos de actuación ante sospecha de maltrato

9.5.  Soledad no deseada como factor de riesgo

9.6.  Prevención del suicidio en personas mayores


10.    Gestión de la calidad, innovación y nuevos retos en la atención gerontológica

10.1.  Gestión de la calidad en servicios para personas mayores

10.2.  Ética aplicada y comités de ética asistencial

10.3.  Innovación tecnológica al servicio de las personas mayores

10.4.  Buenas prácticas y experiencias innovadoras

10.5.  Autocuidado profesional y prevención del burnout

10.6.  Retos futuros del trabajo social gerontológico

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Metodología

¿Cómo trabajamos en Instituto Serca?

Tiempo
Para la realización del curso hay un tiempo máximo de 6 meses.
Biblioteca Digital
A través de nuestra innovadora plataforma digital, los alumnos podrán acceder a un amplio catálogo de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales.
Profesorado Especializado
Contamos con un claustro de profesores especializado que realizará un seguimiento personalizado de tu aprendizaje.
Metodología E-Learning
Modalidad 100% online que se adapta a las necesidades de cada alumno.
Campus Virtual
La experiencia formativa a través de nuestro campus virtual es sencilla y eficaz. Tendrás acceso 24h. a todos los materiales.
Tutorización Permanente
Estarás acompañado durante todo el proceso formativo. Nuestra máxima prioridad es la satisfacción del alumno.

Más información del precio del curso

El precio del Curso en Trabajo Social con Personas Mayores: Valoración, Recursos y Atención Centrada en la Persona (ACP) (6 créditos ECTS) es de 70,00 Euros pago único.

Una vez el alumno/a envíe el formulario de matrícula recibirá en su correo electrónico las claves de acceso al portal exclusivo de alumnos/as donde podrá realizar los pagos de su programa formativo, descargarse sus facturas y otras gestiones administrativas de forma personalizada. En un plazo máximo de 24 horas recibirá su nombre de usuario y contraseña para comenzar el estudio.

Todas las modalidades de pago incluyen la matrícula y tasas de expedición del Título Propio de la Universidad EUNEIZ.

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